Конспект совместной образовательной деятельности по развитию речи с детьми первой младшей группы 1 «Маша варежку надела»

ГБДОУ детский сад №4 Красносельского района
Санкт-Петербург

Конспект совместнойобразовательнойдеятельности
с детьми (2х-3х лет) первой младшей группы №1
«Маша варежку надела»

Воспитатель:

Маревцева Н.А.

СПБ-2017г.

Конспект совместной образовательной деятельности по развитию речи с детьми первой младшей группы «Маша варежку надела».

Цель.
Развивать речь детей используя художественное слово(стихи).

Задачи.
1.Формировать желания слушать авторские произведения.

2.Продолжать знакомить с названиями предметов ближайшего окружения (одежда).

3.Предоставить детям возможность отвечать на вопросы,договаривать фразы с помощью взрослого.

4.Воспитывать умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу.

Предварительная работа.
Рассматривание картинок «Одежда», Д.И. «Оденем куклу на прогулку по сезону», Д.И. «Назови одежду», сравнивание варежки и перчатки.

Материалы.

Дидактическая кукла одетая по сезону (зима), варежки разного цвета (8 штук не парные), две перчатки (не парные).

Ход деятельности.

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь: «Слышите ребята, кто-то к нам стучится?»
Открывает дверь и вносит большую куклу

Воспитатель: «Посмотрите, к нам гостья пришла. Здравствуй красавица, как тебя зовут?»
Кукла: «Меня зовут Катя»
Воспитатель: «Очень красивое имя. Ты к нам в гости пришла?»

Кукла: «Я гулять пошла, а на улице очень холодно, ветер дует, у меня руки замерзли».

Воспитатель: «А, вот в чем дело. Ребята скажите, что забыла Катя надеть на ручки?»
Дети внимательно рассматривают куклу и говорят
Дети: «Варежки, перчатки».
Воспитатель: «Молодцы, правильно. Мы, Катя, давно уже сами надеваем варежки, когда идем гулять.»
Кукла: «А, я не умею надевать варежки, у меня пальчики не слушаются».
Воспитатель: «Ребята, давайте научим Катю надевать варежки, а я вам расскажу стишок про варежки, но сначала подойдите к столу и посмотрите что там лежит».

Воспитатель убирает со стола скатерть, а под ней лежат разноцветные варежки и перчатки.

Воспитатель: «Посмотрите пожалуйста, что это?»
Дети: «Это варежки и перчатки».
Воспитатель: «Настя, покажи мне варежку».

Девочка показывает варежку и другие дети показывают варежки.

Воспитатель: «Молодцы! Все правильно, а это что?(показывает перчатку)».

Дети: «Это перчатки»,

Воспитатель: «Молодцы, мы уже знаем разницу между варежкой и перчаткой. В перчатке все пальчики раздельно спрятались, а в варежке они вместе кроме одного. Садитесь на коврик, а ты Катя садись на этот стульчик(Воспитатель сажает куклу на стул перед детьми) и послушайте стихотворение «Маша варежку надела».

Воспитатель берет варежку и надевая ее на руку рассказывает стихотворение демонстрируя движения, соответствующие тексту стихотворения.

Воспитатель: «Давайте вместе с Катей повторим это стихотворение».

Дети повторяют стихотворение вместе с воспитателем стараясь выговаривать слова правильно.
Воспитатель: «Молодцы ребята! Вика, попробуй надеть синюю варежку, а Дима варежку с зеленым рисунком(Дети находят нужную варежку на столе и надевают на руку). Очень хорошо!

А теперь снимите варежки и наденьте перчатки(Дети стараются, но у них долго не получается). Вот видите, не так это просто, но не расстраивайтесь, когда вы станете старше у вас все получится.

По этому чтобы у вас не замерзли на улице ручки, мы быстро надеваем варежки. Подойдите все к столу возьмите по одной варежке, которая вам понравится и наденьте на ручку(Дети выбирают варежки и надевают на руку)».

У кого пальчик не попал на место, воспитатель помогает надеть варежку правильно.
Воспитатель: «Теперь все надели? Умнички! С перчатками мы бы так быстро не справились.

Давайте поиграем в игру «Найди пару».

На другом столе лежат варежки, парные варежкам на руках у детей.

Воспитатель: «Подойдите к столу и найдите такую же варежку, какая у вас на ручке».

Дети подбирают парную варежку надевая ее на руку. Вместе повторяя новое стихотворение про варежку, стараясь правильно выговаривать слова.

Воспитатель: «Молодцы! И стишок запомнили и варежки правильно подобрали. Снимайте варежки и положите на стол, а то будет жарко ручкам.
Вот видишь, Катя, все очень просто, надо только постараться. Подожди нас, мы сейчас пойдем гулять и тебя с собой возьмем. Ребята, возьмем Катю с собой гулять?»
Дети: «Да, возьмем. Подожди нас».

Дети дружно идут собираться на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288885-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos