Образовательная программа «Перемена»

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

«Дворец детей и юношества Верхнемамонского муниципального района Воронежской области»

Образовательная программа

дополнительного образования

 «Перемена»

Техническое творчество

Возраст детей: 11-17лет

Срок реализации: 1 год

Составитель: педагог дополнительного

образования Полунина О.А.

Верхний Мамон

2017 год

Информационнаякарта.

Название учреждения: Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования «Дворец детей и юношества Верхнемамонского муниципального района Воронежской области».

Название объединения: «Перемена».

Место дислокации: МКУ ДО ДДиЮ

Ф.И.О. педагога: Полунина Ольга Алексеевна

Направленность: техническая

Статус программы: адаптированная

Образовательная область: видеосъемка

Продолжительность освоения: 1 год.

Реализация программы: 144 часа в год (4 часа в неделю).

Количественный состав: 15 человек

Возрастной диапазон: 11-17 лет

Перечень разделов программы:

пояснительная записка

почасовая разбивка учебного курса

учебно-тематический план изучаемого курса

методическое обеспечение

условия реализации программы

список использованной литературы

Пояснительная записка

Реализация программы «Перемена» позволяет приобщить обучающихся к видеосъемке и монтажу во всех её аспектах. Она оказывает благоприятное воздействие на формирование нравственных качеств, развивает эстетические чувства, прививает художественный вкус, творческое самовыражение. Обучающиеся изучают историю возникновения и преобразования видео изображений, жанры кино и телевидения, известные фирмы – производители видеотехники, строение и основные функции видеооборудования. Изучаются базовые понятия видеосъемки и приёмы монтажа. Приоритетом является деятельность, направленная на результат.

Большая часть видеосъемок проводится во время различных мероприятий внутриучрежденческого и районного уровня. Выполняя самостоятельную видеосъёмку, обучающиеся приобретают навыки работы с видеокамерой и опыт общения. Часть занятий по видеосъемке проходит вне учебного заведения - это экскурсии по селу, выход на природу и т. д., где на практике осваиваются различные жанры видеосъемки, развивается умение самостоятельной деятельности, умение использовать полученные ранее знания, умение владеть сложной ситуацией. Работа в коллективе строится на принципах добровольности, демократичности, системности и индивидуализации образовательного процесса. Особенность таких занятий - в возможности объединить обучающихся, различных по уровню подготовки.  Младшие учатся на примере старших, а те в свою очередь поддерживают новичков.

Итогом совместной работы становится рождение видеопроектов, публикация работ в сети Интернет, демонстрация видеоматериала на различных мероприятиях, участие в конкурсах и фестивалях, пополнение видео архива. Творческая деятельность в виде определенного результата, присутствует во всех разделах программы. Основным содержанием программы является освоение основ видеосъёмки и монтажа через операторскую и монтажную деятельность.

Цель программы: раскрытие личностного творческого потенциала обучающихся и его развитие средствами видеопроизводства.

Задачи программы.

Обучающие:

- научить правильным, грамотным приёмам ведения видеосъёмки;

- рассмотреть возможности обработки видеофайлов в видеомонтажной программе;

- научить создавать и редактировать изображения, используя инструменты видеомонтажной программы;  - научить правильно выбирать точку съёмки;

- научить грамотно строить композицию кадра;

- научить настраивать и правильно использовать освещение;

- научить правильно использовать планы;

- научить правильно использовать возможности съёмочной техники;

- научить производить захват видеофайлов; -научить импортировать заготовки видеофильма; -научить редактировать и группировать клипы; - научить монтировать звуковую дорожку видеофильма; - научить создавать титры; - научить экспортировать видеофайлы.          Развивающие:

- развивать способности к самостоятельной и коллективной работе;

- мотивировать на творческую деятельность;

- оптимизировать и поощрять творческую активность обучающихся;

Воспитательные:

- воспитывать гражданина, патриота своей страны с её богатым культурным наследием;

- воспитывать толерантность и гуманистическое мировоззрение;

- формировать ценностные ориентации личности с позиции общечеловеческих ценностей.

Актуальность программы.

Актуальность программы обусловлена востребованностью владения информационно-коммуникативными технологиями, особенно в среднем и старшем школьном возрасте, а так же потребностью современного общества.

Новизна программы. Данная программа обучает умению использовать проектные методики, компьютер и видеокамеру, как инструмент творчества.

Реализация программы  «Перемена» осуществляется из расчета 4  часа в неделю, 144 часа в год. При этом теоретических часов – 43% , а практических – 57%  от общего количества  часов.

Формы занятий: групповая.

Предполагаемые результаты.

Предварительная профориентация на операторов и монтажеров в видеопроизводстве; создание коротко и длинно форматных видеофильмов профессионального качества; сохранение материала в различных видео форматах; участие в районных, региональных и Всероссийских конкурсах и фестивалях кино и видео творчества; участие в образовательных и культурных мероприятиях района и области.

Обучающийся должен знать:

1.Основы функционирования цифровых видеокамер.

2.Основные понятия и определения, принятые в видеопроизводстве.

3.Технику видеосъёмки.

4.Правила использования естественного и искусственного освещения.

5.Основные операции видеомонтажной программы.

6.Правила и технику работы со звуком.

7. Основные жанры кино и телевидения.

8. Правила техники безопасности при видеосъёмке, работе с ПК, осветительным оборудованием.

Обучающийся должен уметь:

Снимать видеокамерой со штатива и без штатива.

Пользоваться основными настройками цифровой видеокамеры.

3. Практически использовать осветительное оборудование.

4. Производить нелинейный монтаж.

5. Анализировать свою работу.

6. Соблюдать правила техники безопасности.

Итоговый контроль приобретенных практических умений и навыков осуществляется по качеству и количеству итоговых работ за год, по результатам участия в творческих конкурсах, презентациях, публичных демонстрациях, количеству публикаций в сети Интернет.

Почасовая разбивка учебного курса

Учебно-тематический план программы.

Раздел 1. «Введение».

Раздел 2. «Исторический экскурс в мир кино и видео».

Раздел 3. «Функции цифровой видеокамеры ».

Практическая работа по разделу 3

«Функции цифровой видеокамеры».

Основные функции видеосъемки. Установка и переключение режимов записи и воспроизведения. Определение обозначений на дисплее. (1ч)

2. Дополнительные функции: установка даты и времени, компенсация контрового света; мягкий оттенок кожи, баланс белого.(1ч)

3. Комплектующие видеокамеры: питание, зарядка аккумулятора, аксессуары.

Техника безопасности при обращении с адаптером переменного тока и ионнно-литиевыми аккумуляторами.(1ч)

Раздел 4. «Базовые понятия видеосъёмки».

Практическая работа по разделу 4.

«Базовые понятия видеосъемки».

Практика в видеосъемке статичного кадра. Длительность статичного кадра. панорамирования, съемка крупных и мелких предметов, съемке движущихся объектов.(1ч)

Практика в «кадрировании». Съемка различных планов: общий, сверхобщий, крупный, сверхкрупный, средний.(2ч)

Видеосъемка в различных условиях освещения.(2ч)

Раздел 5. «Приёмы видеосъёмки».

Практическая работа по разделу 5.

«Приемы видеосъемки».

Практика в видеосъемке без использования штатива. (1ч)

Практика в видеосъемке с использованием плечевого штатива. Крепление видеокамеры на плечевой штатив с помощью съемной площадки.(1ч)

Практика в видеосъемке с использованием штатива «Тренога». Установка штатива, крепление видеокамеры на штатив с помощью съёмной площадки. Перемещение штатива и видеокамеры. (1ч)

Практика в видеосъемке вне помещения, на открытых площадках. Съемка длительных кадров с использованием трансфокатора. (1ч)

Практика в видеосъемке в помещеннии в условиях контрового освещения. (1ч)

6. «Жанры кино и телевидения».

7. «Планирование фильма».

Практическая работа по разделу 7.

«Базовые понятия видеосъемки».

1.Тренировка в определении темы проекта, выстраиванию проекта. Игра «Мозговой штурм».(1ч)

2.Практика в составлении сценарного плана. Схематичное составление сценарного плана.(2ч)

Раздел 8. «Монтажная программа «Pinnacle».

Практическая работа по разделу 8.

«Монтажная программа «Pinnacle».

1. Интерфейс программы. Инструментарий, вид, альбом, настройки. Практика работа в видеоредакторе: интерфейс программы, инструментарий, вид, альбом. (3ч)

2.Основные этапы программы: импорт , редактирование и вывод файла; подрезка кадра, склейка кадра, перемещение и удаление кадра, установка ,удаление , перемещение и редакирование переходда.(4ч)

3.Практика в цифровом захвате. Создании файла в различных форматах. Запись файла на носитель. (3ч)

4.Выбор файла оптимального размера и формата, для размещения в сети Интернет. Переключение в закладку «Вывод фильма». Настройка параметров проекта для прочета фильма. Создание образа диска. Запись проекта на конечный носитель. (2ч)

Раздел 9. «Редактирование изображения».

Практическая работа по разделу 9.

«Редактирование изображения».

Редактирование проекта, выстраивание проекта в монтажном листе. Проигрыватель в просмотровом окне. Вкладки в редактировании (видео-альбом; переходы; титры; меню; звуковые дорожки.(3ч)

Работа в монтажном листе: подрезка кадра; копирование; перенос; удаление клипа; возврат клипа.(3ч)

Практика в использовании переходов. Виды переходов. Вставка перехода между клипами. Установка длительности перехода. Команда «размножить». Монтаж перехода.(2ч)

Раздел 10. «Редактирование титров ».

Практическая работа по разделу 10.

«Редактирование титров».

1.Использование инструмента « Редактор титров».

Запуск редактора титров. Создание полноэкранных титров.

Движущиеся титры. Создание бегущей строки. Использование переходов при монтаже титров.(3ч)

2.Направление движения титров. Использование стилей текста.

Изменение цвета. Изменение межстрочного интервала. Поворот текста. Изменение фона. Практика в создании собственных титров и их хранение(2ч).

Раздел 11. «Редактирование звука».

Практическая работа по разделу 11.

«Редактирование звука».

1.Работа в панели аудио инструментов. Работа со звуковыми дорожками на линии времени. Контроль звука. Подрезка и настройка звука. Использование инструмента «Громкость». Изменение громкости.(2ч)

2.Практика монтажа синхронного звука.(2ч)

Создание условий и запись комментария с помощью микрофона видеокамеры. Импортирование файла на жесткий диск компьютера. Создание аудиофайла в формате MP3.(3ч)

3.Запись определенных звуков, шумов при помощи микрофона видеокамеры. Импортирование звука. Создание аудиофайла в форматеMP3 .(2ч)

Раздел 12. «Меню диска».

Практическая работа по разделу 12.

«Меню диска».

1.Нахождение меню в панели инструментов. Выбор стандартного меню.Использование редактора титульных экранов.( Создание кнопок меню. (2ч)

2.Работа с текстом меню Редактирование Меню. Изменение длительности меню. Создание и удаление ссылок на главы. Создание ссылки «возврат к меню». Практическое использование меню в проекте. Практика установки меню в проекте. (3ч)

Раздел 13. « Видеопроект».

Практическая работа по разделу 13

«Создание видеопроекта».

Практика в создание видеопроекта.Планирование фильма. Основная идея фильма. Определение темы и жанра. Организация работы в группе, распределение задач для сценаристов, операторов, монтажеров, актеров, дикторов)(3ч)

Составление сценарного плана к видеопроекту. Предлагаемые темы проекта: «Тайны народных ремесел»; « Народные традиции»»; «Мамон песенный». Написание сценария и редакция текста.(5ч)

Поиск и создание аудио, фото и видео материалов к проекту.(3ч)

Запись видео интервью.(1ч)

Решение музыкального и звукового оформления проекта. (1ч)

Раскадровка видеопроекта. Выбор фона заставок, художественное решение «шапки» проекта. Выбор стиля, цвета и размера титров. Распределение изображений материла соответственно логическому построению проекта. (3ч)

Запись закадрового комментария. Импорт звуковых файлов. Анализ записанного материала. Создание звукового файла в форматеMP3.(2ч)

Монтаж видеопроекта. Импорт материалов на ПК. (1ч)

Нелинейный монтаж фильма с использованием неподвижных изображений, переходов, видеоэффектов, звукового материала, звуковых фонов и эффектов.(7ч) Анализ монтажа. Предварительный просмотр готового проекта.(1ч)

Просчет и запись проекта на конечный носитель.(1ч)

.Раздел 14. «Итоговое занятие».

Методическое обеспечение

программы.

Положительный результат обучения обеспечивается применением различных форм, методов и приемов, которые тесно связаны между собой и дополняют друг друга. Используются педагогические технологии: пратико-ориентированные, личностно-ориентированные, развивающие. Проводя практические занятия, педагог тактично контролирует, советует, направляет. Для облегчения усвоения теоретической части программы используется игровой метод, обучающиеся разгадывают и составляют кроссворды с использованием специальных терминов, проводятся викторины, игры и конкурсы. Большая часть занятий отводится практической работе, по окончании которой проходит обсуждение и анализ.

Отличительные признаки занятий:

наличие у обучающихся познавательного мотива и конкретной учебной цели;

выполнение определенных действий для приобретения недостающих знаний и умений;

выявление и освоение действия, позволяющего осознанно применять приобретенные знания;

формирование у обучающихся умения контролировать свои действия – как по их завершению, так и по ходу.

Деятельностный подход на занятиях технического направления:

целеполагание

планирование

вступление в коммуникацию

инициатива

Функции универсальных учебных действий на занятии:

обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию в поликультурном обществе,

обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира и компетентностей в данной предметной области.

Видами универсальных учебных действий на занятии:

ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация

мотивация – Я хочу и буду знать и уметь, потому что…;

зачем мне надо изучать, снимать, монтировать, публиковать;

что я хочу и могу создать и показать;

целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что еще неизвестно;

планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения;

организация учебной деятельности.

Использование перечисленных методов, методик и технологий осуществляется с учетом возрастных, физиологических и психологических особенностей обучающихся.

Условия реализации программы.

Литература.

Для педагога.

1.Андерег Г. Панфилов П. Справочная книга кинолюбителя.

2.Ильин Р. Техника киносъёмки.

3.Компания «Медиа –Хаус» CD-учебник. Как сделать фильм на компьютере.

4.Компания «Медиа –Хаус» CD-учебник. Как создать музыку на компьютере.

5.Классный руководитель. Научно- методический журнал; Москва 2004г.

6.Крымов Б. Видеомонтаж DVD-диски. Издательство «Триумф» Москва 2006г.

7.Крымов Б. PinnacleStudio». Издательство «Триумф» Москва 2006г

Для обучающихся.

1.Бубровский Д.Ю. Компьютер для любителей и профессионалов. 2.Издательство «Триумф» Москва 1999г.

3.Кенин А;IBM-PC- для пользователей или как научиться работать на 4.компьютере.Издательство2АРД ЛТД»1997г.

5.Панфилов П. Начинающему Кинолюбителю.

6.Щербаков Ю. Сам себе оператор, сам себе режиссёр. Ростов-на-Дону «Феникс».

Интернет – ресурс.

Для педагога.

http://pandia.ru/text/77/30/98938.php -- видеосъемка для начинающих

https://www.youtube.com/playlist?list=PLosSGith6CdMO7BOqR4Av5ecxHukZDAeG--- видео уроки по фотосъемке и видеосъемке

http://uroki-online.com/other/videosemka/--- уроки видеосъемки

https://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=822314- видеосъемка: советы профессионала

https://club.foto.ru/forum/34/414138 --съемка интервью

Для обучающихся

http://video-film.su/uroki-video-operatora.html ---- уроки видео оператора

https://yandex.ru/search/?text=--- уроки видеомонтажа

http://kalmykoff.ru/article/videomontage_dlia_chaynikov.html --- видеомонтаж для начинающих

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289988-obrazovatelnaja-programma-peremena