Рубежная контрольная работа по литературе 9 класс

Рубежная контрольная работа по литературе. 9 класс

ВАРИАНТ 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста (А. С. Грибоедов «Горе от ума») и выполните задания А1 – А4, В1 – В3, С1

Чацкий

Да-с, а теперь,

В семнадцать лет вы расцвели прелестно,

Неподражаемо, и это вам известно,

И потому скромны, не смотрите на свет.

Не влюблены ли вы? прошу мне дать ответ,

Без думы, полноте смущаться.

София

Да хоть кого смутят

Вопросы быстрые и любопытный взгляд...

Чацкий

Помилуйте, не вам, чему же удивляться?

Что нового покажет мне Москва?

Вчера был бал, а завтра будет два.

Тот сватался - успел, а тот дал промах.

Все тот же толк, и те ж стихи в альбомах.

София

Гоненье на Москву. Что значит видеть свет!

Где ж лучше?

Чацкий

Где нас нет.

Ну что ваш батюшка? все Английского клоба

Старинный, верный член до гроба?

Ваш дядюшка отпрыгал ли свой век?

А этот, как его, он турок или грек?

Тот черномазенький, на ножках журавлиных,

Не знаю, как его зовут,

Куда ни сунься: тут как тут,

В столовых и в гостиных.

А трое из бульварных лиц,

Которые с полвека молодятся?

Родных мильон у них, и с помощью сестриц

Со всей Европой породнятся.

А наше солнышко? наш клад?

На лбу написано: Театр и Маскерад;

Дом зеленью раскрашен в виде рощи,

Сам толст, его артисты тощи.

На бале, помните, открыли мы вдвоем

За ширмами, в одной из комнат посекретней,

Был спрятан человек и щелкал соловьем,

Певец зимой погоды летней.

А тот чахоточный, родня вам, книгам враг,

В ученый комитет который поселился

И с криком требовал присяг,

Чтоб грамоте никто не знал и не учился?

Опять увидеть их мне суждено судьбой!

Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?

Когда ж постранствуешь, воротишься домой,

И дым Отечества нам сладок и приятен!

А 1.Каково авторское определение жанра «Горе от ума»?

1) комедия, 2) трагедия, 3) драма, 4) водевиль.

А 2. Чацкий и Софья обсуждают проблему отношения:

1) к государственной службе, 2) к морали и долгу, 3) к любви, 4) к родным местам и чужбине.

А 3. Приведённый выше диалог Чацкого с Софьей происходит:

1) в эпилоге пьесы, 3) в самом начале пьесы, в доме Фамусова;

2) в середине пьесы, во время бал,а 4) сразу же после приезда Чацкого в доме Фамусова.

А 4. Что побуждает Чацкого говорить о том, что нравы в Москве не изменились?

1) желание покрасоваться перед Софьей;

2) стремление высказать собственные взгляды любимому человеку;

3) обеспокоенность положением Москвы;

4) нежелание Чацкого быть искренним с Софьей.

В1.Слова Чацкого о том, что в Москве ничего не изменилось, представляют собой законченное развёрнутое высказывание. Как называется подобный тип высказывания в драматическом произведении?

В 2.В речи Чацкого фигурируют герои, которые не появляются на сцене. Как в драматургии называют таких персонажей?

В 3.В разговоре героев есть такие высказывания: «Где ж лучше? / Где нас нет», «Тот сватался – успел, а тот дал промах». Как называют изречение, отличающееся краткостью, ёмкостью мыслии выразительностью?

С1.Охарактеризуйте поведение Чацкого и Софьи в данном фрагменте пьесы А.С.Грибоедова «Горе от ума».Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос, привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. (8-10 предложений)

Рубежная контрольная работа по литературе. 9 класс

ВАРИАНТ 2

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста (А. С. Грибоедов «Горе от ума») и выполните задания А1 – А4, В1 – В3, С1

Фамусов

Пожалуй, на меня всю суматоху сложит.

Не в пору голос мой наделал им тревог!

София

По смутном сне безделица тревожит;

Сказать вам сон: поймёте вы тогда.

Фамусов

Что за история?

София

Вам рассказать? Фамусов

Нуда. . (Садится.) София

Позвольте... видите ль... сначала

Цветистый луг; и я искала

Траву

Какую-то, не вспомню наяву.

Вдруг милый человек, один из тех, кого мы

Увидим — будто век знакомы,

Явился тут со мной; и вкрадчив, и умён,

Но робок... Знаете, кто в бедности рождён...

Фамусов

Ах! матушка, не довершай удара!

Кто беден, тот тебе не пара.

София

Потом пропало всё: луга и небеса. —

Мы в тёмной комнате.

Для довершенья чуда

Раскрылся пол — и вы оттуда,

Бледны, как смерть, и дыбом волоса!

Тут с громом распахнули двери

Какие-то не люди и не звери,

Нас врознь — и мучили сидевшего со мной.

Он будто мне дороже всех сокровищ,

Хочу к нему — вы тащите с собой.

Нас провожают стон, рёв, хохот, свист чудовищ!

Он вслед кричит!—

Проснулась. —

Кто-то говорит, —

Ваш голос был; что, думаю, так рано?

Бегу сюда — и вас обоих нахожу.

Фамусов

Да, дурен сон; как погляжу,

Тут всё есть, коли нет обмана:

И черти и любовь, и страхи и цветы.

Ну, сударь мой, а ты?

Молчалин

Я слышал голос ваш.

Фамусов

Забавно.

Дался им голос мой, и как себе исправно

Всем слышится, и всех сзывает до зари!

На голос мой спешил, за чем же? — говори.

Молчалин

С бумагами-с.

Фамусов

Да! их недоставало.

Помилуйте, что это вдруг припало

Усердье к письменным делам!

(Встаёт.)

Ну, Сонюшка, тебе покой я дам:

Бывают странны сны, а наяву страннее;

Искала ты себе травы,

На друга набрела скорее.

Повыкинь вздор из головы;

Где чудеса, там мало складу. —

Поди-ка, ляг, усни опять.

(Молчалину)

Идём бумаги разбирать.

А1. Как А.С. Грибоедов определил жанр «Горе от ума»?

1) трагикомедия, 2) драма, 3) трагедия, 4) комедия

А2. Приведённая в данном фрагменте сцена происходит

1) утром у дверей спальни Софьи, 3) ночью после отъезда гостей,

2) днём в кабинете Фамусова, 4) вечером в бальном зале

А3. Недовольство Фамусова вызвано тем, что

1) он нечаянно разбудил Софью, 3) он застал рядом с Софьей Молчалина,

2) Софье приснился странный сон, 4) ему придётся «разбирать бумаги»

А4. Среди реплик Фамусова наиболее значимой (ключевой) является его фраза

1) «Бывают странны сны, а наяву страннее», 3) «Да, дурев сов; как погляжу»,

2) «Кто беден, тот тебе не пара», 4) «Где чудеса, там мало складу»

В1.Как в литературоведении классифицируют (по тематическому принципу) тип конфликта пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума», связанного с сюжетной линией Софья — Молчалин — Чацкий?

В2.Софья, Фамусов, Чацкий — главные герои произведения А.С. Грибоедова «Горе от ума», а как в драматургии называют таких персонажей, как Лиза (Репетилов, князья Тугоуховские и др.)?

В3.Укажите название литературного направления XVIII века, традицию которого продолжает Грибоедов, наделяя некоторых героев своей реалистической пьесы «говорящими» фамилиями-характеристиками.

С 1.В чём противоречивость образа Софьи и какие героини русской классической литературы схожи с героиней комедии А.С. Грибоедова?Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос, привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. (8-10 предложений)

Рубежная контрольная работа по литературе. 9 класс

ВАРИАНТ 3

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста (А. С. Грибоедов «Горе от ума») и выполните задания А1 – А4, В1 – В3, С1

Фамусов, слуга

Фамусов

Петрушка, вечно ты с обновкой,

С разодранным локтем.

Достань-ка календарь;

Читай не так, как пономарь,

А с чувством, с толком, с расстановкой.

Постой же. —

На листе черкни на записном,

Противу будущей недели:

К Прасковье Фёдоровне в дом

Во вторник зван я на форели.

Куда как чуден создан свет!

Пофилософствуй — ум вскружится;

То бережёшься, то обед: Ешь три часа, а в три дни не сварится!

Отметь-ка, в тот же день... Нет, нет.

В четверг я зван на погребенье.

Ох, род людской! пришло в забвенье,

Что всякий сам туда же должен лезть,

В тот ларчик, где ни стать ни сесть.

Но память по себе намерен кто оставить

Житьем похвальным, вот пример:

Покойник был почтенный камергер,

С ключом, и сыну ключ умел доставить;

Богат и на богатой был женат,

Переженил детей, внучат,

Скончался — все о нем прискорбно поминают.

Кузьма Петрович! Мир ему, —

Что за тузы в Москве живут и умирают! —

Пиши в четверг, одно уж к одному,

А может, в пятницу, а может, и в субботу,

Я должен у вдовы, у докторши, крестить.

Она не родила, но по расчету

По моему: должна родить.

Фамусов, Слуга, Чацкий

Фамусов

А! Александр Андреич, просим,

Садитесь-ка.

Чацкий

Вы заняты?

Фамусов (слуге )

Поди.

(Слуга уходит.)

Да, разные дела на память в книгу вносим,

Забудется, того гляди.

Чацкий

Вы что-то невеселы стали;

Скажите, отчего?

Приезд не в пору мой?

Уж Софье Павловне какой

Не приключилось ли печали?..

У вас в лице, в движеньях суета.

Фамусов

Ах, батюшка, нашёл загадку,

Не весел я!..

В мои лета

Не можно же пускаться мне вприсядку!

Чацкий

Никто не приглашает вас;

Я только что спросил два слова

Об Софье Павловне: быть может, нездорова?

Фамусов

Тьфу, господи прости!

Пять тысяч раз

Твердит одно и то же!

То Софьи Павловны на свете нет пригоже,

То Софья Павловна больна, —

Скажи, тебе понравилась она?

Обрыскал свет; не хочешь ли жениться?

Чацкий

А вам на что?

Фамусов

Меня не худо бы спроситься,

Ведь я ей несколько сродни;

По крайней мере, искони

Отцом недаром называли.

А1. По совокупности художественных признаков произведение А.С. Грибоедова « Горе от ума» следует отнести к литературе

1) романтизма, 2) классицизма, 3) модернизма, 4) реализма

А2. Данный фрагмент относится к

1) экспозиции, 2) завязке действия, 3) кульминации, 4) развязке действия

А3. Главная тема монолога Фамусова —

1) отношение к искусству, 2) жизнь и смерть, 3) следование служебному долгу,

4) быт московского светского общества

А4. Для автора «Горя от ума» Фамусов является

1) положительным героем, 3) трагическим героем,

2) персонажем-статистом, 4) комическим персонажем

В1. К какому средству иносказательной выразительности прибегает Фамусов, уподобляя гроб ларчику, - «где ни стать ни сесть»?

В2. Как называется форма высказывания персонажа, к которой прибегает драматург в начале данного фрагмента?

В3. Фамусов, раздосадованный желанием Чацкого говорить только о Софье, восклицает: «Пять тысяч раз твердит одно и то же!» Как называется этот приём?

С 1.Какова фамусовская формула жизненного успеха? Какие герои русской классики близки Фамусову по своим взглядам на мир и человека?Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос, привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. (8-10 предложений)

Рубежная контрольная работа по литературе. 9 класс

ВАРИАНТ 4

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста (А. С. Грибоедов «Горе от ума») и выполните задания А1 – А4, В1 – В3, С1

Софья, Лиза, Молчалин.

Софья

Молчалин! как во мне рассудок цел остался!

Ведь знаете, как жизнь мне ваша дорога!

Зачем же ей играть, и так неосторожно?

Скажите, что у вас с рукой?

Не дать ли капель вам?

Не нужен ли покой?

Пошлёмте к доктору, пренебрегать не должно.

Молчалин

Платком перевязал, не больно мне с тех пор.

Лиза

Ударюсь об заклад, что вздор

И, если б не к лицу, не нужно перевязки,

А то не вздор, что вам не избежать огласки:

На смех, того гляди, подымет Чацкий вас,

И Скалозуб, как свой хохол закрутит,

Расскажет обморок, прибавит сто прикрас;

Шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит!

Софья

А кем из них я дорожу?

Хочу — люблю, хочу скажу;

Молчалин! будто я себя не принуждала?

Вошли вы, слова не сказала,

При них не смела я дохнуть,

У вас спросить, на вас взглянуть.—

Молчалин

Нет, Софья Павловна, вы слишком откровенны.

Софья

Откуда скрытность почерпнуть!

Готова я была в окошко к вам прыгнуть.

Да что мне до кого? до них? до всей вселенны?

Смешно? — пусть шутят их; досадно? — пусть бранят.

Молчалин

Не повредила бы нам откровенность эта.

Софья

Неужто на дуэль вас вызвать захотят? Молчалин

Ах! злые языки страшнее пистолета.

Лиза

Сидят они у батюшки теперь,

Вот кабы вы порхнули в дверь

С лицом весёлым, беззаботно:

Когда нам скажут, что хотим,—

Куда как верится охотно!

И Александр Андреич,— с ним

О прежних днях, о тех проказах

Поразвернитесь-ка в рассказах:

Улыбочка и пара слов,

И кто влюблён — на всё готов.

Молчалин

Я вам советовать не смею.

(Целует ей руку.)

Софья

Хотите вы?..

Пойду любезничать сквозь слез;

Боюсь, что выдержать притворства не сумею.

Зачем сюда бог Чацкого принес! (Уходит.) .

А1. Жанр комедии, избранный А.С. Грибоедовым, был одним из популярнейших жанров в литературе

1) романтизма, 2) сентиментализма, 3) классицизма, 4) модернизма

А2. Какая сюжетная линия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» получает развитие в данном эпизоде?

1) любовная, 2) бытовая, 3) социальная, 4) политическая

А3. Темой «Горе от ума» А.С. Грибоедов избрал

1) события декабристского восстания, 3) жестокие проявления крепостничества,

2) нравы российского дворянства, 4) счастливую любовь главных героев

А4. В этой сцене герои обсуждают, как лучше повести себя, чтобы избежать сплетен о

1) неожиданной встрече Фамусова и Молчалива у дверей спальни Софьи,

2) намерениях Фамусова просватать и выдать Софью замуж за Скалозуба,

3) ссоре Фамусова с Чацким, произошедшей во врёмя разговора о Софье,

4) обмороке, случившемся с Софьей после падения Молчалина с лошади

В1. Укажите род литературы, к которому принадлежит «Горе от ума».

В2. Кому из героев, участвующих в этом эпизоде, принадлежат афоризмы: «В мои лета не должно сметь своё суждение иметь», «Частенько там мы покровительство находим, где не метим »,«В чинах мы небольших...» ?

В3. Укажите термин, которым в литературе обозначают авторские пояснения в тексте пьесы, сопровождающие действия героев: «Целует ей руку»,«Уходит» и др.

С 1.Какую роль в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» играет тема сплетен и в каких произведениях русской литературы боязнь «злых языков» влияла на поступки и судьбы героев?Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос, привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. (8-10 предложений)

Ответы 1в

Ответы 2в

Ответы 3в

Ответы 4в

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290143-rubezhnaja-kontrolnaja-rabota-po-literature-9