Конкурс знатоков русского языка

МОУ «Средняя школа №1 г.Сухиничи Калужской области

Грабежная Л.А.

Методическая разработка

Конспект урока в 5-6-х классах

на повторение орфографии

"Конкурс знатоков русского языка"

Конспект урока в 5-6-х классах на повторение орфографии "Конкурс знатоков русского языка"

Тема: "Обобщение орфографических правил правописания гласных и согласных в приставках, корнях и суффиксах".

Цель: обобщение изученного в I полугодии материала на орфографические правила в темах "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Состав слова и словообразование"; систематизация изученного через сравнительные модули; пробуждение интереса к предмету через игровую форму конкурсов; воспитание уважительного отношения к образованию, школе, одноклассникам, умения проявлять инициативу, развивать творчество, укреплять память.

Форма проведения: работа в группах (две команды с капитанами).

Оборудование: таблицы орфографических правил, словари, карточки.

Ход урока

I. Разминка

Замена развернутых определений синонимом, состоящим из одного слова.

Молодой лес/поросль/.

Определенная область производства, науки /отрасль/.

Частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место/заросли/.

Тихая речь, при которой звуки произносятся без участия голосовых связок /шепот/.

Глухой звук от трения, соприкосновения чего-либо с чем-либо /шорох/.

Число, которое складывается с другим с помощью сложения/слагаемое/.

Основной закон государства /конституция/.

Точная выдержка из какого-либо текста /цитата/.

Прикрикнуть на кого-то с угрозой /цыкнуть/.

Инструмент для вычерчивания окружности и измерения длины на чертежах /циркуль/.

Систематическое собрание каких-нибудь предметов/коллекция/.

Плодовые растения, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины /цитрусовые/.

Бурное движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностью /циклон/.

Тихая погода, полное отсутствие ветра /безветрие/.

Ростки хлебных злаков, показавшиеся из-под земли/всходы/.

Сообщение, уведомление о чем-либо /извещение/.

Тревожное состояние, волнение /беспокойство/.

Примечание: слова со следующими орфограммами: и-ы после ц;о-ё после шипящих; приставки на з и с;о-а в корнях с чередованием.

II. Задание 1. Различение омонимичных корней.

Составить словосочетания с разными омонимичными корнями.

Задание 2. К данным существительным подобрать синонимы.

Орфограмма: правописание о-ё после шипящих и ц.

Задание 3. "Подскажи словечко!"

Слово спряталось куда-то,

Слово спряталось и ждет:

Пусть найдут меня ребята,

Ну-ка, кто меня найдет?

На улицу утром приходит весна,

Сосульки несет за... плечом,

И каждый сугроб открывает она

Каким-то волшебным...ключом.

Несется клич во все... концы:

"Весна пришла! Даешь скворцов!

Добро пожаловать,..скворцы!"

Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе... зонтик.

Через несколько минут опустился... парашют.

Елка слишком высока, достает до... потолка.

Взял художник краски, рисует на... терраске.

Солнце по небу гуляло и за тучу... забежало.

Не шумит в реке камыш, не шуршит под полом... мышь.

Темноту замкнув на ключ, месяц вышел из-за... туч.

В этот час такая тишь, только слышно: "Спи,.. малыш".

Осень лесу каждый год платит золотом за... вход.

Листья с ветром улетели, а деревья... почернели.

Сон приходит втихомолку, пробирается сквозь... щелку.

Раскрывают звезды очи и желают доброй... ночи.

Капель на землю падает, звенит и сердце... радует.

Я подошел к окошку и луч поймал в... ладошку.

Примечание: слова на правописание мягкого знака после шипящих; правописание исключений и словарных слов.

Задание 4. "Кто слово найдет?"

Орфограммы: о-ё после шипящих в корне слова; и и ы после ц.

Слова пишутся на доске, балл засчитывается команде, если слово написано без ошибок.

Костяная спинка,

Жесткая щетинка.

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит.

/зубная щетка/

По десятку на шесточке

Сели умные кружочки.

И считают громко вслух,

Только слышится: стук-стук.

/счеты/

Не моторы, а гудят,

Не пилоты, а летят,

Не змеи, а жалят.

/пчелы/

Зубастая пила в лес густой с утра зашла.

Весь лес обходила, ничего не находила.

/расческа/

В золотой клубочек спрятался дубочек.

/желудь/

Он циркач такой лихой,

Чертит круг одной ногой,

А другой проткнул бумагу,

Уцепился и ни шагу.

/циркуль/

Пятерка братцев неразлучна.

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором.

/пальцы/

Явился в желтой шубке,

Прощайте, две скорлупки!

/цыпленок/

Задание эрудитам

Каждая команда выбирает по одному человеку, которым дается время. Команды выполняют другое задание.

1. Замените словосочетания одним подходящим по смыслу словом с двумя з или двумя с на стыке приставки и корня.

Команда № 1

Команда № 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290996-konkurs-znatokov-russkogo-jazyka