- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексическая тема «Овощи»
394
0
Тема:ОВОЩИ
Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями овощей. Закрепитьвсловареобобщающеепонятие«овощи».
Назватьцветовощейпообразцу:помидоркрасный,...ит.д.
Соединитьлиниямиовощиссоответствующимифигурами.Назватьформукаждогоовощапообразцу:«Огурецовальный».
Игра«Жадина»:Представь,чтоэтотвоиовощи.Ответьнавопросы:Чейэтоогурец?(Мойогурец.)Чьякапуста?(Моякапуста.)Ит.д.
Рассказатьребенку,чтоготовятизовощей.Игра«Какойсок?Какаязапеканка?Какоепюре?»:Скажи,какпо-другомуназываетсясок (запеканка,пюре)изморкови?(Морковныйсок;морковнаязапеканка;морковноепюре.)Ит.д.
6.Упражнение«Расскажи-ка!»:Составьрассказыобовощахпопредложенномунаглядному плану.
7.Упражнение«Поваренок»:Расскажи,чтонужносделать,чтобыприготовитьсуп?(Овощимоют,чистят,режут,варят.)Сок?Пюре?
8.Упражнение«Назовиправильно»:
Задание 1: Покажи,гдеогурец,огурцыит.д.Соединилиниямиодинаковыеовощи.Задание 2: Взрослыйпоказывает,аребенокназываетовощи.Образец:«Этопомидор.Этопомидоры».
10. Составь предложения по картинкам.
11. Назови овощи. Дорисуй овощи в таблицу. Составь словосочетания по образцу:«Многопомидоров.Маленькийпомидорчик».
12.Упражнение«Нарисуй»:Рассказатьребенку,гдерастутовощиикакихубираютсгрядки.Выполнитьпредложенныенижезадания.
13. Познакомить ребенка с многозначными словами, объяснить разницу в значениях этихслов.
14.Упражнение«Чтокупилабелочкавмагазине»:Рассмотририсунки.Сравниихиназови, что увезла белочка из магазина.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291171-leksicheskaja-tema-ovoschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.