- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в первой младшей группе «Путешествие в деревню»
Конспект НОД в первой младшей группе
«Путешествие в деревню»
Воспитатель: Сальникова О.В.
Цель:формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких; воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи
Материал: перчаточный театр «Репка», фотоальбомы «Моя семья», картинки животных с детенышами, маленькие репки с прищепками, музыкальное DVD «Веселый поезд», книжки со сказками «Колобок» и «Курочка Ряба»
Ход занятия
1.Дети самостоятельно играют.
Воспитатель: Ребятки, а давайте прокатимся на поезде в деревню, мы так давно там не были; и бабушка, наверное, уже соскучилась.
Звучит фонограмма, дети изображают движения поезда.
2. Воспитатель: вот и приехали, а что это дедушка в огороде делает. Да он репку тянет, а вытянуть не может. Потому что репка выросла какая? (большая). А у меня для вас есть тоже репки, только они какие? (маленькие)- и у них нет хвостика. Давайте этот хвостик сделаем с помощью прищепок.
Упражнение с прищепками
Кого же надо позвать на помощь?
Дети: бабку (зовут) постепенно выставляются герои сказки (перчаточный театр)
Вместе: бабка за дедку, дедка за репку ….
Воспитатель: ребята, а в какой еще сказке живут бабушка и дедушка? (Колобок)
3. воспитатель: кого же теперь нужно позвать на помощь (внучку)
Зовут хором внучку, повторяют слова из сказки…..
А у внучки кто родители? (мама и папа)
А у вас есть родители и как их зовут? (дети называют имена родителей)
Воспитатель: правильно, а все мы вместе -семья.
Пальчиковая разминка «Семья»
4. Воспитатель: ну, а репку –то не вытянули. Кого дальше позовем? (собаку Жучку). Жучка за …..
Ну не могут вытянуть, кого еще позовем на помощь? (кошку).
Кошка за Жучку, …..
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, а у кошки есть детки? Как их зовут? А у собаки? (выставляются картинки)
Воспитатель: ну, а репка до сих пор не вытянута, что же делать? Давайте позовем Мышку (повторяют слова из сказки) И ВЫТЯНУЛИ РЕПКУ.
Воспитатель: ребята, а я вам по секрету скажу, что это не мышка вытянула репку, а все вместе, дружно. Каждый помогал и дед, и бабка, и внучка, и Жучка, и кошка и мышка. Все друг друга жалеют и помогают также как в ваших семьях. А теперь садимся на поезд а вернемся в детский садик.
Звучит фонограмма.
На столах разложены альбомы «Моя семья»
Вот мы и в садике, нас ждут наши альбомчики, давай покажем нашим гостям фотографии и познакомим с родителями, т.е. мамочками и папочками, бабушками и дедушками.
Гости благодарят и дарят подарок – маски к сказке «Репка»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291662-konspekt-nod-v-pervoj-mladshej-gruppe-puteshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.