- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы психолога на 2017-2018 уч. год
Задачи:
- формирование развивающего образа жизни личности в учебно – воспитательном учреждении;
- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития человека на каждом возрастном этапе;
- обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку;
- психолого – педагогическое изучение детей, профилактика и коррекция отклонения в интеллектуальном и личностном развитии;
- оказание помощи детям, подросткам педагогам и родителям в экстремальных и критических ситуациях;
- консультирование родителей и лиц их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создание благоприятного семейного микроклимата.
План
работы психолога на 2017-2018 уч. год
Цель: обеспечение полноценного психического и личностного развития детей, подростков в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.
Задачи:
- формирование развивающего образа жизни личности в учебно – воспитательном учреждении;
- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития человека на каждом возрастном этапе;
- обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку;
- психолого – педагогическое изучение детей, профилактика и коррекция отклонения в интеллектуальном и личностном развитии;
- оказание помощи детям, подросткам педагогам и родителям в экстремальных и критических ситуациях;
- консультирование родителей и лиц их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создание благоприятного семейного микроклимата.
№ | Мероприятие | Контингент | Сроки |
Психологическое просвещение | |||
1 | Выступление на пед. совете о правилах работы психологической службы, оглашение списка учащихся с особо образовательными потребностями | Педагогическая общественность | август |
2 | Выступление на МО классных руководителей «Адаптация вновь прибывших способы введения в классный коллектив» | Классные руководители | сентябрь |
3 | Родительская конференция «психологическая помощь родителям первоклассников, пятиклассников» | Родительская общественность 1, 5 кл. | сентябрь |
4 | Выступление: «Помощь родителей в профессиональном самоопределении выпускников» | Родительская общественность 11 кл. | сентябрь |
5 | Выступление: «Начало проявления активного интереса к познанию» | Родительская общественность 3 кл. | октябрь |
6 | Родительская конференция «Адаптация пятиклассников» | Родительская общественность 5 кл. | октябрь |
7 | Педконсилиум по адаптации пятиклассников | Учителя работающие в 5 классе | ноябрь |
8 | Выступление на род собрании «Роль родителей в развитии ребенка. Ошибки воспитания.» | Родительская общественность 6 кл | декабрь |
9 | ППС для родителей 8-10 кл., учителей и работников школы в рамках республиканской программы « Превенция суицида» | Родительская общественность с 8 – 10 кл., работники школы, учителя | Декабрь |
10 | Выступление на род. собр. «Отклоняющееся поведения в начальной школе, причины и профилактика» | Родительская общественность 2 кл. | февраль |
11 | Выступление на род. Собр. «Пубертатный период» | Родительская общественность 7 кл. | март |
12 | Выступление на род собр. «Как помочь ребенку подготовиться к экзаменам» | Родительская общественность 9 кл. | апрель |
13 | Выступ на род. Собр. «Завершение первого этапа школьной жизни» | Родительская общественность 4 кл. | апрель |
14 | Родительская конференция «Подготовка к выпускным экзаменам» | Родительская общественность 11 кл. | апрель |
15 | Выступление: «Подростковый возраст влияние окружающей среды» | Родительская общественность 8 кл. | май |
16 | Выступление на родительском собрании «Готовность к школьному обучению» | Родительская общественность 0 кл. | май |
17 | Выступление согласно тематике | Родительская общественность | |
18 | Выступление согласно тематике | Родительская общественность | |
Психодиагностика | |||
1 | Заполнение схемы наблюдения за первым периодом адаптации | 1 кл. | Сентябрь- октябрь |
2 | Заполнение схемы наблюдения за первым периодом адаптации | 5 кл. | Сентябрь - октябрь |
3 | Групповой интеллектуальный тест ГИТ | 5 кл. | Сентябрь-октябрь |
4 | Анкета для родителей по определению степени адаптации учащихся | 1,5 кл. (родители) | Сентябрь-октябрь |
5 | Исследование мотивации в связи с задачами профориентации | 11, 9 кл. | октябрь |
6 | Выявление одаренных детей (опрос учителей) | 1-5 кл. | октябрь |
7 | диагностика школьной тревожности (тест Филипса) | 4- 7,9, 11 кл. | Октябрь - ноябрь |
8 | Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева / методика на восприятие | 4,5 кл. | октябрь |
9 | Диагностическая методика «Настроение» | 2 кл. | ноябрь |
10 | Выявления уровня самооценки | 4 кл. | декабрь |
11 | Заполнение схемы наблюдения за промежуточным периодом адаптации | 1 кл. | декабрь |
12 | Анкета для выявления готовности школьников к выбору профессии | 9,11 кл | январь |
13 | Диагностика суицидальной направленности (в рамках программы по превенции суицида) | 8-10 кл. | Январь - февраль |
14 | Диагностика «Тип темперамента» | 7-8 кл. | март |
15 | Социометрия | 4-5, в кассах где есть вновь прибывшие | апрель |
16 | Определение психологической готовности ребенка к школе | 0 кл. | апрель |
17 | Заполнение схемы наблюдения за адаптацией | 1 кл. | май |
Психокоррекция | |||
1 | Уроки психологии в начальной и средней школе «Тропинка к своему Я» | 1, 5 кл. | Сентябрь – октябрь |
2 | Проведение тренинговых занятий по профориентации учащихся | 9, 11 кл. | Октябрь – декабрь |
3 | Неделя психологического благополучия (согласно отдельному плану) | 0 – 11 кл. | октябрь |
4 | Уроки психологии в начальной и средней школе «Тропинка к своему Я» | 2-3 | Ноябрь – декабрь |
5 | ППС для учащихся в рамках республиканской программы «Превенция суицида» | 8 кл. | Январь - февраль |
6 | Детско – родительская профориентационная игра «Рука об руку шагая…» | 9 -11 кл | январь |
7 | Уроки психологии в начальной и средней школе «Тропинка к своему Я» | 4, 6,7 кл. | Январь - февраль |
8 | «Недетский разговор» круглый стол | 9-11 кл. | март |
9 | Проведение тренинговых занятий по подготовке учащихся к выпускным экзаменам | 9, 11 кл. | Март - апрель |
10 | Цикл коррекционно - развивающих занятий «Ваш маленький гений» | Мини центр, 0 – 1 класс | В течение года |
11 | Апробация программы проектной деятельности школьников по психологии «Я решаю свои проблемы». | 5-11 класс | В течении года |
12 | Развивающие занятия по профориентации | 5-8 кл. | В течении года |
Консультационная работа | |||
1 | Сбор согласий или отказов о психологическом сопровождении несовершеннолетних. | Мини – центр – 11 класс | сентябрь |
2 | Составление списков детей с особо образовательными потребностями | 0-11 класс | сентябрь |
3 | Составление «Индивидуальных психолого – педагогических карт личности» | 0-11 классы | ноябрь |
4 | Консультация классных руководителей и учителей предметников по работе с учащимися, обучаемыми по программе ЗПР и вспомогательной. | кл. руководители, учителя предметники. | В течение года |
5 | Индивидуальное консультирование педагогов | учителя | В течение года |
6 | Проведение индивидуальных консультаций с родителями | Родит. общественность | В течение года |
7 | Индивидуальные и групповые беседы с учащимися | 0-11 | В течение года |
8 | Составление характеристики учащегося и классного коллектива по запросу. | Мини центр – 11 кл. | В течение года |
9 | Наблюдение за адаптацией учащихся | Вновь прибывшие | В течение года |
Совместная работа с социальным педагогом | |||
1 | Составление индивидуальных карт наблюдения за учащимися «группы риска» | Психолог, соц. педагог | Сентябрь |
2 | Участие в работе Совета профилактики правонарушений, нарушений дисциплины | Психолог, соц. Педагог, кл. руководители, учителя предметники | В течение года |
3 | Проведение бесед с учащимися «группы риска» | Учащиеся «группы риска» | В течение года |
4 | Организация работы «почты доверия» | психологическая служба | В течение года |
5 | Совместное посещение квартир учащихся «группы риска» с целью обследования социальнобытовых условий проживания и оценки психологического микроклимота семьи. | Психологическая служба | В течение года |
Диспетчерская функция | |||
1 | Составление списков детей нуждающихся в консультации ОПМПК | Учителя начальных классов | декабрь |
2 | Подготовка необходимой документации для учащихся направленных на консультацию в ОПМПК | Педагог - психолог | апрель |
3 | Изучение медицинских карт учащихся «группы риска» | 1 – 11 кл. | В течение года |
4 | Совместная работа с медсестрой школы | Мед. сестра школы | В течение года |
5 | Совместная работа с районным кабинетом коррекции | Специалисты РКК | В течение года |
6 | Совместная профилактическая работа с инспектором по делам несовершеннолетних | Инспектор ИДН | В течение года |
7 | Изучение личных дел вновь прибывших учащихся | 0-11 | В течение года |
Педагог психолог Давидович Е.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292456-plan-raboty-psihologa-na-2017-2018-uch-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.