Я, ты, он, она вместе дружная семья

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект

культурно-массового мероприятия

по теме «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Воспитатель Кравчук И.Н.

п. Совхозный

Славянский район

Тема:«Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

Цели:

образовательная: совершенствовать знание детей о дружбе;

развивающая:совершенствовать у воспитанников коммуникативные навыки: умение договариваться в команде, слышать участников игры, выполнять правила игры;воспитательная:воспитывать качества личности, необходимые для успешной социализации: умение дружить, приходить на выручку, сопереживать, чувствовать ответственность за общее дело.

Эп

Оборудование:презентация, детские песни о дружбе, 3 шарика, 6 фломастеров, 2 книги, 2 цветка, народные инструменты: бубен, 2 дудки, маракасы, трещетки, барабан, сверестель.

Форма проведения:конкурсно - игровая программа.

Ход мероприятия.

Вводная часть.

Слайд 1

Ведущий: добрый день, дорогие друзья! В этот субботний вечер мы свами собрались на очередное мероприятие. А для начала давайте проверим, кто же пришел сегодня к нам.

Я хочу попросить встать всех девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые.

А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

Прошу поднять руки вверх ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

Хлопните в ладоши, у кого глаза карие, а теперь - у кого глаза голубые, у кого - зеленые?

А теперь прошу подняться воспитателей. Ребята, поприветствуйте их.

Сегодня мы собрались здесь неспроста - у ребят и взрослых нашего центра появляется возможность доказать, что мы вместе, мы одна команда!

Этой встрече все мы рады, Собрались не для награды, Нам встречаться чаще нужно, Чтобы все мы жили дружно!

Тема мероприятия «Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

Основная часть.

Ведущий: как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы 2 человек? (Ответы детей).

Слайд 2

Ведущий: значит, какие мы?(непохожие,разные).

Все люди разные. В чем-то они похожи, но различия есть обязательно. В каждом есть что-то свое интересное, симпатичное. Но у нас и есть общее, например, мы с вами живем в одном учреждении, значит, несмотря на то, что мы разные,мы –вместе, мы – одна семья.

Послушайте, пожалуйста,стихотворение:

Люди на свет рождаютсяразными:

Непохожими,своеобразными,

Чтобы других ты смог понимать,

Нужно терпенье в себевоспитать.

Нужно с добром к людям в дом приходить,

Дружбу, любовь в своем сердце хранить!

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о дружбе и взаимопомощи. А для того, чтобы узнать, какие вы дружные, отправимся в путешествие по станциям. Главное правило этого путешествия – быть добрыми, внимательными, быть готовыми прийти друг другу на помощь.

Звучит песня Бременских музыкантов.

Слайд 3

Первая станция «Разминка» (участвуют все).

Ведущий: проверим вас на внимание. Я задаю вопрос. Если вас устраивает, в ответ на него нужно хором: "Это я, это я, это все мои друзья!”. Если нет – промолчать сказать. Начнём.

• Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?

• Кто из вас идет по школе, обдирая стены в холе?

• Кто быть вежливым желает, старушке место уступает?

• Кто опрятный и весёлый спозаранку мчится в школу?

• Ну а в прошлый понедельник, кто был грубый и бездельник?

• Сколько будет пятью пять, кто мне сможет подсказать?

• Малышей кто обижает, им учиться лишь мешает?

• Ну, а кто всегда поможет, друга вызволить, кто сможет?

Ведущий: молодцы, справились с заданием.

Слайд 4

Вторая станция «Наш дом» (6 человек).

Ведущий: у каждой дружной семьи должен быть дом. Команде необходимо надуть шарик - «дом» и заселить его человечками (нарисовать фломастерами). У кого больше будет человечков, тот и победит.

Команды выполняют под музыку, дети считают до 15.

Ведущий: Первый конкурс показал, что нет ничего сложного, когда человек не один. Но продолжим тренировать умение быстро находить взаимопонимание. Если есть взаимопонимание, слова становятся не так уж и важны.

Слайд 5

Станция «Музыкальная» (7 человек).

Ведущий:сейчас мы проверим, как вы умеете, не договариваясь, без тренировки, играть на народных музыкальных инструментах.

Звучит народная песня «Ехал купец», дети играют на музыкальных инструментах в такт.

Ведущий:молодцы, ребята! Вот видите, можно преуспеть в новом для вас деле. Главное - слушать друг друга и быть одной командой.

Слайд 6

Станция «Театральная» (7 человек).

Ведущий: каждому участнику игры необходимо изобразить походку человека, которого я назову (произноситься шепотом игрокам). А остальным надо отгадать, кто это и назвать.

- военный,

- человек, которому жмут ботинки,

- модель, вышедшая на подиум,

- ученик, получивший двойку,

- канатоходец в цирке,

- человек, который ударил ногой коробку с кирпичом,

- человек, которому, то холодно- то жарко.

Ведущий: молодцы, настоящие артисты! А теперь немножко отдохнем.

Настоящие друзья любят посидеть за столом с кружечкой чая. Поиграем в игру «Чайничек».

Слайд 7

ИГРА С ЗАЛОМ «ЧАЙНИЧЕК» (с музыкальным сопровождением)

Чайничек (кулак левой руки перед собой),

крышечка (ладонь правой руки на кулак сверху), крышечка,

кружечка (кулак правой руки вертикально),

шишечка (кулак правой руки перед собой горизонтально), шишечка,

дырочка (соединить указательный и большой палец на правой руке), Дырочка,

пар идет (указательным пальцем правой руки круговые движения вверх), пар идет,

дырочка (соединить указательный и большой палец на левой руке), дырочка,

шишечка (кулак правой руки перед собой горизонтально), шишечка,

крышечка (ладонь правой руки),

чайничек (кулак левой руки перед собой),

кружечка (кулак правой руки вертикально).

Звук наливания чая: «Буль-буль-буль-буль!».

Показываем что пьем.(Повторяем в более живом темпе…).

Ведущая: наше путешествие продолжается, и мы прибываем на следующую станцию быстроты и ловкости. В этом конкурсе должны участвовать девочки и мальчики. Ведь дружбы между ними очень важна.

Слайд 8

Станция «Настоящий джентльмен»(6 мальчиков, 6 девочек).

Ведущий: участники делятся на 2команды: «Джентльмены» (3 чел) и «Леди» (3чел.). «Джентльмены» и «Леди» встают друг напротив друга. Задание: мальчик – «Джентльмен» переносит на голове книгу, не придерживая ее руками, а в руке цветок. Подарив цветок девочке, кладет ей книгу на голову и за руку ведет ее к команде. Команда, которая быстрее переведет девочек на свою сторону – победитель.

Задание выполняется под песню «Дольче Габана».

Ведущий: наши мальчики оказались настоящими джентльменами. Давайте отдохнем и послушаем песню о дружбе. Кто знает, подпевайте.

Слайд 9

Песня « Лелик и Барбарики о дружбе».

Ведущий: многие из вас очень любят смотреть мультфильмы. Назовите самые любимые (ответы детей).

Слайд 10

Ведущий: мы прибыли на четвертую станцию «Мультипликационную (10 человек).

Ведущий: вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

Крокодил Гена и. Чебурашка.

Смешной мишка Вини Пух и Пятачок.

Малыш и Карлсон.

Непоседливый Буратино и Мальвина.

Хитрая лиса Алиса и кот Базилио.

Смешные бурундучки: Чип и Дейл.

Винтик и Шпунтик.

Бременские музыканты.

Барбарики.

Ведущий:вы хорошо знаете мультфильмы.

Заключительная часть.

Слайд 11

Ведущий:ну вот, наше путешествие по станциям закончилось. Я надеюсь, вам понравилось. Сегодня вы все были очень дружными, приходили на выручку друг другу, сопереживали, чувствовали ответственность за общее дело. Мы были настоящей дружной семьей.

И закончить хотелось бы словами:

Ты дружбу не купишь за деньги, Её не найдешь просто так, Ведь дружба, как золото ценна, А так же не всем по зубам.

Дружба — наука, дружба — искусство, Дружба — прекрасное, доброе чувство.

Не забывайте об этом! Хороших и верных вам друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292736-ja-ty-on-onavmeste-druzhnaja-semja