- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный спектакль о дружбе для младших дошкольников: сценарий
Сценарий кукольного представления для детей младшего дошкольного возраста
«Настоящий друг»
На ширме появляется Заяц, он весело прыгает и поёт: Ля-ля-ля-ля-ля...
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Какой сегодня замечательный день, солнышко светит, птички поют... (видит, появившуюся Лису): Ой?!
Лиса: Ты чего это распелся, Косой? Жаль, что я уже наелась..., а вот завтра..., завтра я тебя обязательно съем! Приходи завтра сюда же! (потирая лапы, довольная уходит)
Заяц (достаёт платок, идёт и всхлипывает):
Завтра… завтра…. даже подумать страшно!
Завтра съест меня лиса. (останавливается)
Да, она так и сказала: «Заяц, завтра я тебя съем!!»
Что же делать? Бежать?? Но куда?
(Выходит пёс-Барбос)
Лиса всё равно везде найдёт и съест. (плачет)
Пес Барбос (подходит к зайцу):
Слезами горю не поможешь, заинька.
Не плачь, а лучше подумай, как тебе от лисы спастись (гладит его)
Заяц(всхлипывая):
Что я могу придумать? Лису не перехитришь!
Пес Барбос:
Да, лиса хитра! (ходит по ширме) Хорошо! Я помогу тебе. Иди сейчас же к лисе…
Заяц (испуганно, отскакивает)? Я… сам к лисе? (дрожит)
Пес Барбос: Да, иди к лисе и скажи, что заболела твоя тётя…
Заяц: Да у меня нет никакой тёти
Пес Барбос: Это неважно! Придёшь обратно и найдёшь больную тётю! И скажи лисе, что твоя тётя просит лису полечить её.
Заяц: Но лиса меня съест!
Пес Барбос: Нет, она попросит тебя отвести её к твоей тёте, лиса хитра, а мы с тобой будем хитрее!
Заяц: Хорошо! Иду! Ой, как страшно! (дрожит, подходит к краю ширмы и кричит)
Лиса-а- а-а! Где ты? Лиса-а-а-а… (пёс Барбос уходит)
Лиса: Я здесь. (выходит с противоположной стороны) Кто меня зовёт? (заяц поворачивается к лисе и пятится от неё) Уж не ты ли меня звал?
Заяц: Да…Я! Я тебя искал!
Лиса: Зачем же я тебе понадобилась? (смотрит по сторонам) А нет ли тут поблизости собаки? (подходит к одному краю ширмы и смотрит во все стороны)
Заяц (оглядывается):
Нет… Кажется, нет.
Лиса: Она всё утро за мной гонялась. (оглядываясь, переходит на другой край) Только хитростью мне удалось от неё убежать! (зайцу): Так что же тебе от меня надо?
Заяц (дрожит):
Моя тётя заболела и послала меня к тебе просить, чтобы ты пришла и полечила её.
Лиса: Твоя тётя? Послала ко мне, чтобы я её полечила?
Заяц: Да…она заболела…
Лиса: Хорошо! Пойду, полечу… я вылечу! Веди меня к твоей тёте! (уходят, на ширме появляется пёс, у него на голове платок, который закрывает всю его голову. В лапах у него одеяло)
Пес Барбос: Что же – буду зайкиной тётей. (ложится и прикрывается одеялом)
(Входят Заяц и Лиса, подходят к Барбосу, который стонет.)
Заяц: Вот моя тётя. Тётя, лиса пришла лечить тебя.
Лиса (оживлённо)
Вылечу, обязательно вылечу! (зайцу):
А ты уходи отсюда! (заяц убегает, пёс стонет)
Лиса (наклоняется):
Ничего, ничего, скоро всё пройдёт. Да не стони так. Мне это не нравится. Уж не так ты больна! Сейчас я буду тебя лечить. (стаскивает одеяло)
(Пес Барбос вскакивает, сбрасывает платок с головы и хватает лису.)
Теперь ты от меня не уйдёшь! (нападает на лису)
Лиса: Меня, Лису, перехитрили! А я поверила! (отбивается) (Они пробегают несколько раз по ширме, и Лиса в страхе убегает.)
(Заяц и Пес Барбос появляются снова)
Заяц и Пес Барбос (поют):
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий
Верный друг! (Уходят вместе)
Далее с детьми, которые смотрели представление можно поиграть в игру «Зайцы и лиса».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292972-nastojaschij-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.