Календарно-тематическое планирование для подготовительной группы по теме «Дикие животные»

Дикие животные

18 декабря

Понедельник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 15 (декабрь).

Дежурство по столовой.

Цель: закрепление навыков сервировки стола и уборки посуды после еды.

Беседа(социально-нравственное воспитание) на тему «Почему ты обиделся?»

Цель: формировать умение описывать словами свое эмоциональное состояние.

Дидактическая игра (развитие речи) «Найди братца».

Цель: закреплять умение детей определять первый звук в слове, различать твердые и мягкие звуки.

Дыхательная гимнастика. «Медвежонок», «Еж».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные заболевания.

Подвижная игра «Лиса в курятнике».

Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, закреплять умение действовать по сигналу; развивать ловкость.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

Л.Толстой «Белка прыгает с ветки на ветку». 

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ОБЖ. Беседа по теме «Конфликты между детьми».

Цель: научить детей самостоятельно разрешать межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение другого человека.

2.Познавательное развитие (ознакомление с миром природы). «Животные зимой: как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу».

Цель: формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к погодным условиям зимы.

3. Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Карточка №11(декабрь)

Карточка №12(декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 8 (декабрь)

Игра-эксперимент «Воздух и его свойства»

Цель:при помощи опытов показать детям, то воздух может перемещаться, а в закрытом пространстве воздух не перемещается.

Подвижная игра «Волк во рву».

Цель:учить детей перепрыгивать ров, шириной – 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк; развивать ловкость, быстроту движений.

Индивидуальная работа по изо с Димой Т., Борей Д.,Гришей К.

«Ежик»

Цель: развивать творческое воображение, используя разные способы изображения.

Индивидуальная работа по активизации словаря с Кириллом И., Лерой Л., Даной Ф..«Назови дикое животное с нужным звуком».

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

19 декабря

Вторник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 15 (декабрь).

Дежурство «Протираем от пыли полки для игр и игрушек».

Цель: закрепление навыка протирания пыли в игровом пространстве.

Рассматривание иллюстраций по теме недели «Дикие животные».

Цель: закреплять и обогащать  знания детей о диких животных; формировать представление о повадках, привычках, особенностях внешнего вида, способах приспосабливаться к окружающей среде.

Дидактическая игра по ФЭМП «Где чей дом?».

Цель: развивать комбинаторные способности, умение соотносить по величине домики, которые необходимо достроить с силуэтами диких зверей.

Подвижная игра «Охотники и зайцы».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Пальчиковая гимнастика. «Зайчик», «Бурый мишенька».

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ЗОЖ Беседа «Физкультура и спорт – здоровье и красота».Цель: прививать интерес к физической культуре; воспитывать у детей желание заботиться о здоровье своего организма.

2.Развитие речи (обучение грамоте). «Лексические игры и упражнения» (В.В.Гербова, стр. 49)

Цель: активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

3. Познавательное развитие. (ФЭМП). Количество и счет. (Е.В.Колесникова, занятие 18, стр. 36).

Цель: продолжать учить решать примеры в пределах второго десятка; понимать отношения между числами в числовом ряду; закреплять умение решать логическую задачу; дорисовывать овалы до знакомых предметов.

4. Физическое развитие. Физическая культура (на воздухе). Карточка № 4 (декабрь).

5. Художественно-эстетическое развитие. Лепка/аппликация. Аппликация «Царство диких животных».

Цель: продолжать знакомить детей с приемами аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шерстки».

Карточка №1 (декабрь)

Карточка №2 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 8 (декабрь)

Сюжетно-ролевая игра «Больница для зверей».

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; учить детей распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий.

Подвижная игра «Медвежата».

Цель: развивать умение детей ходить на четвереньках, наперегонки; развивать мышцы спины, ног, развивать ловкость.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики сГришей К., Лерой Л, «Узнай меня (изображение лисы)" Соединить точки одной линией.

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Индивидуальная работа по развитие психических процессов с Димой Т.,Димой В., Димой О. «Кто без чего не обойдется?».

Цель: развитие словесно-логического мышления.

20 декабря

Среда

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 15 (декабрь).

Гимнастика для глаз. «Отдыхалочка».

Цель: профилактика нарушения зрения у детей.

Дежурство в уголке природы.

Цель: расширять знания детей о потребностях растений в свете, тепле, поливе; воспитывать бережное отнощение к природе.

Пальчиковая гимнастика «Наш лужок», «Ежик».

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

К.Коровин «Белка».

Цель: формирование интереса к чтению.

1. Познавательное развитие (ФЭМП). Количество и счет. Знакомство с числом 16. (Е.В.Колесникова, занятие 19, стр. 38).

Цель: познакомить детей с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 16; измерять линейкой, записывать результаты измерения; определять время по часам; решать логическую задачу.

2.Коррекционная работа логопеда

3. Художественно-эстетическое развитие (музыка). По плану музыкального руководителя.

Карточка № 3 (декабрь)

Карточка № 4 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 8 (декабрь)

Музыкально-развивающая игра «Угадайка».

Цель: формирование постоянного стремления к правильному интонированию. Активизация слухового восприятия.

Конструктивная игра «Фигурки диких животных (из природного материала)».

Цель: воспитывать интерес к изготовлению поделок из природного материала (шишки, бобы, семечки); развивать фантазию, образное мышление; учить разнообразным способам крепления частей (пластилин, спички).

Настольно-печатная игра. «Животные (дикие животные)».

Цель: расширение кругозора; развитие логического мышления, наблюдательности.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Викой Д., Даной Ф., Вероникой К.. «Примеров много – ответ один».

Цель: формирование навыков сложения и вычитания в пределах 10.

Индивидуальная работа по ЗКР с., Кириллов В., Кириллом В., Степаном , Матвеем Б. «Ловушка»Цель: развитие умения услышать в слове определённый звук.

21 декабря

Четверг

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 15 (декабрь).

Дыхательная гимнастика. «Любопытный ежик», «Медвежонок».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные заболевания

Дежурство. Работа в книжном уголке (реставрация книг).

Цель: формировать навык реставрации книг; воспитывать бережное отнощение к книгам.

Гендерное воспитание «Человек растёт и изменяется»

Цель: формировать представление о ходе возрастного развития человека; закрепить соответствующий словарь: упражнять в соотнесении предметов деятельности человека в соответствии с его возрастом.

Патриотическое воспитание (беседа).«Русский лес – чудесный лес».

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о растительном и животном мире лесов России; побуждать детей восхищаться красотой родной природы.; воспитывать бережное отношение к родной природе.

Дидактическая игра (обучение грамоте)«Кто в домике живет?».

Цель: упражнять детей в подборе слов с определенным звуком.

Подвижная игра «Лиса и куры». Цель:  продолжать учить детей спрыгивать с предметов, приземляясь на носки, бегать врассыпную, не наталкиваясь; развивать ловкость, внимание.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.. А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1. Познавательное развитие. Ознакомление с предметным и социальным окружением/ или приобщение к социальным ценностям (чередуем через неделю). «На выставке кожаных изделий» (продолжение, часть 2).

Цель: дать детям понятие о коже как материале, из которого человек делает разнообразные вещи, познакомить с видами кожи; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование (по плану руководителя изостудии).

3. Физическое развитие. Физическая культура.

I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу переход на ходьбу с высоким подниманием колен (руки на пояс); бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты), ходьба.

II часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках. Основные виды движений • Ведение мяча по прямой (баскетбольный вариант). • Ползание по гимнастической скамейке (хват рук с боков). • Ходьба по рейке гимнастической скамейки, свободно балансируя руками. Подвижная игра «Удочка».

III часть. Игра малой подвижности «Летает—не летает».

Карточка № 5 (декабрь)

Карточка № 6 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 8 (декабрь)

Театрализованная деятельность «Заюшкина избушка».

Цель: продолжать учить детей инсценировать диалоги, использовать различные средства выразительности для передачи характера и эмоций героев сказки

Подвижная игра (народная)  «У медведя во бору».

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично; упражнять детей в равновесии, беге.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики сМишей К., Богданом С., Димой С... «Фигурки из палочек (ежик)».

Цель: развивать творческое воображение, зрительно - моторную координацию.

Индивидуальная работа по изо с Лерой Л., Пашей Б., Максимом Е., «Веселые ладошки».

Цель: развивать творческое воображение.

22 декабря

Пятница

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 15 (декабрь).

Дежурство. Генеральная уборка в игровой комнате.

Цель: учить детей организовывать совместный труд; формировать ответственность за выполнение поручений.

Активизация общения (решение проблемных ситуаций). «Жизнь животных в зоопарке».

Цель: воспитывать чувство любви к животным, учить правильно вести себя в зоопарке.

Игра на развитие психических процессов.«О чем я сказала?».

Цель: развитие мышления, речи

Заучивание наизусть стихотворения. Ф.Тютчев «Зима недаром злится».

Цель: тренировать память, обогащать словарный запас.

Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром ««Чей след?».

Цель: закреплять знания детей о диких животных, об их образе жизни в зимнем лесу; познакомить с понятием «следы», выяснить, каким образом следы появляются зимой и почему их не видно летом; познакомить с видами следов диких животных, формировать умение соотносить зверя с оставленными им следами в зимнем лесу.

Чтение во время подготовки ко сну. А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.Физическая культура.

I часть. Ходьба в колонне по одному с изменением направления движения по сигналу; бег с перепрыгиванием через предметы; ходьба.

II часть. Основные виды движений. Ведение мяча между предметами (6–8 шт.; расстояние между предмета- ми 1 м). • Ползание на четвереньках по прямой, подталкивая вперед головой набивной мяч (вес мяча 0,5–1 кг). Дистанция 3–4 м. • Равновесие—ходьба по рейке гимнастической скамейки, руки за голову. Темп умеренный

. Игровые упражнения: «Успей выбежать», «Мяч водящему». Подвижная игра «Не попадись».

III часть. Ходьба в колонне по одному

2.Развитие речи (чтение художественной литературы).

Ф.Зальтен «Бемби».

Цель: познакомить детей с произведением; учить оценивать поступки героев с нравственной точки зрения.

3.Художественно-эстетическое развитие. Рисование по плану руководителя изостудии.

Карточка № 7 (декабрь)

Карточка № 8 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 8 (декабрь)

ХТБ. Протираем от пыли полки для игр и игрушек.

Цель: продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой; развивать трудовые умения и навыки.

Музыкально-спортивная игра «Внимательные зверушки».

Цель: развитие тембрового слуха, слухового внимания.

Свободные игры детей под присмотром воспитателя

Индивидуальная работа по физо «Попади в обруч» с Кириллом В., Кириллом Васильевым, Матвеем Б., Степаном Б..

Цель: упражнять в метании в цель.

Работа с родителями

1.Папка-передвижка на тему «Дикие животные».

2.Индивидуальные беседы по запросам родителей.

3.Конкурс поделок, рисунков на тему «Дикие животные». Цель: побуждать родителей к совместному творчеству с детьми.