Конспект НОД по ознакомлению с окружающей действительностью в старшей группе

Конспект НОД

по ознакомлению с окружающей действительностью

в старшей группе

Тема: «Поющий курай Башкортостана»

Подготовила:

Воспитатель Плеханова О.И.

Программное содержание:

Расширять представления детей о родном крае, культуре и традициях людей разных национальностей живущих в Башкирии. Продолжать формировать интерес к своему краю ,вызвать патриотические чувства к родине

Материал: Изображение соцветия курая. Герб республики. Аудиозапись башкирской музыки и звучание курая. Карта Башкирии.

Предварительная работа: Рассмотреть карту Башкирии. Иллюстрации о достопримечательностях Башкирии.

Ход занятия:

В: Здесь все прекрасно

И земля и небо

Любовь моя

Башкирский край

Мне жаль того ,

Кто здесь ни разу не был ,

Мне жаль того ,

Кому не пел курай.

Это стихотворение написал наш земляк Геннадий Молодцов . Как вы думаете о чем оно.?

Д : Это стихотворение о нашей республике о Башкирии, о природе, о курае.

В : Я приготовила вам картину .Здесь изображено соцветие курая .Это растение , которое распространено на территории Башкирии . Курай – это Эмблема , визитная карточка , нашей республики . Наш курай волшебный в каждом соцветии спрятано задание .

- Ну что готовы?

1 задание (силуэт города)

Назовите города нашей республики. Помните мы рассматривали карту Башкирии. Назовите столицу .

Д : Уфа.

В : Какие еще города вы знаете ?

Д : Бирск , Белебей , Кумертау , Мелеуз …

В : Загорятся наши города красными огоньками.

2 задание. ( герб республики)

В: Ребята что здесь изображено?

Д : Герб Башкирии.

В : Посмотрите внимательно кто изображен на фоне восходящего солнца ?

Д : Салават Юлаев.

В : Салават Юлаев национальный герой башкирского народа поэт и воин – джигит . Артем знает стихотворение про него .

Артем : Салават – батыр.

Кто он , грозный Салават?

Чем он славен и богат?

Он – родной земли булат,

Он отвагою богат !

Ни во сне ни наяву

Равных нет такому льву,

В небесах и на земле

Равных нет его стреле.

Шайхзада Бабич

Герб Башкортостана.

Герб Башкортостана висит на стене

Салават Юлаев на лихом коне.

Храброго батыра солнце освещает

И герой народный к миру призывает.

Сафуан Алибаев

В.: Вот какие замечательные стихи написали наши башкирские поэты. Ребята, давайте внимательно рассмотрим герб. По краю расположен башкирский национальный узор. Под гербом флаг нашей республики. Какие цвета вы видите на флаге?

Д.: Синий, белый, зеленый.

В.: Что они обозначают?

Д.: Синий – безоблачное небо.

Белый – чистота души народа.

Зеленый- вера в жизнь.

В.: Молодцы, а что еще можно назвать государственной символикой?

Д.: Гимн (прослушать)

В.: Правильно, а когда звучит гимн?

Д.: На праздниках, торжествах.

В.: А как его надо слушать?

Д.: Стоя и не разговаривая.

В.: Молодцы. Открываем следующий лепесток.

3 Задание: игра «Юрта» (башкирская музыка)

4 задание: (чем богата республика Башкортостан).

В.: Ребята, а чем богата и красива наша республика?

Д.: У нас есть красивые горы, леса, озера, реки. Много разных животных. (игра «Выбери животных Башкирии»)

В.: А какую пользу приносит наша республика России?

Д.: У нас добывают нефть, газ, уголь, железо, медь.

5 задание: (Национальность)

В.: Скажите, какие национальности проживают на территории Башкортостана?

Д.: Башкиры, татары, чуваши, русские, мордва.

В.: Люди разных национальностей дружно живут в нашей республике (пословицы о дружбе)

6 задание: (курай)

В.: Когда я слушаю курай, то радость льется через край, неприхотлив и невелик , курая песенный родник.

Ребята, о каком музыкальном инструменте это стихотворение?

Д.: Курае.

В.: Правильно, он сделан из стебля растений курая, о котором мы сегодня говорили.

Послушайте как он звучит, а я вам расскажу легенду, как появился этот инструмент.(встать в круг)

Сухие стебли качаются на ветру и издавали приятный звук. Один парень сорвал стебель, сделал в нем дырочки, подул и снова услышал те же звуки. Слушая их, представляешь наш родной край леса, поля, реки.

В.: А теперь открывайте глазки. Давайте посмотрим, какое еще задание нам приготовили.

7 задание: (блюда)

В.: ребята, какие вы знаете национальные памятники и блюда.

Д.: Кумыс, айран, бэлеш, учпочмак.

В.: Молодцы ребята, вы сегодня выполнили все задания, которые приготовил нам курай. О чем мы сегодня говорили?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293341-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajusche