- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс рисунков «Мир моих увлечений»
Конкурс рисунков « Мир моих увлечений»
Цель: развивать интерес к рисованию, развивать коммуникативные и творческие способности, воображение, организация досуговой деятельности.
Оборудование: простые карандаши, кисточки, красная и желтая гуашь, тарелки с разведенной синей и зеленой гуашью, шаблоны цветов, по 2 листа бумаги, по 1 листу бумаги А с нарисованным стеблем, шарфы.
-В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого есть своё хобби. Как понимаете это слово? (Ответы детей)
Слово “хобби” в переводе с английского означает “увлечение”.
Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Зачем заниматься? (Ответы детей)
Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.
Человеку свойственно увлекаться. Ведь в жизни столько интересного!
- Кто любит лепить из пластилина?
- Лепить, вышивать, конструировать?
- заниматься аппликацией?
Сегодня мы поговорим о рисовании. Рисовать или просто раскрашивать любят многие. Но не все знают, что рисовать можно очень необычными способами. Например, так
Рисование с закрытыми глазами.
Задание непростое. Вам необходимо с завязанными глазами нарисовать кота.
Нарисуйте круг большой,
Сверху маленький такой.
На макушке – ушка два –
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Ты красивей всех котов!
-А еще можно рисовать ладошками. Обведите на листе бумаги свою ладонь. А теперь положите на лист другую ладонь, соединив большие и указательные пальцы, обведите ее. А теперь закрасьте пространство между большим и указательным пальцами красной краской.
- что у нас получилось?
- сердечко.
- Одними ладошками можно нарисовать колокольчик. Опускаем всю ладонь в краску и прижимаем к бумаге так, чтобы пальчики были направлены вниз от стебля.
-А теперь опустим только пальчики в зеленую краску и нарисуем траву.
- Перед вами лежат шаблоны цветов. Закрасьте их краской и отпечатайте на бумаге. С помощью круга нарисуйте солнышко.
- Вот какие необычные рисунки получились у вас. Стоит проявить немного фантазии и рисовать станет еще увлекательнее. А наши рисунки мы разместим на нашем стенде.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294256-konkurs-risunkovmir-moih-uvlechenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.