Проект «Зима»

Проект во второй младшей группе на тему: «Зимушка – зима»

Цель: формирование знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период.

Задачи:

Расширять и углублять знания детей о зимнем времени года.

Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.

Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность темы: ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Вид проекта: творческо-информационный

Срок реализации: 1 месяц (декабрь).

Участники проекта: воспитанники 2 младшей группы, воспитатели, муз. руководитель, родители.

План реализации:

Подготовительный этап:

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).

4.Подбор иллюстративного материала.

5. Изготовление выносного материала для сюжетно- ролевых игр.

6. Информирование родителей о реализации проекта.

7. Разработка плана проекта.

Основной этап:

Первая неделя:

Беседы на тему: «Здравствуй, Зимушка- зима!».

Рассматривание альбома «Зима» и иллюстраций по теме.

Логические рассуждения: «Что будет, если одеться не по погоде».

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Исследовательская деятельность: «Цветные льдинки» ( лед - твердый, хрупкий); проведение опытов и экспериментов со снегом :« Угадай, что спряталось в ведерке ?».

Рисование: «Снежинка» Аппликация: « Укрась варежку»

П/и «Снежинки», «Зайцы и волк».

Игровая ситуация «Поможем кукле одеться».

Д/и ; упр. «У кого какая шубка», «Снег- снежок».( см. М.Ю.Картушина «Забавы для малышей»); « Цветные сапожки»; «Собери снеговика»; « Найди пару»

Пальчиковые игры: « Пирог», «Зимняя прогулка»

Дыхательная гимнастика: «Подуем на снежинку»

Театральная деятельность: русская народная сказка - «Рукавичка»

Вторая неделя

Беседа: «Где спит мишка?».

Рассматривание иллюстраций «Зимний лес».

Чтение: : русская народная сказка « Снегурушка и лиса».

Рисование « Деревья зимой»

Разучивание песен и стихов к утреннику «Ёлочка красавица», сл. и муз. М. Д. Быстровой

Хороводная игра «Мы в лесу гуляли».

П/и « Устроим снегопад» « Зайцы и волк», «По ровненькой дорожке», « Снежная карусель»

Д/и « Времена года» «С какой веки детки?», «Найди по описанию».

Третья неделя

Беседа: «Зимовье зверей».

Рассматривание иллюстраций: «Зимующие птицы», «Дикие животные».

Наблюдения за зимующими птицами, прилетающими к кормушке.

Чтение: русская народная сказка «Кот, петух и лиса».

Чтение стихотворения А. Крылова « Как лечили петуха».

Театральная деятельность: фланелеграф-«Кот, петух и лиса»,

Рисование: «Снежные комочки» Аппликация « Снеговик»

Загадки о животных. Беседа: « Где живут дикие животные?»

Постройки из снега: «Домики для животных».

Д/и «Лото», « Волшебный сундучок», «Собери картинку», «Где чей домик?».

П/и «Зайка беленький сидит», «Великаны - карлики», « По ровненькой дорожке»

Четвертая неделя

Беседа: «Новогодний праздник». « Как мы играем на улице зимой?» Рассматривание иллюстраций, картинок.

Песни, игры, хороводы.

Ситуативный разговор: « Что такое Новый год?»

Театральная деятельность: « Зайкина избушка»

Повторение стихотворений и песенок к новогоднему утреннику.

Д/и «Чего не стало?», « Что растет на елке?» «Найди о чем расскажу».

П\и «Зайка беленький сидит», «Попади снежком в корзину»

Рисование « Елочка». Лепка: « Нарядная елочка».

Новогодний утренник «Новый год».

Заключительный этап:

Изготовление лепбука: «Зима»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294559-proekt-zima