Транспорт. конспект нод по ознакомлению с окружающим и рисованию в старшей группе

ТЕМА:ТРАНСПОРТ

ПРОГ.СОД-Е:Выявить и обобщить знания детей о различных видах транспор

Та.Учить самостоятельно придумывать небольшой рассказ о транспорте.Упра

Жнять в умении поддерживать беседу.Обогощать словарь детей.Развивать

Память,логическое мышление,воображение.Воспитывать интерес к транспор

ту,умение правильно вести себя в транспорте и на дороге.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:Машинист,крановщик,вагоновожатый.

ДЕМОНСТР.МАТЕРИАЛ:Картинки с изображением грузового,пассажирского,

Специального транспорта.Подбор картинок с изображением воздушного,на-

Земного,водного,подземного,подводного транспорта.Светофор.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:Конверты с карточками,на которых изображен

Транспорт для игры: «Почтальон принёс письмо».Бумага и цветные каранда

Ши для рисования.

ОБОРУДОВАНИЕ:Декорации автобуса,руль,стульчики.

ПРЕДВАРИТ,РАБОТА:Беседы о транспорте,составление рассказов о транспор-

Те,Рисование на тему : «Транспорт».Отгадывание и придумывание загадок о

Транспорте.Рассматривание альбома «Транспорт».Игра «4-й лишний».Сюжет

но-ролевая игра «Автобус».Беседы о правилах поведения на дороге и в транс

порте.

ИНДИВИД,РАБОТА НА ЗАНЯТИИ:С Настей К.,Ильвиной В.,Настей П. в прогова-

Ривании слов-вагоновожатый,крановщик.

ПРЕДШЕСТВУЮШАЯ РАБОТА:Подбор загадок,заучивание стих-й,расстановка

Мебели,подготовка материала к занятию.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:

1.Загадки о траспорте.

2.Игра «Едем в автобусе»-правила поведения для пассажиров.

3.Упраж-е: «Оцени ситуацию».-правильно ли это?

4.Беседа о грузовом,пассажирском и специальном транспорте.

5.Игра : «4-й лишний».

6.Дид.упраж-е: «Чего нет у автобуса?»на употребление сущ-х в род.падеже.

7.Беседа о том,кто управляет транспортом.

8.Упражн.-е: «Закончи предложение».

9.Игра : «Красный,желтый,зеленый»-физминутка.

10.Стих-е о светофоре.

11.Беседа о воздушном,водном,наземном,подземном,подводном транспорте.

12.Составление небольших рассказов о транспорте.

13.Игра : «Почтальон принёс письмо».

14.Рисование транспорта.

15.Рефлексия.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

В:-Я хочу загадать вам загадки и вы догадаетесь о чём мы сегодня будем раз-

Говаривать.

1 загадка:Чтоб тебя я повёз мне не нужен овёс

Накорми меня бензином,на копытца

Дай резины,и тогда,поднявши пыль

Побежит …….(автомобиль).

2. Без разгона ввысь взлетает,стрекозу напоминает

Отправляется в полёт наш российкий….(Вертолёт).

3. Ездить нужно осторожно,за рога держаться можно

Жаль,вот только –гривы нет.Что за конь?.....(Велосипед).

4. В желтом море корабль плывёт.Он идёт,волну сечёт.

Из трубы зерно течёт. (Комбайн)

5. Я бываю выше дома и легко одной рукой

Поднимаю груз огромный.Кто скажите,я такой?(Подъёмн.кран)

6. Смело в небе проплывает,обгоняя птиц полёт

Человек им управляет.Что такое? ………(Самолёт).

7. К нам во двор забрался крот.Роет землю у ворот

Тонна в рот земли войдёт,если крот раскроет рот.(Экскаватор).

8. Рукастая,зубастая идёт,бредёт по улице

Идёт и снег грабастает,а дворник только щурится

А дворник улыбается-снег за него сгребается!(Снегоубор.машина).

В:-Как можно все эти слова-отгадки назвать одним словом?

Д:-Это транспорт.

В:-Правильно и сегодня мы будем разговаривать о транспорте.А сейчас я вас приглашаю в наш автобус.Он необыкновенный.В нём все пассажиры соблюдают правила поведения.А какие правила поведения в транспорте вы

Знаете?

Д:-Нельзя разговаривать с водителем.

-Нельзя высовываться в окно или выставлять руку.

-Нельзя ногами вставать на сиденье.

-Нельзя громко разговаривать.

-Нужно уступать место старшим,женщинам с детьми,инвалидам,маме,папе.

-Не льзя ходить в автобусе,когда он движется.

В:-А теперь ,послушайте,правильно ли это?

Мама и сын вошли в автобус.Мужчина втал и сказал:»Садитесь,пожайлуста»

Мальчик ответил:»Спасибо» и сел.Чтобы вы сказали об этом мальчике?Как

Он должен был поступить?

Д:-Этот мальчик невнимательный,он должен был предложить сесть своей маме.

В:-А вы уступаете место своим мамам,бабушкам,дедушкам?

Д:-Да.

В:-Транспорт бывает разный.Он перевозит разные грузы.Как называется транспорт,который перевозит грузы?

Д:-Транспорт,который перевозит грузы называется грузовой.

В:-Какой ещё бывает транспорт?

Д:-Транспорт бывает пассажирский,он перевозит пассажиров.И транспорт бывает специальный,он создан для какого-нибудь одного дела.

В:-А теперь ,давайте поиграем в игру : «4-й лишний»и объясните свой выбор.

Д:-Я выбрал автобус,потому что это пассажирский транспорт,а все остальные машины грузовые.

-Я выбрал скорую помощь,потому что это спец.транспорт, а все остальные

Машины пассажирские……..

В:-А сейчас,мы выйдем из автобуса и сядем на нашу полянку.Посмотрите,

У нас ,здесь,автобусы на картинках.И мне ,кажется,что то здесь не так.

Д:-У каждого автобуса чего то не хватает.

В:-Чего нет у этого автобуса?

Д:-У этого автобуса нет окон и дверей.

В:-А у этого?

Д:-У этого нет колёс и фар.

В:-А ,сейчас,помогите мне закончить предложение:

-Самолёт летит высоко,а ракета?....(выше)

-Самолёт летит далеко,а ракета…….(дальше).

-Велосипедедет быстро,а машина….(быстрее).

-Машина тяжёлая,аттрактор…..(тяжелее).

В:-Подскажите мне ,дети,кто управляет транспортом.Я буду показывать картинку,а вы называйте ,кто управляет этим транспортом.

-Автобус-водитель автобуса.

-Велосипед-велосипедист.

Мотоцикл-мотоциклист.

-Поезд-машинист.

-Трактор-тракторист.

-Самолёт-лётчик-пилот.

-Трамвай-вагоновожатый.

-Подъёмный кран-крановщик.

В:-А теперь ,Физминутка «Красный,Желтый,Зелёный»

«Перейти через дорогу вам на улице всегда

И подскажут и помогут говорящие цвета.

С площадей и перекрёстков на меня глядит в упор

С виду грозный и серьёзный долговязый светофор.»

-На красный цвет-стоим на месте.На зелёный шагаем.На желтый-хлопаем

В ладоши.

В:-Любой транспорт,и пассажирский и грузовой и специальный передвигают

Ся по разному:по воде,суше,в воздухе.Вспомните,какой бывает транспорт?

Д:-Транспорт бывает воздушный,водный,наземный,подводный,подземный.

В:-Назовите воздушный транспорт.

Д:-Воздушный транспорт это самолёт,вертолёт,ракета,воздушный шар…

В:-Назовите водный транспорт.

Д:-Пароход,корабль,водная ракета,метеор,теплоход,баржа,водный трамвайчик….

В:-Назовите наземный транспорт.

Д:-Автобус,машины,трамвай,троллейбус,трактор,…….

В:-Назовите подземный транспорт.

Д:-В метро электричка.

В:-Назовите подводный транспорт.

Д:-подводная лодка.

В:-Расскажите об одном из них.

Д:-Вертолёт.Это воздушный,пассажирский транспорт.Вертолёт может быть

И специальным транспортом и грузовым.

-Автобус.Это наземный,пассажирский транспорт.

В:-В каком транспорте можно полежать?

Д:-Полежать можно в поезде.

В:-Давайте,представим себе,что наша спальня-это вагон поезда.Проходите в вагон,располагайтесь поудобнее,отдохните,полежите.Наш вагон не простой,

Посмотрите,что у вас под подушкой?

Д:-Под подушкой конверты.

В:-Давайте выйдем из вагона и пройдём в наш автобус.Откройте конверты и посмотрите,что в нихПоиграем в игру «Почтальон принёс письмо».Что у тебя,Вова?

Д:-У меня специальный транспорт на картинках.

В:-А что у тебя,Катя?

Д:-У меня воздушный транспорт.

В:-А что у тебя,Илюша?

Д:-У меня Пассажирский,наземный транспорт.

И т.д.

В:-Я прелагаю сделать игру «Транспорт».Пройдите к столам и на карточке нарисуйте любой транспорт,который вам нравится.

Работа за столами-рисование.

В:-Молодцы!Очень красивый получился транспорт.

В:-Скажите,вам понравилось ,сегодня,разговаривать о транспорте?Что

Вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

В:-Мне тоже понравилось,как вы отвечали на вопросы,рассказывали о транспорте,отгадывали загадки,играли в игры ,показали хорошие знания.

-Скажите,в каком транспорте раздают конфеты?

Д:-В самолёте.

В:-Заканчиваем наше путешествие полётом на самолёте и наша стюардесса

Угощает вас взлётными конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29513-transport-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okr