Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике с логическими блоками Дьенеша в средней группе «Путешествие в космическое пространство»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по математике с логическими блоками Дьенеша в средней группе

"Путешествие в космическое пространство"

Составила: Спасова А.Н.

Задачи:

- Закрепить знание  количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов, закрепить прямой и обратный счет до 5.

- закрепить геометрические фигуры, цвет.

-расширять и углублять знания дошкольников о космосе;

-развивать логическое мышление;

-воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения.

Оборудование: карточки с заданиями, набор цифр, разноцветные звезды для порядкового счета, блоки Дьенеша , карточки для постройки ракеты.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах,

Ход: Дорогие ребята! Сегодня по спутниковой связи инопланетяне подали сигнал о помощи. Они знают, что ребята в нашей группе очень добрые, отзывчивые и помогут им попасть к себе на планету. Поможете ребята? Для этого нам нужно выполнить некоторые задания. Мы с вами находимся на космодроме, и через минуту космический корабль который унесет вас в космос. Впереди вас ждут интересные испытания.

Ну что, проверим, как вы готовы к полету? Тогда прошу всех подняться на предстартовую площадку космодрома. Сосчитаем ступеньки (Счет до 5.)

Ведь только сильных и ловких наш звездолет может взять с собой в полет.

Проверка экипажей к предстоящему «полету» . Детям даются задания, в ходе выполнения которых они громко проговаривают счет:

- присесть 4 раз и подпрыгнуть на 1 раз больше;

- принести 3 желтых звезды, а красных на один больше

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд. И вам сейчас, ребята, предстоит потрудиться выложить ракету.

- по схеме выложить ракету из геометрических фигур «Диньеша».

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим.

Всем экипажам занять места в ракете. (Дети рассаживаются на стульчики)

Объявляется минутная готовность, до старта 5 секунд. Начинаем обратный отсчет. (Дети хором считают от 5 до 0.)

Пуск! (Звучит космическая музыка.)

Ракета уносит вас в звездное небо. 5 секунд — полет нормальный. (Дети считают от 0 до 5.)

Внимание! Всем экипажам необходимо проверить стыковочные узлы. У вас на столах лежат карточки с рисунками, нужно сосчитать, сколько изображено предметов на рисунке и соединить с нужной цифрой.

Итак, стыковочные узлы исправны, с заданием экипажи справились.

Посмотрите, перед вами открывается звездное небо. Космонавты, будьте внимательны и ответьте на мои вопросы. (Обратить внимание детей на доску, на которой в ряд расположены звезды разного цвета и размера.)

Сколько звезд вы видите?(5)

Какого цвета третья звезда?

А пятая?

Какая по счету оранжевая звезда?

Какая по счету самая маленькая звездочка?

А самая большая?

В космическом пространстве очень много звезд. Внимание! Экипажи могут покинуть корабль, выйти в открытый космос и поиграть в игру.

Проводится игра «Самолеты».

Внимание! Всем экипажам срочно вернуться на корабль! Из космоса поступило тревожное сообщение. Инопланетяне вышли на связь. Это корабль инопланетян.

Из каких геометрических фигур составлен первый корабль?

Из каких фигур составлен второй корабль.

Сколько колец у этой планеты?

Инопланетяне не смогут вернуться на свою планету, пока не соберут космические кристаллы.

Кристаллы нужно разложить в отсеки: в один отсек— кристаллы красного цвета, в другой отсек — кристаллы, круглой формы.

Дети выполняют задание с блоками Дьенеша.

Ребята, пока наш корабль совершает мягкую посадку на Землю, расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии?

Дети делятся впечатлениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295262-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat