- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совершенствование качества подготовки специалистов в СПО
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ В СПО
Тимофеева Людмила Владимировна, преподаватель;
Фархшатова Эльмира Альбертовна, преподаватель;
Фролова Анна Ивановна, преподаватель.
ГАПОУ РБ «Стерлитамакский медицинский колледж»
Одной из главных задач Российского общества, является его устойчивое инновационное развитие. Движущей силой этого развития является система среднего профессионального образования. Первое и достаточно существенное изменение – компетентностно-ориентированный образовательный процесс, подразумевающий ответственное отношение, прежде всего студента к процессу и результату собственного обучения. Главной фигурой в новом учебном процессе становится сам студент, выступающий как субъект своего личностного и профессионального развития и становления.
Современное поколение обучающихся изменилось; они легко адаптируются к сложностям рынка труда, более конкурентоспособны, более амбициозны и прогматичны, мобильны. Вместе с тем они стали менее эрудированны, менее трудолюбивы, менее интеллигентны, менее требовательны к себе.
Современная система среднего профессионального образования должна быть ориентирована, прежде всего, на удовлетворение потребностей конечного «выгодоприобретателя» – работодателя. И это движение должно быть «встречным» – без реального вовлечения работодателя в образовательный процесс модернизации системы СПО является малоперспективной.
Отмеченные цели закреплены в ряде стратегических государственных документов: Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 г., Концепции долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года, а также нормативно - правовых документах: Федеральном Законе «Об образовании».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295757-sovershenstvovanie-kachestva-podgotovki-speci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.