Конспект игровой НОД по ФЭМП «Космическое путешествие» в старшей группе

Конспект НОД

по ФЭМП в старшей группе

с использованием ИКТ

«Космическое путешествие»

Цель: развивать познавательный интерес.

Задачи:

Обучающие:

1.Упражнять в счёте в пределах 8 в прямом и обратном порядке.

2.Познакомить детей с числом и цифрой 9.

3.Закрепить знания о составе чисел в пределах 8 из двух меньших чисел.

4.Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

5.Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие:

1.Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

2.Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

3.Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

1.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2.Воспитывать интерес к математическим занятиям,

3.Воспитывать доброжелательность и умение работать в парах.

3.Воспитывать экологическую культуру.

Методические приёмы:

Психологический настрой перед занятием.

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование презентации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование:

- «Блоки Дьенеша», 4 больших обруча, презентация к занятию.

Раздаточный материал:

- касса цифр и знаков.

- задания-карточки «Высокий-низкий».

- фломастеры.

Структура занятия:

1. Организационный момент. Настроить детей.

2. Беседа о космосе.

3. Игра «Соедини по точкам ракету».

4. Индивидуальное задание «Нарисуй пульт ракеты».

5.

6. Физкультминутка для глаз.

7. Обратный счет от 10 до 1.

8. Задание «Больше-меньше».

9. Игровое упражнение «Соедини точки от 1 до 10».

10. Физкультминутка

11. Загадки, задание с цифрами «Покажи соседей».

12. Пальчиковая гимнастика «Замок».

13. Игра «Кого не хватает?»

14. Игра «Раздели геометрические фигуры на 2 группы».

15. Итог занятия.

1. Орг. момент

- Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей сегодня!

Стали в круг. Приветствие

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Психологический настрой «Подари улыбку».

- Давайте, посмотрим, друг другу в глаза и подарим улыбку, ведь именно с нее начинается приятное общение.

2. Беседа о космосе.

-Ребята, сегодня я получила письмо от жителей Галактики.

- Они предлагают нам сегодня, на занятии по математике, отправиться в космос, полетим?

- На планетах живут цифры, геометрические фигуры, загадки, растения и все тамсчитают и любят выполнять математические задания.

- Что вы знаете о космосе? (ответы детей)

- Кто летает в космос? (космонавты)

- Какое путешествие совершают космонавты? (космическое путешествие)

Сейчас мы узнаем на чем мы туда полетим.

3. Игра «Соедини правильно»

На доске точки и цифры от 1 до 8. Нужно соединить точки по порядку четкими линиями. Мы все вместе будем помогать, считаем!

- Так на чем же мы полетим? (На ракете)

Ждет нас быстрая ракета

Для полетов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Давайте выберем капитана экипажа космической ракеты.

- Для управления ракетой нужен пульт, его нужно изготовить самостоятельно.

4. Изготовление пульта управления ракетой. У детей на столах листочек и фломастер, воспитатель дает задание (все дети выполняют за столом, один ребенок у доски - капитан).

- нарисуйте в центре листа большой круг;

- в правом верхнем углу нарисовать квадрат;

- в левом верхнем углу – прямоугольник;

- в нижнем правом – треугольник;

- в нижнем левом – овал.

- Теперь у вас есть пульт управления ракетой, а у меня свой (показывает пульт – образец, проверьте, правильно ли вы изготовили пульт управления.

5. Обратный счет.Чтобы взлететь, начнем обратный отсчет. Хором. (От 8 до 0)

- Пуск! Закроем глаза.

- Поздравляю вас, ребята, мы летим, полет нормальный. (Звучит медленная музыка).

6. Первая планета

- Это планета- «Чисел, цифр и знаков». Отгадайте математическую загадку

Восемь кубиков у Саши,

Еще один кубик у Паши.

Вы кубики эти

сосчитайте, дети!

Вопросы:

Сколько кубиков у Саши и Паши?(9)

Как получилось число 9? (8+1)

Запишите условие загадки (8+1)

Послушайте стихотворение:

Цифру девять

Получить нам не сложно.

Нужно только цифру шесть

Вверх ногами повернуть осторожно!

Индивидуальные задания детям:

Найтивсе цифры 9, обвести их, написать в каждую клеточку цифру 9 по образцу.Молодцы, полетели дальше!

7. Подвижная математическая игра «Космический мусор»

Посмотрите сколько мусора в космосе, за бортом нашей ракеты. Нужно навести порядок, собрать его.

Возьмите по одному предмету и положите в середину обруча соответственно той геометрической фигуре, которая в центре обруча на подставочке.

Нужно собрать весь мусор.

Проверяем. Молодцы!

8. Вторая планета.

- А вот и вторая планета, она называется планета «деревьев».

Поступил сигнал бедствия. Кому необходима помощь?

Помощь нужна деревьям на планете. Последние годы деревья на планете стали погибать, их стало меньше. Ребята, как можно помочь?

Давайте нарисуем по 1 дереву, продолжив каждый ряд.

Какого размера нарисуем дерево в первом ряду? (низкую)

Во втором? (высокую)

Нарисуйте фломастерами.

Молодцы, ребята, помогли этой планете!

Закройте глаза.

- Я вижу какую-то планету, будем приземляться.

9. Третья планета. «Геометрических фигур»

Работа в парах. ( 1 пара на доске) Нужно рассмотреть фигуры и разделить их на 2 группы. Подумайте внимательно, как.

- Перечислите, какие фигуры лежат перед вами? (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

- А у вас какие фигуры? (Желтый треугольник, желтый квадрат, синий квадрат, синий овал, желтый круг). Надо разложить эти фигуры на 2 части.

(В итоге дети приходят к выводу, что у них фигуры разные по цвету, желтые и синие, либо фигуры, у которых есть углы и нет углов).

10. Итог занятия.(В кругу)

Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями, нам уже пора возвращаться домой. Чтобы нам не сбиться с пути, вспомним наш адрес.

- На какой планете мы живем?

- В какой стране?

- В каком городе?

- № нашего детского сада?

- Закроем глаза.

- Начинаем обратный отсчет (хором) (от 9 до 1). Пуск! (Музыка).

- Спасибо, ребята!

Звонок сотового телефона.

- Ребята, за нами наблюдали жители Галактики, они сказали, что вы очень умные и сообразительные ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296143-konspekt-igrovoj-nod-po-fjemp-kosmicheskoe-pu