Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по теме: «Сюжетно ролевая игра «Магазин игрушек» (составление описательных рассказов по набору игрушек)»

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по теме: « Сюжетно – ролевая игра « Магазин игрушек» (составление описательных рассказов по набору игрушек)

Составила воспитатель старшей группы:

Баранова Галина Ивановна

Цель: «Составление детьми описательных рассказов по набору игрушек».

Образовательные:

Продолжать обучать детей составлять описательный рассказ по игрушке, учить сравнивать предметы, выделяя существенные признаки, подбирать синонимы и антонимы, оценивать предложение по смыслу, Расширять знания о том, как изготавливали раньше  игрушки.

Развивающие:

Продолжать развивать память, умение поддерживать беседу. Совершенствовать связную речь детей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к игрушкам, продолжать воспитывать навыки культурного поведения в общественных местах.

Активизация словаря: ввести в активную речь детей слова, обозначающие признаки предметов (деревянный, стеклянный, пластмассовый).

Предварительная работа: за несколько дней до занятия воспитатель сообщает детям, что у них в группе будет организован магазин игрушки. Поручает отобрать в группе и дома интересные игрушки, сделанные из разных материалов (стекла, пластмассы, дерева). Отобранные игрушки воспитатель располагает так, чтобы они были доступны детям для рассматривания.

Оборудование:

Игрушки из дерева, стекла, пластмассы, три столика, колокольчик.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель собирает детей звонком колокольчика.

Воспитатель : Сегодня, ребята, мы с вами будем играть в магазин. Как вы знаете, в нашем городе есть разные магазины. Например… (Ответы детей).

Воспитатель: А что будет продаваться в нашем магазине, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

И рисую, и леплю –Очень это я люблю.А своей сестре ВалюшкеСам я делаю …(Игрушки).

Как и сегодня, первой игрушкой ребенка в древности тоже была погремушка. В Древней Греции и Риме погремушки дарили новорожденному. Матери напевали колыбельные песни, постукивая этими погремушками. Считалось, что своим шумом они отгоняют злых духов от ребенка.

Древние русские игрушки появились еще IX в. Их делали из дерева и глины, называли - потешки. Это были - деревянные кони, коровы, олени, лебеди, птички и другие предметы. Их использовали и для игр, и в качестве талисманов.

Игрушки шили из тканей или плели из волокна, изготавливали из любых подходящих подручных материалов. К игрушкам относились очень уважительно. Их никогда не оставляли как попало, а хранили в специальных корзинах или сундуках. Мало того, игрушками не только играли, они участвовали во многих обрядах: почитание умерших предков, поклонение древним богам, а также выступали оберегами.

В наше время игрушки делают на специальных фабриках. Это яркие, современные игрушки, которые умеют разговаривать, петь, прыгать, взлетать, самостоятельно ездить. Их изготавливают из самых разных материалов, каких?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, какие игрушки вы видите, из чего они сделаны?

Ответы детей: пирамидка большая и маленькая, домик, матрешка, кубики разных размеров и т. п. Все они сделаны из дерева.

Воспитатель помогает выделить существенные признаки предметов, обобщает их наблюдения.

Как называют игрушки, сделанные из дерева (деревянные).

Теперь мы с вами внимательно рассмотрим игрушки в магазине.

Дети называют игрушки и материал, из которого они сделаны (стекло и пластмасса).

Воспитатель: Дети, а есть среди них такая игрушка, которая понравилась вам больше всего? Давайте подробно и интересно расскажем об этой игрушке, так, чтобы другие дети догадались, о какой игрушке этот рассказ.

Рассказывая об этой игрушке, укажите из какого материала она изготовлена, её размер, цвет, где она располагается, какие предметы находятся рядом с ней, позади неё и т. п.

Ребенок: Мне нравится разноцветная игрушка, она сделана из дерева, состоит из нескольких колечек, все колечки разные по размеру и цвету. Она маленькая. Она стоит перед большим красным кубиком.

Воспитатель: Дети, вы догадались, что это за игрушка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это пирамидка. Можешь взять эту пирамидку в руки, внимательно и рассмотреть её и дать посмотреть другим детям.

Аналогичным образом дети составляют ещё 2-3 рассказа об игрушках из других материалов. Если рассказ ребенка об игрушке является неполным, воспитатель предлагает другим детям дополнить описание.

Оценка деятельности детей.

Воспитатель: Дети, вы молодцы, хорошо вели себя в магазине, не нарушали правила поведения: не шумели, внимательно слушали рассказы своих товарищей. Вы сегодня постарались, составили разные интересные рассказы об игрушках, но мне кажется, что эти рассказы будет интересно послушать дома вашим мамам и папам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296200-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate