- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта к уроку самопознания
608
0
Женщина в обществе (9 класс)
Цель: углубление представлений учащихся о личностных качествах и предназначении женщины
Задачи:
- раскрыть значение понятий «Женственность», «предназначение женщины»
- развивать сознательное стремление проявлять личностную активность
- воспитывать уважительное отношение к женщине
Ф.И. __________________________________________________________________
Задание №1
Прочитай отрывок из произведения О. Сулейменова «Земля, поклонись человеку»
Поразмышляй и ответь на следующие вопросы (если трудно самому воспользуйся учебной информацией и тестами в учебнике по теме урока)
Какой на твой взгляд должна быть современная женщина? __________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Различаются ли понятия «женская красота» и «мужская красота» ? Почему? _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто из женщин, входящих в твое окружение, тебя особенно восхищает? Расскажи о них самое главное ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какая из ролей женщины в обществе кажется тебе наиболее значимой? (мама, представительница какой – либо профессии, руководитель, жена, общественный деятель и т.п.) _____________________________________________________________________________________
Почему? _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Что такое по твоему мнению «женственность»? _____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2
Составь собирательный образ «современной женщины».
Задание №3
Заполни таблицу. Отрази в ней качества, которыми, на твой взгляд, должна обладать современная девушка, и те, которые плохо сказываются на ее имидже
Необходимые качества | Недопустимые качества |
Задание№4
Вспомните высказывания известных людей о женщине, которые отражают и ваше мнение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №5
Подумай и ответь, какие черты, особенности, изменения привнесет в профессию или в должность
Женщина – руководитель_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина – врач______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина - учитель____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-продавец ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина – инженер __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-строитель ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-военный____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-служащая в отряде ЧС________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
А как каждая из этих профессий или должностей влияет на женщину?
Женщина – руководитель_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина – врач______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина - учитель____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-продавец ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина – инженер __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-строитель ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-военный____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Женщина-служащая в отряде ЧС________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Домашнее задание
Прочитай в учебнике мнения современных молодых людей о привлекательности девушек. Задумайся над тем, а что привлекает тебя? Составь свой собирательный портрет девушки, которая бы тебе понравилась
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296590-tehnologicheskaja-karta-k-uroku-samopoznanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.