Конспект НОД «Путешествие в типографию»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗОЛУШКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

«Путешествие в типографию»

Подготовила:

педагог 1 кв. категрии

МАДОУ «Золушка»

Брезгулевская Елена Борисовна

Ноябрьск 2018г

«Путешествие в типографию»

Цель:Познакомить детей с трудом работников типографии.

Задачи:

Познакомить детей с процессом создания и оформления книги.

Познакомить с профессиями (печатник, резчик бумаги, переплетчик (фальцовщик), редактор, корректор).

Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.

Предварительная работа: Беседы о профессиях, рассматривание книг в разных переплетах, газет, журналов.

Оборудование и технические средства обучения: доска Smart Board.

Наглядные пособия: презентация в программе Рower Point.

Воспитатель:

- Ребята, недавно мы с вами путешествовали в прошлое книги.

- Давайте вспомним о том, как создаются книги? А кто был первым первопечатником на Руси?

- А как вы думаете, для чего нам нужны книги, журналы, газеты?

- Правильно, все эти издания нужны нам для всеобщего развития, из газет и журналов мы с вами узнаем разные события, которые происходят в мире.

Воспитатель: С древности люди сочиняли сказки, песни, пословицы. Чтобы все это не забыть, надо было записывать.

- Давайте вспомним, на чем раньше люди все это записывали?

- Все это они записывали на глиняных пластинах, на бересте, на папирусе, на шелке.

-Обычно писали книги люди, у которых был подчерк разборчивый, красивый. Люди красиво украшали и оформляли книги, рисовали иллюстрации, заставки. Выделяли заглавные буквы, украшали буквы яркими красками.

Воспитатель предлагает рассмотреть старинную книгу.

- Когда появилась потребность в создании множества книг, человек придумал печатный станок и еще более сложные машины для печатания книг.

Воспитатель демонстрирует детям картинки или слайды с печатными станками разных лет.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где печатают книги? Правильно в типографии.

- Кто работает в типографии?

- В типографии работают люди разных профессий.

Чтобы создать книгу, она должна пройти через руки многих людей.

Воспитатель сопровождает рассказ слайдами.

Наборщик – набирает текст на компьютерах. Эти люди быстрые и внимательные в своей работе.

Специалист допечати – он должен видеть слабые места в изображениях и текстах.

Печатник– должен контролировать подачу бумаги, вязкость краски, распределение ее по зонам, подачу воды, отсутствие грязи на печатных формах, и многое другое.

Оператор резальной машины – это очень важная работа. Резчик доводит продукцию до окончательного вида (буклеты, плакаты, книги) или готовит ее для передачи на следующий участок типографии.

Переплетчик – когда книги были рукописными, и выпускались небольшими тиражами, их сшивали между собой иглой, и обрезали ножами. В наше время, переплетчику помогает машина. Она нарезает отпечатанные листы, красочные иллюстрации, складывает их, стягивает, а потом одевает красивый переплет. И вот красивая книга готов.

Воспитатель предлагает рассмотреть детям книгу в красивом переплете.

Физминутка.

Лебеди летят, крыльями машут (плавные движения руками)

Прогнулись над водой, качают головой (наклон вперед)

Прямо и гордо умеют держаться

Очень бесшумно на воду садятся (приседания)

Воспитатель: Продолжим нашу беседу.

- Ребята, а знаете ли вы, кто создает материалы для книги? (писатели, поэты, художники)

- Писатели и поэты очень творческие люди, у них прекрасное воображение и яркая фантазия. А еще им необходимы особые умения, например, для того, чтобы написать стихи, надо уметь подобрать рифму к каждому слову.

- Я предлагаю вам попробовать сочинить стихотворные строки, закончить фразу так, чтобы получилось складно.

Игра «Рифмы»

Воспитатель показывает детям картинки (конфета, лягушка, картина и т.д)

Воспитатель: Я предлагаю вам, сочинить стихотворные строки, закончить фразу так, чтобы получилось складно.

Например: Саша увидал лягушку

Она……( прыгнула в кадушку)

Дети самостоятельно придумывают рифмы к словам

Воспитатель: Так же над книгой кропотливо работают люди, которые находят и исправляют ошибки в тексте – это редакторы и корректоры.

- Предлагаю вам поиграть в игру «Заблудился звук»

Воспитатель читает детям стихотворные строки. Дети называют слово которое звучит неправильно, и определяют «заблудившийся» звук, произнося слово правильно.

1.На виду у детворы

крысу(крышу) красят маляры

2.Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

“Там ползёт зелёный лук(жук)

С длинными усами!”

3. Жучка будку (булку) не доела:

Неохота, надоело...

4. Миша дров не напилил,

Печкукепками(щепками) топил

5.Сели в ложку(лодку) -и айда!

По реке туда-сюда!

6. На болоте нет дорог.

Я по кошкам(кочкам) - скок да скок!

7. Закричал охотник: Ой!

Двери(звери) гонятся за мной!

8.Посмотрите-ка, ребятки,

Баки(маки)выросли на грядке.

Воспитатель: Ребята наше занятие подошло к концу. Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в типографию. С какими профессиями мы с вами познакомились?

Дети перечисляют профессии работников типографии.

Книга – это результат кропотливого труда всех работников типографии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296814-konspekt-nod-puteshestvie-v-tipografiju