- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-путешествие «В страну правовых знаний»
Государственное автономное общеобразовательное учреждение Амурской области специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат № 9, с. Ивановка
Игра-путешествие «В страну правовых знаний»
Выполнила: М.В. Кирей,
социальный педагог
февраль, 2018
Игра-путешествие «В страну правовых знаний»
( Пять занятий для учащихся 8-9 классов)
Цель игры:
1.Актуализация знаний и умений учащихся по праву
2.Формирование правой культуры и грамотности
3.Развитие у учащихся социальной активности и интереса к праву
4.Профилактика правонарушений среди подростков
Задачи:
1.Познакомить с текстами и закрепить представление детей о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребёнка», «Уставе школы-интерната №9, «Правилах внутреннего распорядка для учащихся»
2. Обобщить знания детей об основных правах ребёнка, учащегося школы-интерната № 9
3. Научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни.
4.Воспитание уважительного отношения друг к другу.
Форма проведения занятия: Викторина, кроссворд, тест-опрос, блиц-опрос.
Планируемый результат:
1.Развитие социальной активности учащихся.
2.Повышение правовой компетенции несовершеннолетних.
3.Укрепление доверия учащихся к образовательному учреждению.
Наглядный материал:
«Конвенция о правах детей», «Конституция», « Устав коррекционной школы-интерната№ 9», «Правила внутреннего распорядка школы-интерната № 9.»
Раздаточный материал:
Памятки, задания для викторины, тест-опроса, кроссворда, маршрутные листы, оценочные листы
Ход мероприятия:
Все участники разбиваются на группы. Командиры получают раздаточный материал.
Социальный педагог: Дорогие друзья! Вы все действительно имеете права, но прежде, чем заявлять о своих правах, вам необходимо чётко понимать, что такое права человека и права ребёнка, а также, почему не бывает прав без обязанностей и ответственности.
Ребёнку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией РФ, общепризнанными принципами и нормами международного и российского права. К личным и неотъемлемым правам детей относятся : право детей на имя, отчество и фамилию; жить и воспитываться в семье; на общение с родителями; выражать своё мнение, а также право на защиту.
Права человека –это права, принадлежащие каждому от рождения, независимо от пола, возраста, расы, национальности и вероисповедания. Каждый человек имеет и сохраняет эти права от рождения и до конца своих дней. Мы пользуемся своими правами, не задумываясь об их природе, они становятся естественным состоянием человека. И только при нарушении наших прав возникает необходимость их защиты. Чтобы защитить свои права, необходимы хотя бы минимальные правовые знания, которые помогут найти вам способы защиты своих прав.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Этические основы социальной работы»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.