- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра ко Дню знаний в детском саду: увлекательное путешествие
Праздник 1 Сентября в подготовительной группе детского сада. Квест для всех групп детского сада
Цель: создание праздничной, веселой атмосферы.Задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость - развить творческие способности детей - добиваться ясного и четкого произношения слов в песнях и стихах;Место проведения: прогулочные участки .Продолжительность: 40 минут 1-ый ведущий: Здравствуйте, взрослые!Здравствуйте, дети!Очень мы рады сегодняшней встрече!2-й ведущий: Вся страна ждала не зря, это утро сентября.Пети, Саши, Вовочки причесали чёлочки, Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки.Белобрысых, чёрных, рыжих миллионы малышей,Взяли в руки тонны книжек и вагон карандашей.
1-ый ведущий: Собрались мы здесь все вразНа веселый детский час.Вы все летом отдыхали?По друг другу-то скучали?
Вы на право повернитесь
Дружно все вы обнимитесь
Теперь налево повернитесь
Снова с другом обнимитесьВот и встретились все вместе!
А кто знает, какой сегодня праздник ?
Правильно! Сегодня 1 Сентября – день знаний! Сегодня тысячи мальчишек и девчонок пошли в школу с одним желанием учиться!
1-ый ведущий:В детском саду, ребята, вы тоже многому обучаетесь – сначала одеваться и обуваться, вежливо разговаривать, дружить, правильно сидеть за столом, потом правильно держать карандаш, кисточку, ножницы, различаете звуки, узнаете буквы и цифры!
1 реб:Есть у нас немало славныхРазных дней в календаре,Но один есть — самый главный,Самый первый в сентябре!
2 реб.: Зазвенел звонок веселый,Здравствуй, школьная пора!И шагает дружно в школу,В это утро детвора!
3 реб.: И пускай немало славных
Разных дней в календаре
Но один из самых первых
Самый первый в сентябре.
4 реб.: Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят.
Просыпайся, поднимайся,
Собирайся в детский сад.
5 реб.: Ветер песни распевает
И со звонким ветерком
Мы по улице весёлой
В садик радостно идём.
6 реб:В первый класс нам рановато, Но растем мы как маслята Нам лениться не годиться Мы научимся учиться вместе с нами наши куклы, Учат цифры. Учат буквы.
7 реб.: И у нас в саду сегодня
Славный праздник.
Все спешат ребят поздравить –
С днём знаний!
2-й ведущий:А сейчас я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.
Детский сад сегодня ожилПосле летних отпусков.Мир знаний, дети, очень сложенКто в него идти готов? (ответ).
2.Кто сломал сегодня стул,В лужу девочку толкнул? (ответ)
1. Кто конструктором, друзья,Овладеет без труда?«Джип» и « Вольво» соберёт,Папу в садик отвезёт? (ответ)
2. Кто будет петь и танцевать,Писать, читать и рисовать,Чтоб потом оценку «5»На уроках получать? (ответ)
1. Любит, кто с утра поспатьИ зарядку прозевать?Кто капризка и лентяйНу-ка, быстро отвечай! (ответ)
2. Кто мечтает подрасти,В школу поскорей пойти?Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
1-ый ведущий:- Вот у нас есть одно испытание! ОООООчень сложное! Карта у нас есть! Кто по этой карте путь пройдет, тот настоящим дошколёнком станет!
2-й ведущий:- Ну что, ребята, справимся с испытанием? (Да)
Ведущие раздают командам путевые листы и группы отправляются по станциям, где после выполнения заданий дети получают буквы, из которых потом на итоговом рубеже должны будут составить слова.
Маршрутный лист для команд:
Станция «Грамотейкино»
Станция «Считалкино»
Станция «Спортивная»
Станция «Смекалкино»
Станция «Чистюльнико»
Станция «Грамотейкино»
- Еще раз здравствуйте! Как называется ваша группа?
- Вы попали на станцию «Грамотейкино»! Тут необходимо отгадать мои загадки про разные буквы и если всё правильно сделаете, то получите от меня одну букву! Готовы?
С этой буквы начинаются
«Арбуз» и «Альманах».
Она нам всем встречается
Почти во всех словах.
(Буква «а»)
Если букву потерять,
Гусь не сможет ГоГотать,
Гавкать пес цепной не сможет.
Что за буква? Кто поможет?
(Буква «г»)
Эта буква есть в словах
«Жимолость», «Жара», «Жираф».
А в словах «ЖуЖЖит» и «ЖЖет»
Несколько тех букв живет.
(Буква «ж»)
«Крот», «Качели» и «Клюка»
Начинаются на.
(«к»)
«Улыбка», «Устрица», «Удод»,-
В них буква общая живет.
(Буква «у»)
Эта буква нам важна:
Слову «Родина» нужна,
«Речь Родная», «Русский» тоже
Без нее прожить не сможет.
Буква нужная, поверь!
Эта буква —.
(буква «р»)
«Мед», «Малина», «Макраме»
Начинаются на.
(«м»)
Белые листы у книг, Много чёрных букв на них. Для людей они важны, Знать ребята их должны. Если будешь буквы знать, Сможешь книжку прочитать И услышишь в тот же час Увлекательный рассказ. Ты узнаешь, сколько лет Солнце нам даёт свой свет,
Почему весной цветы, А зимой поля пусты. Край родной узнаешь свой, Край могучий и большой. Книга – друг хороший нам, Прочитай – узнаешь сам. Магистр: Есть у мамы детки, Детки-непоседки, Их всего 33 Как зовут их, назови!Дети: Буквы!
Игра «Собери буквы»
На полу лежат буквы и цифры вперемешку. Дети должны разделить буквы-отдельно, и цифры отдельно
Вопросы по сказкам
1. Кто жил в теремке? 2. Как звали трёх поросят? 3. Кого позвала Жучка в сказке "Репка"? 4. Назовите самого знаменитого доктора? 5. Почему от мальчика убежали все вещи в доме? 6. Где спала Дюймовочка? 7. Как звали плюшевого проказника? 8. У кого на спине был моторчик? 9. Какую книгу нёс Буратино?
Станция «Считалкино»
- Здравствуйте, вы попали на станцию «Считалкино». Я хочу проверить, как хорошо вы умеете считать и достойны ли вы носить звание ДОШКОЛЯТА? Готовы?
Карандаши
Я беру
Карандаши.
Ты считай,
Но не спеши.
Вот смотри,
Не будь разиней:
Красный,
Черный,
Желтый,
Синий.
Отвечай -
В руке моей
Сколько всех
Карандашей?
(4 карандаша)
Покупка обуви
Мы на рынке были -
Обувь всем купили.
Для Анюты-лапочки
Мы купили тапочки.
Для Петра и Вовочки
Взяли мы кроссовочки.
Туфли - для Антошки.
Коле - босоножки.
Босоножки - папе тоже.
Маме - шлепанцы из кожи.
Добрый выбрали товар.
Посчитайте, сколько пар?
(7 пар)
Выводки
У пеструшки пять цыплят.
У крякушки пять утят.
- Пять плюс пять,-
Спросил Николка,-
Это ж вместе будет сколько?
(10)
Котлеты
Папа, мама, братик, я -
Вот и вся у нас семья.
Все мы – взрослые и детки –
Съели по одной котлетке.
Сколько мама на обед
Приготовила котлет?
(4 котлеты)
Семья
Вот ребята вам задача.
На лесной опушке дача.
А на даче баба с дедом,
Папа с мамой, брат и я.
Посчитайте-ка, ребята,
Велика ль у нас семья?
(6 человек)
Кренделечки
Начинаем отнимать.
Кренделечков было пять,
А теперь осталась пара.
Сколько съела их Тамара?
(3 кренделечка)
Станция «Спортивная»
- Ну, здрасьте-здрасьте! Добрались до меня всё-таки! Как называется ваша группа? Ну, я вас так просто не пропущу! Вооон, сколько у меня для вас препятствий! Если пройдёте, получите награду и пойдете дальше, а не пройдете, останетесь тут и не попадете на финиш, не сможете ДОШКОЛЯТАМИ стать!
Полоса препятствий включает в себя:
- бревно;
- бег с портфелем;
- принеси школьные принадлежности ( прыжки из обруча в обруч);
Станция «Чистюлькино»
- Здравствуйте, дети! Знаете меня? Как называется ваша группа?
- Я знаю, зачем вы ко мне пришли – вам надо пройти все испытания, чтобы стать ДОШКОЛЯТАМИ! Я вам помогу, сможете доказать, что все правила гигиены знаете, получите букву волшебную в награду. Готовы?
Айболит предлагает команде собрать разрезанную картинку на тему ЗОЖ.
Дети, к нам сегодня пришла посылка. Давайте узнаем от кого. (Воспитатель читает письмо)
«Дорогие ребята! Я посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.
Ваш сказочный герой
Кривоногий и хромой.
Я повсюду знаменит
И на всех грязнуль сердит.
Ребята, вы догадались от кого эта посылка? Правильно, от Мойдодыра.
Для того чтобы узнать, что лежит в посылке, нужно вначале отгадать загадки. Готовы?
1. Лёг в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)
2. Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было – Что, ребята? (Мыло)
3. На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (Мочалка)
4. Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Всё намокло, всё измялось –
Нет сухого уголка. (Полотенце)
5. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)
6. Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щётка)
(По ходу работы дети достают на ощупь из посылки кусок мыла, зубную щетку, носовой платок, расческу, полотенце, зеркало, щетку для чистки одежды.)
Ребята, вы знакомы с этими предметами? Все это предметы личной гигиены. Может ли человек обойтись без них? Что произойдет, если этих предметов не будет?
Действительно, предметы личной гигиены помогают человеку быть чистым и опрятным, в его доме так же царит чистота. Как вы думаете, связаны ли чистота и здоровье?
Недаром говориться: «Чистота – залог здоровья» (знакомство с поговоркой).
Потешка «Водичка, водичка!»
Водичка, водичка!
( подставить ладони «под струю воды»)
Умой мое личико,
( «помыть водой» лицо)
Чтобы глазки блестели,
( потереть глаза кулачком)
Чтобы щечки горели,
( слегка потереть щечки ладонями)
Чтоб смеялся роток,
( улыбнуться)
Чтоб кусался зубок.
(сомкнуть губы: «ам»)
Загадки:
1. Белое, душистое, моет ручки чисто. (Мыло)
2. Вытираю я, стараюсь после бани паренька.
Все намокло, все измялось – нет сухого уголка.
(Полотенце)
3. Костяная спинка, Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит, Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
4. Хожу, брожу не по лесам, А по усам, по волосам. (Расческа)
Давайте поиграем в игру «Чего не стало?»
Дети рассматривают, что лежит на столе (расческу, зубную
пасту, щетку, мыло, шампунь, мочалку, полотенце), затем
закрывают глаза, я убираю один предмет. На слова: «Раз,
два, три – посмотри» (дети открывают глаза, называют,
какой предмет спрятано.
Станция «Смекалкино»
- О! Это кто ко мне пришёл? Как называется ваша группа? А у меня для вас есть задачи на смекалку! Это такие хитрые задачи, при решении которых надо не просто посчитать, но и подумать-пошевелить мозгами!
1. У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько у него ног? (всего 4)
2. Сколько орехов лежит в пустом стакане? (0 стакан то пустой)
3. В вазе стояло 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе? (В вазе было только 3 тюльпана)
4. 7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? (7 дорожек)
5. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе осталось? (4 яблока)
6. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка)
7. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки, на каждой ветке по яблоку. Сколько всего яблок? (На дубах яблоки не растут)
1-ый ведущий:
- Ой, уже все препятствия преодолели?
2-й ведущий:
- Ну что, легко было?
- Теперь вы настоящие дошколята!!
1-ый ведущий:
- А что это у вас в руках? (Буквы)
- Ну, и что с этими буквами делать?
2-й ведущий:
- А из этих букв мы можем составить разные слова! Попробуем, ребята?
С днём знаний, Детский сад!!!
1-ый ведущий: Мы поздравляем вас всех с праздником и хотим, чтобы он понравился и запомнился всем вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей.
2-й ведущий:
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День знаний идёт.
Красный день в календаре!
Праздник знаний в сентябре.
Этот праздник всех важней,
Этот праздник всех детей.
Этот день у нас повсюду
Отмечает вся страна.
Этот день он самый лучший,
Добрый день календаря!
1-ый ведущий. Вам понравилось ? ( Ответы) А сейчас слово (заведующей).
Выступление заведующей ДОУ.
Как маленькую детскую планету
Мы запускаем шар воздушный этот.
Лети, лети в глубины мирозданья.
Сегодня праздник наш – День знаний!
Стремитесь, ребята, в науку добра.
В добрый путь, в славный путь, детвора.
Ну а какой праздник без угощений
Группа№6 «Карусель»- подготовительная
Группа№4 «Смешарики»- старшая
Группа№1 «»-старшая
Группа№2 «»-средняя
Группа№4 «»- младшая
А наш Детский сад это самая настоящая Страна Знаний. Ведь в нем вы всему научились, и это помогло вам в пути. Вы выдержали все испытания, молодцы!
Вы любите наш детский сад?
Давайте его обнимем!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297294-scenarij-prazdnikaden-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.