- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Рисуем и радуемся»
Консультация для родителей
Автор: Логинова Светлана Вячеславовна
Воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ детский сад «Солнышко» г. Зубцов Тверской области.
«Рисуем и радуемся»
Одним из важнейших направлений развития малыша является творчество.
В раннем возрасте творческий потенциал ребёнка с успехом реализуется в рисовании.
Рисование – это первый шаг в творчество для ребёнка, оно будет его фантазию, учит быть любознательным в познании нового, развивает креативность (творческое начало личности). Все эти качества становятся особенно важными в наше время, отличающееся быстрым развитием и изменчивостью. Кроме того, занятие рисованием развивает у ребёнка многие полезные умения и навыки, речь и мелкую моторику, помогают узнать много нового и интересного о мире вокруг.
А чтобы занятия рисованием стали доступными для ребёнка используйте разные приёмы:
- создайте основы для рисунка, чтобы малыш мог дорисовать отдельные детали;
Необходимо начинать с обучения малышей простейшим навыкам и приёмам рисования: простые линии, «палочки», точечки, кружочки.
- применяйте более доступные в использовании художественные материалы (не только карандаши и фломастеры, но и мелки, пальчиковые краски);
- используйте специально разработанные для малышей художественные техники рисования (рисование печатками, пальчиками, ладошками)
Рисунок пальчиками, ладошками, печатками дарит малышам незабываемые ощущения непосредственного взаимодействия с красками, впечатления
от манипуляции с цветом. Не стоит забывать, что рисование это игра.
- применяйте сюжетное рисование, то есть рисование в игре.
При этом взрослый обыгрывает сюжет будущего рисунка при помощи различных игрушек и предметов, сопровождает рисование эмоциональным комментарием, использует стихи, загадки, потешки. Такой метод рисования является комфортным для детей раннего возраста, позволяет заинтересовать малышей, создать необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности. Занимаясь рисованием с маленькими детьми, необходимо учитывать особенности раннего возраста.
Основная задача взрослого научить ребёнка действовать, помочь ему на начальном этапе, а затем направлять его активность.
Как сказал один мудрец: «Ребёнок – это не сосуд который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь» Поскольку фундамент личности закладывается именно в раннем возрасте спешите зажечь в детях огонёк творчества.
Литература:
Альбом Янушко Е.А «Рисуем карандашами»
Альбом Янушко Е.А. «Рисуем пальчиками»
Альбом Янушко Е.А «Волшебные краски»
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.