- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Рисуем и радуемся»
Консультация для родителей
Автор: Логинова Светлана Вячеславовна
Воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ детский сад «Солнышко» г. Зубцов Тверской области.
«Рисуем и радуемся»
Одним из важнейших направлений развития малыша является творчество.
В раннем возрасте творческий потенциал ребёнка с успехом реализуется в рисовании.
Рисование – это первый шаг в творчество для ребёнка, оно будет его фантазию, учит быть любознательным в познании нового, развивает креативность (творческое начало личности). Все эти качества становятся особенно важными в наше время, отличающееся быстрым развитием и изменчивостью. Кроме того, занятие рисованием развивает у ребёнка многие полезные умения и навыки, речь и мелкую моторику, помогают узнать много нового и интересного о мире вокруг.
А чтобы занятия рисованием стали доступными для ребёнка используйте разные приёмы:
- создайте основы для рисунка, чтобы малыш мог дорисовать отдельные детали;
Необходимо начинать с обучения малышей простейшим навыкам и приёмам рисования: простые линии, «палочки», точечки, кружочки.
- применяйте более доступные в использовании художественные материалы (не только карандаши и фломастеры, но и мелки, пальчиковые краски);
- используйте специально разработанные для малышей художественные техники рисования (рисование печатками, пальчиками, ладошками)
Рисунок пальчиками, ладошками, печатками дарит малышам незабываемые ощущения непосредственного взаимодействия с красками, впечатления
от манипуляции с цветом. Не стоит забывать, что рисование это игра.
- применяйте сюжетное рисование, то есть рисование в игре.
При этом взрослый обыгрывает сюжет будущего рисунка при помощи различных игрушек и предметов, сопровождает рисование эмоциональным комментарием, использует стихи, загадки, потешки. Такой метод рисования является комфортным для детей раннего возраста, позволяет заинтересовать малышей, создать необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности. Занимаясь рисованием с маленькими детьми, необходимо учитывать особенности раннего возраста.
Основная задача взрослого научить ребёнка действовать, помочь ему на начальном этапе, а затем направлять его активность.
Как сказал один мудрец: «Ребёнок – это не сосуд который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь» Поскольку фундамент личности закладывается именно в раннем возрасте спешите зажечь в детях огонёк творчества.
Литература:
Альбом Янушко Е.А «Рисуем карандашами»
Альбом Янушко Е.А. «Рисуем пальчиками»
Альбом Янушко Е.А «Волшебные краски»
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.