Развитие речи: зимние приметы и диалоги о зиме в ДОУ

«Зима. Зимние забавы»

Конспект занятия в средней группе

Образовательные задачи:

- закреплять представление о зиме и её приметах;

- активизировать и расширять словарь по теме «Зима»;

- развивать диалогическую речь

Развивающие задачи:

- развивать зрительное и слуховое внимание, память, логическое мышление.

- развивать личностные качества: любознательность, активность, умение применять полученные знания в самостоятельной деятельности

Воспитательные задачи:

- воспитывать устойчивый интерес к занятию, стремление к активной деятельности

Оборудование:коробка со льдом; снежинки-загадки, картинки с изображением детских забав зимой, снеговика, зайца, медведя, рисунок -загадка.

Ход:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята. У меня в коробочке есть что – то интересное, когда все потрогают, то ответите на мой вопрос. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?

А почему вы думаете, что о зиме?

2. Беседа о зиме.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о самом загадочном времени года – зиме. Как называются зимние месяцы? (Декабрь, Январь, Февраль.) - Какие изменения происходят в природе зимой? (выпадает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, стоят морозные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет.)

3. Игра «Доскажи словечко».

Воспитатель: Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом.

(Воспитатель читает стихотворение, а дети добавляют слова, связанные со словом «снег»)

«Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю (Снег)

С неба всё скользят пушинки —

Серебристые (Снежинки)

На дорожки, на лужок

Всё снижается (Снежок)

Вот веселье для ребят —

Всё сильнее (Снегопад)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в (Снежки)

Словно в белый пуховик

Нарядился (Снеговик)

Рядом снежная фигурка —

Эта девочка — (Снегурка)

На снегу-то, посмотри —

С красной грудкой (Снегири)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил (Снег)

4. Пальчиковая гимнастика: “Снежок”.

Раз, два, три, четыре

Мы большой снежок слепили,

Круглый, крепкий, очень гладкий.

И совсем – совсем не сладкий!

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним,

И…сломаем.

5. Рисунок «Что неправильно?»

Воспитатель: Я нашла такую картину, какое время года на ней изображено не пойму. Давайте посмотрим, все ли здесь правильно изобразил художник?

( На доске вывешивается картина)

6. Игра «Четвертый лишний» (Слайды ) (дети объясняют, почему предмет лишний)

7. «Снежок - загадка» отгадывание загадок:

Воспитатель: Зима морозная пора, но очень много игр, развлечений и забав она приносит людям. Я сейчас вам загадаю загадки о зимних забавах, вы их отгадайте. Кто отгадает, вывешивает предметные картинки на магнитной доске.

***

Два коня у меня, два коня

По воде они возят меня.

А вода тверда, словно каменная! (Коньки)

***

Две новые кленовые подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги – и по большим снегам беги. (Лыжи)

***

Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.

За верёвочку-узду через двор коня веду,

С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. (Санки)

***

Меня не растили – из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глазки – угольки, ручки – сучки.

Холодный большой. Кто я такой? (Снеговик)

***

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять - так надевать,

Чтоб не мёрзли пять да пять. (Рукавички)

***

Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый …слон (медведь)

***

Быстрее всех от страха

Несется … черепаха (заяц)

8. Итог.

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы сегодня делали, о чём говорили? Кому что понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298276-zimnie-zabavy