Творческие каникулы как среда развития креативной личности

Творческие каникулы как среда развития креативной личности

Проект «Творческие каникулы как среда развития креативной личности» раскрывает эффективные формы взаимодействия детских творческих объединений художественной направленности. Определяет основные направления, цель, задачи, план действий, изменения, которые произойдут по их реализации в период школьных каникул.

Актуальность проекта состоит в том, что на современном этапе развития общества, учащийся объективно рассматривается главным фактором сохранения и развития России, своего региона, исторического и культурного наследия. Представляя собой столь значимый социальный потенциал прогресса, учащиеся являются предметом особого внимания и со стороны государства и общества. Перед образовательными организациями поставлена задача формирования компетентностного человека, разграничивая компетентности по сферам его деятельности (познавательной, гражданско-общественной, социально-трудовой, культурно - досуговой).

Под культурно-досуговой компетентностью учащегося мы понимаем качество личности, наполненное собственным социокультурным опытом и направленное на самоутверждение, самовыражение, самореализацию через интеллектуально-творческую деятельность. Такую возможность предоставляет программа клуба «Золотая игла», его направление «Творческие каникулы». Использование традиционного и современного культурного потенциала, обычаи, традиции, истории, современных образовательных ресурсов существенно влияет на сознание человека, поскольку оно объединяет в своем содержании художественное, познавательное и трудовое начало. А это – важное средство формирования творческой воспитательной среды многообразных творческих интересов у учащихся в свободное от школьной учебы время.

Цель проекта - создание методического пособия для организации полезного досуга учащихся в каникулярное время.

Задачи:

создание творческой воспитательной среды как условия развития творческой активности, углубление интересов и склонностей учащихся в сфере художественно – эстетического направления

развитие знаний, умений и личностных компетенций учащихся в выбранном виде деятельности;

внедрение в деятельность современных образовательных технологий развития креативных способностей, социальных навыков; методов и приемов сбережения здоровья учащихся;

Улучшение материально-технической базы деятельности;

Основная идея проекта

Формирование инновационно-образовательной модели воспитательной среды на примере деятельности содружества юных умельцев и мастеров-педагогов, описание и выпуск пособия для других организаций.

Новизна проекта состоит в том, что планируется организовать воспитательную среду (площадку) практико-ориентированного характера, активного сотрудничества учащихся детских объединений из образовательных организаций на основе инновационных подходов.

В ходе реализации проекта будут использованы:

принципы создания временных творческих коллективов;

новые виды техник и материалов для создания арт-объектов;

современные образовательные технологии (элементы арт-терапии, технологию проектирования, профессиональные пробы, ИКТ).

2. Основная часть

Постановка и обоснование проблемы

Школьные каникулы – самое любимое время учащихся. Это время отдыха, и период значительного расширения практического опыта, творческого освоения новых знаний, умений, компетенций. Это время свободного общения, но, не зная и не понимая многих законов человеческих отношений, человек не сможет стать полноценным членом общества, сделать например, свой профессиональный выбор. Кем быть и каким быть − вот проблема, которая является вечной во все времена для каждого человека. Именно воспитание помогает человеку осуществить этот выбор. Перспективные цели детских объединений могут помочь детям найти приложение своих сил и возможностей, заполнить вакуум в реализации детских интересов.

Одной из таких детских объединений в России является Ассоциация детских творческих объединений «Золотая игла». С 2006 года клуб «Золотая игла» стал ее полноправным участником.

Решение проблем: как формировать и развивать в учащихся готовность к творчеству, самоорганизации, сотрудничеству, здоровому образу жизни с тех пор в центре внимания клуба. Так как, на наш взгляд, только сформированность социальных навыков плюс профессиональное мастерство являются условием достижения успеха в жизни.

На каком-то этапе развития инновационная деятельность становится обязательным компонентом развития детских содружеств.

Перспективными источниками инноваций в данной сфере могут быть:

Партнерство и совместные проекты с другими образовательными организациями как условие и средство привлечения дополнительных ресурсов в деятельность детского содружества.

Применение современных образовательных технологий (проектная и исследовательская деятельность, модульные программы) при создании коллекции моделей одежды, изделий декоративно-прикладного искусства.

Выявление и предложение учащимся интересных тематик для творческих и проектных работ в округе.

Забота о здоровье учащихся в сложных климатических условиях региона.

Новым для содружества детских объединений будет являться среда (площадка) как форма для организации образовательной и творческой деятельности через мастерские, ярмарки, защиты проектов, выставок, профессиональных проб, конкурсов. Использование современных образовательных технологий и ресурсов будет направлено на совершенствование знаний, умений, личностных компетенций и на полезные привычки поддерживания здоровья.

Дидактическая база воспитательной площадки:

Здоровьесберегающие технологии (релаксационные упражнения,

пальчиковая  гимнастика и гимнастика для глаз,  элементы арт – терапии) создадут положительные результаты  в  развитии внутреннего контроля и повышений адаптационных способностей детей, способствует творческому самовыражению.

Проектная деятельность внедряется в творческие коллективы при создании коллекций моделей одежды, изделий прикладного искусства. Данный метод уникален тем, что его можно использовать в работе с учащимися разного возраста, включать в него различные методики и технологии: коллективно-творческая деятельность, игры, проблемное обучение, мозговой штурм, «звездочка», ИКТ и т.д. Проектная деятельность наделяет учащихся жизненно необходимыми качествами: способностью увидеть и четко сформулировать задачу, выработать достаточное количество идей за ограниченное время, умение быстро находить оригинальные решения в заданной теме. Овладение проектной деятельностью формирует грамотный подход к процессу создания нового арт-объекта, стимулирует творческую активность в деятельности своего объединения и детского содружества в целом.

Следующим этапом развития проектной деятельности может стать использование, так называемых «профессиональных проб».Практическая ценность технологии очевидна: через практическую деятельность в рамках профессиональной пробы у учащихся формируется способность к принятию осознанного профессионального выбора и успешной реализации себя в будущей профессии.

Конкурсы - это воспитательное мероприятие, относительно завершенная совместная деятельность детей в определенный фиксированный промежуток времени, организованная педагогами с воспитательной целью (определение А.Г.Кирпичника). Наличие конкурсных мероприятий в проекте ставит цель сравнения уровней мастерства участников. Постольку конкурсные программы являются мощным стимулом развития человека, к совершенствованию его навыков, в этом заключается главный педагогический смысл конкурсов.

Конкурсы позволяют учащимся:

Сформировать адекватную самооценку.

Развить свои волевые качества.

Самоопределиться в мире увлечений, занятий и профессий.

Применение интернет ресурсов поднимет деятельность на новый

образовательный уровень. В данном направлении можно использовать модульные программы.

Таким образом, для достижения указанных целей и задач проекта применяются традиционные и современные методы и технологии, формы и виды деятельности. Творческие контакты и обмен опытом работы с детскими объединениями с использованием информационно - коммуникационных технологий будут способствовать реализации проекта, согласно качественно новым требованиям развития образования.

Территория реализации проекта. Работы, запланированные в рамках проекта, будут реализованы на территории МБОУ ДО «ЦДТ» города Ноябрьска.

Целевая ориентация. Участники реализации проекта:

Детские коллективы декоративно – прикладного творчества.

Детские театры мод, студии костюма.

Объединения моделирования, конструирования и пошива одежды.

Реализации проекта основывается на следующей нормативной базе:

Законом «об образовании в Российской Федерации»;

Концепция развития дополнительного образования детей;

Уставом и программой Ассоциации детских творческих объединений «Золотая игла»;

Положением о клубе «Золотая игла»;

Программой клуба «Золотая игла»

Опыт работы по организации и проведение мероприятий:

Содержание деятельности в рамках проекта «Творческие каникулы» направлено на поддержку одаренных и увлечённых детей.

В поиске новых, расширении новых контактов и связей творческие коллективы:

неоднократно выезжали на всероссийские и международные фестивали детского творчества «Золотые купола» г. Тобольск.

Участвовали в Национальном конкурсе детских театров моды», в фестивале «Сполох» г. Москва,

Организовали и провели семинар для педагогов округа совместно ДК «Водник» г. Тюмень в 2011 г. по теме «Актуальные тенденции развития детской и молодежной моды».

Более 10 лет проводим городские конкурсы юных модельеров и конкурс-выставку «Рукотворное чудо» среди учащихся.

Проводим с 2006 года окружной фестиваль детского творчества «Ямальские каникулы» (с 2006 г. проведено 6 фестивалей).

Этапы реализации проекта:

Первый этап (проектный)- создание творческой группы по разработке программы «Творческие каникулы», положения, сценарии мероприятий

Второй этап (основной, практический). Проведение мероприятий согласно календарному плану работы.

Третий этап (аналитический). Обобщение результатов деятельности в рамках проекта

Календарный план работы

таблица № 1

Количественный состав определяется числом поданных заявок от детских творческих объединений художественно-прикладного направления ОО на участие в мероприятиях в рамках проекта

Ресурсное обеспечение проекта

Проект будет реализовываться на базе МБОУ ДО «Центр детского творчества» г. Ноябрьск. Будет использована его материально - техническую база, что позволяет вести деятельность по различным направлениям детского творчества (художественному, прикладному). Оборудованы хореографические залы, кабинеты по профилям, актовый зал, студия звукозаписи, компьютерный кабинет, имеется психологическая служба, служба культурно-досуговой деятельности, методическая служба.

Источник финансирования деятельности клуба – бюджетные средства: внебюджетные (спонсорская, грантовая).

Партнеры проекта:

Департамент образования ЯНАО;

Департамент образования города Ноябрьска;

Образовательные организации города (школы)

Ноябрьский колледж Информационных и профессиональных технологий г. Ноябрьск;

Международная Ассоциация детских творческих коллективов «Золотая игла» (г. Москва);

Родители;

Ожидаемые результаты и целевые индикаторы реализации проекта

Таблица № 2

Отслеживание реализации проекта проводится в течение запланированного срока.

Используются следующие методики оценки результативности:

анкетирование («Твое отношение к мероприятиям»)

наблюдение (методика «Карта наблюдений»);

изучение и анализ результатов выполнения плана работы (методика статистического анализа).

Результаты отражаются:

в «Книге отзывов» по мероприятиям;

Публикации, интервью (СМИ, интернет)

Риски и методы устранения

Таблица №3

Бизнес-план проекта

Идея и факторы, влияющие на реализацию проекта

Идея заключается в том, что проект «Творческие каникулы» представляет собой опыт построения системы работы участников детского движения в округе, в которой использованы современные образовательные технологии. В данных условиях учащиеся могут развивать свои потенциальные способности, адаптироваться в современном обществе и получат возможность полноценной организации свободного времени в период школьных каникул.

Реализация идеи: через выполнение календарного плана в рамках проекта

Юридическое оформление:

Инвестиции:

Средства: использование имеющихся ресурсов Центра детского творчества, привлечение средств партнеров, спонсорские средства, бюджетное финансирование.

2. Качество и характеристика продукции:

В методической продукции (пособие «Творческие каникулы» площадка по организации полезного досуга учащихся в каникулярное время») будут отражены положительная практика культурно-досуговой деятельности учащихся в школьные каникулы на площадке МБОУ ДО «ЦДТ». Описан опыт применения современных технологий по освоению учащимися полезных навыков во временных творческих коллективах. Содержание пособие полезно педагогическим работникам, руководителям детских организаций, вожатым.

3. Смета расходов

таблица № 4

Источник: прайс-лист интернет-магазин

4. Последовательность действий по реализации проекта

Презентация проекта «Золотая игла» на заседании руководителей ОО. Доведение до сведения детских творческих объединений ОО.

Социологическое исследование «Изучение потребностей, мотивов выбора видов деятельности».

Реализация запланированных мероприятий в рамках проекта

Обобщение опыта по деятельности. Формирование Банка данных о деятельности участников проекта, «банка идей» и сбор материалов по проведенным мероприятиям (создание видео- фотоматериалов, опыт педагогов, психологов и т.д.). Публикации - лучшее из практики в пособии для ОО.

Заключение

В Федеральных государственных образовательных стандартах четко поставлена задача - научить думать, быть ответственным за принятые решения, взаимодействовать и сотрудничать с окружающими людьми, т.е. овладеть набором личностных компетенций. Содержание предлагаемого проекта вносит свою помощь в содержание образования как вариативная составляющая, в профориентационной работе в школе.

Предлагая данный проект, мы уверены, что опыт, новые подходы и партнерские отношения помогут создавать творческую среду для формирования мотивированной, самостоятельной, постоянно развивающейся и успешной личности, способной к выбору правильной жизненной стратегии,

Руководитель проекта – Григорьева Надежда Ивановна

Место работы - муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» муниципального образования город Ноябрьск

Должность - методист, высшая квалификационная категория, координатор детского общественного объединения - клуб «Золотая игла».

Телефон, факс, электронная почта – тел/факс(8-3496)-36-90-80, lesi06@mail.ru

Почтовый адрес- 629805, г.Ноябрьск, ул. Магистральная, 97- 40

________________________________ Н.И. Григорьева

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300637-tvorcheskie-kanikuly-kak-sreda-razvitija-krea