Уход за комнатными растениями

Тема: «Уход за комнатными растениями»

Конспект НОД в старшей группе с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.

Автор-составитель: Нарожная О.А.

Цель: Организовать практическую деятельность детей в природе посредством ухода за комнатными растениями.

Задачи: Обучать детей описывать растения, описывая различия и сходства по характерным признакам. Закрепить название – цветок «бальзам».

Развивать интерес к комнатным растениям.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям, приучать к уходу за ними.

Оборудование и материал: письмо, 2 тазика, тряпочки, фартуки, сухие кисточки, пульверизатор, лейки. Комнатные растения: сансевьера, колеус, фиалка, традесканция, бегония вечноцветущая, берёзка, бальзамин.

Логика построения НОД: (Дети присаживаются на стульчики полукругом. В центре стоит стол с цветами.)

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришло письмо – вот какое. Для того чтобы его открыть, надо отгадать загадку: « Воздух очищает, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут ». (Цветы)

- Правильно, ребята, это цветы, посмотрите, здесь странный адрес обратный – «Царство цветов». Давайте прочитаем: «Здравствуйте, дорогие дети, вы правильно отгадали загадку – это мы, комнатные растения. Наше царство-государство есть в каждом доме, вот и у вас в группе мы живем, посмотрите, сколько нас много, и все мы разные. Мы очень любим вас и желаем вам крепкого здоровья! Ваши друзья – цветы».

- Ребята, почему комнатные растения называют друзьями? Для чего они нужны? - Какие растения вы видите на столе? - Посмотрите на это растение, как оно называется? - Что оно напоминает (куст или травку)? - А какой у него стебель (толстый или тонкий)? - Какой формы у него листья (овальной или круглой)? - Листья (гладкие или шероховатые)? Осторожно погладьте листочки

– Какие они?

- Посмотрите, ребята, в конверте открытка. На ней изображен цветок.

Рассматривание цветка на иллюстрации. В народе его называют огонек, а правильно будет назвать – бальзамин. Это подарок из царства цветов. Посмотрите внимательно на цветок – у нас есть такой в группе? Предлагаю поискать. Правильно, это бальзамин. Посмотрите, какой он красивый. – Какое это растение большое или маленькое? - Посмотрите, сколько веточек? - Какого цвета и формы листья? - Какого цвета цветы?

Послушайтестихотворение: « Хрустит за окошком морозный денек. Стоит на окошке цветок огонек. Малиновым цветом цветут лепестки, Как будто и вправду зажглись огоньки! Его поливаю, его берегу, Его подарить никому не могу! Уж очень он ярок, уж очень хорош. Уж очень на мамину сказку похож! ».

- Ребята, а что надо сделать, чтобы растения хорошо росли и цвели? Дети: За растениями надо ухаживать. – Все ли растения надо поливать? (Нет).

- Почему? С ворсистых листьев у фиалки и колеуса пыль смахиваем осторожно сухой кисточкой. Правильно.

- Сейчас Катя покажет, как правильно полить цветы: прижать носик лейки к краю цветочного горшка, поливать аккуратно, стараясь не замочить стебель и листья.

- Листья можно обмыть, протирать.

- Ваня, покажи, как правильно протирать листья. (Крупные листья у сансевьеры. Берём тряпочку, мочим её в тазике с водой, а затем хорошо отжимаем и расправляем. Лист одной рукой поддерживаем снизу, а другой – протираем сверху, затем снизу).

- Еще цветы опрыскивают при помощи пульверизатора. – Саша, скажи и покажи, какие растения? (Растения с мелкими листочками: традесканция, бегония вечноцветущая, бальзамин, берёзка).

- А еще, ребята, чтобы растение хорошо росло, надо рыхлить почву. За корнями растений тоже необходим уход. (Показ). Влажную землю, которую мы заранее полили, надо взрыхлить специальной палочкой с отметкой. Рыхлить будем у края цветочного горшка, погружая палочку только до отметины, чтобы не повредить корни.

А теперь попросим солнышко согреть наше растение.

- Всем всё понятно? Тогда приступим к работе по спасению наших растений. Подойдите к столам, встаньте напротив растения посмотрите и подумайте, что надо сделать, чтобы растение было чистое, ухоженное и радовало нас своей красотой.

Ухаживайте осторожно, бережно. Веточки и листочки очень хрупкие.

Анализ детской деятельности: Стараетесь, дружно работаете, всю пыль убрали с растений. Царство цветов благодарит вас. Девочки умницы! Мальчики молодцы! Посмотрите, в группе у нас не только красиво, уютно с комнатными растениями, ведь они выделяют кислород, а поглощают углерод. От этого воздух становится чистым.

Итог: - Ребята, понравилось ли вам, ухаживать за комнатными растениями? – Будите ли вы дома ухаживать и как? (С крупных листьев пыль удаляем влажной тряпочкой, с ворсистых листьев – смахиваем сухой кисточкой, а мелкие листочки – опрыскиваем).

Уборка оборудования: Дежурные относят тазики в умывальную комнату, тряпочки повесят на сушилку, кисточки в латок, фартуки в шкафчик, лейки наполнить водой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300692-uhod-za-komnatnymi-rastenijami