План-конспект воспитательного занятия по теме «Виды транспорта»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

открытого занятия по теме

«Виды транспорта»

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель

Гиловян С.В.

пос. Совхозный

Славянский район

Открытое занятие по теме «Виды транспорта»

Дата проведения:_______________

Цели:

1.Закрепить знания о городском транспорте, его видах; дать понятие «специальный транспорт» и рассказать о том, кто на нём работает.

2.Развивать внимание, память, логическое мышление, умение классифицировать транспорт.

3. Воспитание самостоятельности, коммуникабельности; расширение кругозора.

Форма проведения: познавательное занятие.

Словарная работа: транспорт, автобус, троллейбус, трамвай, пассажирский, скорая помощь, пожарная, полицейская, доктор, едет, плавает, летает. Почтальон , письмо, заказное, открытка, посылка, почта, квитанция.

Оборудование: сюжетные картинки, загадки, демонстрационный материал по теме «Транспорт», дидактическая игра «Третий лишний».

Ход занятия

Вводная часть:

Загадки о транспорте.

Воспитатель:

1. Что за чудо - едет дом,

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус.)

2. Кто на бегу, пары клубя,

Пускает дым трубой,

Несёт вперёд и сам себя,

Да и меня с собой? (Паровоз.)

3. По асфальту едет дом,

Ребятишек много в нём,

А над крышей - вожжи,

Он ходить без них не может. (Троллейбус.)

4. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль.)

 2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, на улице нашего города очень много разного транспорта. Есть среди него и специальный транспорт. Кто может назвать эти машины?

Дети: Это скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина.

Воспитатель: А кто работает на этом транспорте?

Дети: Врачи, пожарники, полицейские.

Воспитатель: Какими видами транспорта письмо путешествовало за Житковым?

Дети: Железнодорожным, автомобильным, морским.

Воспитатель: А как же раньше письмо доходило до получателя?

Дети: Бутылка в море;

– Почтовый голубь;

– На лошадях;

– На машинах.

(Использование иллюстративного материала)

2. Динамическая пауза. Дидактическая игра « Едет, плавает, летает».

Воспитатель называет вид транспорта, а дети, выполняя движения, показывают, как он движется.

Воспитатель: Сейчас я прочитаю отрывок из рассказа А.П. Чехова “Ванька”. После этого  вы ответите на вопрос: Какую ошибку сделал Ванька, отправляя письмо?

Дети: Не написал адрес дедушки.

Воспитатель: А теперь давайте представим, что Ваня живёт у нас и отправляет письмо из нашего города в город Краснодар. Поможем Ване подписать конверт.

Работа с конвертом.

воспитатель раздает настоящие конверты, а дети самостоятельно подписывают конверты.

Заключительная часть.

Воспитатель: Итак, ребята, давайте выделим самое главное из того, что мы с вами узнали.

Дети: Городской транспорт может быть личным и общественным. 
- Любым транспортным средством управляет водитель. 

- Существует легковой, грузовой и пассажирский городской транспорт. 
- К пассажирскому транспорту относятся: автобусы, такси, троллейбусы, трамваи,  метро, маршрутное такси. 
- Все водители городского транспорта обязаны соблюдать правила дорожного движения. 
- Существуют и особые машины, которые иногда не соблюдают правила дорожного движения. Это «скорая помощь», «пожарная машина», «полиция». 
- У всех транспортных средств есть световые сигналы. Они предназначены для предотвращения аварийных ситуаций на улицах города.

Воспитатель: Молодцы! Мы с вами проделали огромную работу, которая сравнима по своей значимости и сложности с работой настоящих ученых, и выполнили поставленную задачу. Мы уточнили и расширили знания о городском транспорте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301112-plan-konspekt-vospitatelnogo-zanjatija-po-tem