Сюжетно-ролевая игра «Мы журналисты»

« Мы – журналисты»

Цель: вызвать желание побывать в роли журналиста

Материалы: все сотрудники – это наряженные дети, минкафон, фотоаппарат, телефоны, ручки, листы бумаги

Ход.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Мы сегодня не просто ребята, мы-сотрудники газеты «Мир детства». На груди у каждого из вас- таблички. Это бейджики- визитные карточки человека, в ней указывается имя сотрудника, должность.  Мы пришли на работу в редакцию газеты. Редакция- место, где работают журналисты, которые выпускают газеты и журналы. Начался рабочий день.

В редакции работает много сотрудников:

Корреспонденты-берут интервью, записывают на диктофон.

Что такое интервью? это разговор между двумя и более людьми, где один человек задает вопросы, а другой на них отвечает.

Фотокорреспонденты- делают снимки, печатают фотографии

Художники-дизайнеры- оформляют газету перед тем, как отправить ее в типографию для печати.

(далее распределяются роли сотрудников редакции, подбираются атрибуты для игры, корреспондентам- микрофон, диктофон, фотокорреспондентам-фотоаппарты, художникам- маркеры,ватман)

Воспитатель Я, буду сегодня -главным редактором газеты.

Уважаемые коллеги! Прошу занять свои рабочие места. начинаем планерку. так называется утреннее совещание, на котором мы будем говорить о наших ближайших планах.

Наша газета молодая. Мы с вами выпустили только один номер газеты посвященный

«дню птиц».

Как главный редактор газеты, предлагаю сегодня выпустить первый номер газеты и посвятить его сотрудникам нашего детского сада- людям которые работают с вами, играют, гуляют, проводят различные занятия, на которых учат красиво говорить, считать, рисовать, петь и танцевать, бросать мяч, и многому другому.

Они сейчас  находятся здесь, среди нас. А знакомить нас будут юные корреспонденты с разных каналов телевидения.

Первым, у кого хочется взять интервью,  это…

Детский сад весёлый, славный!

Ну, а кто здесь самый главный?

В кабинете кто сидит?

Всеми кто руководит?

Ночами не спящая,

За бюджетом следящая,

С мамами беседующая

Добрая………….. (Заведующая!).

Перед каждым ребенком лежит маршрутный лист на котором нарисованы 5 цифр, и рядом лежат картинки соответствующие профессиям с фото работников детского сада, у которых дети будут брать интервью. задача детей- отгадать загадку, и соотнести цифру с картинкой, и приклеить ее рядом с цифрой. Возвращаться к маршрутному листу после каждого интервью. тем самым дети будут определять куда им идти дальше.

1 Корреспондент подходит к заведующей и берет у нее интервью.

-Здравствуйте Ольга Николаевна! Расскажите пожалуйста о вашем детском садике.

Ольга Николаевна: Здравствуйте! Наш детский сад большой, он очень уютный и красивый, у нас много хороших игрушек, настольных игр и книг. В детском саду работают много замечательных сотрудников, с которыми вы сегодня познакомитесь, наши дети с удовольствием ходят в детский сад.

1 Корреспондент Спасибо Ольга Николаевна за интересный рассказ.

Фотокорреспондент делает фото.

А сейчас для вас  звучит песня: «Про детский сад»

Дети возвращаются на свои рабочие места, берут в руки маршрутные листы, воспитатель загадывает загадку №2, дети отгадывают, соотносят картинку с цифрой, и идут брать интервью у второго сотрудника.

Следующая не менее важная профессия в детском  саду.  

Возможно,  у  ребенка есть проблемы с речью.

Тогда мы можем дать практический совет:

Решение вопроса обеспечит

Лишь только профессиональный…. (ЛОГОПЕД.)

1 корреспондент

- Здравствуйте, представьтесь, пожалуйста.

-Меня зовут- Вера Викторовна

-  Как долго вы учились, чтобы стать логопедом?.

- Любите ли, вы   свою профессию?

-  Что главное в вашей работе?

-  Вы очень хорошо рассказали о своей профессии. Большое спасибо.

Фотокорреспондент делает фото.

Логопедический стишок № 1        
Дети садятся на свои места, берут маршрутный лист, слушают загадку, отгадывают, соотносят цифру с картинкой и отправляются брать интервью.

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит от всех болезней? (мед сестра)

1 Корреспондент

Сейчас мы находимся в кабинете медсестры.

Здравствуйте Наталья Борисовна! Чем вы занимаетесь?

Наталья Борисовна.  Я взвешиваю детей, измеряю их рост, слежу за тем, чтобы дети были здоровы, чтобы они не болели.

Спасибо!

Фотокорреспондент делает фото.

Дети делают дыхательную гимнастику

Упражнение . «Свеча».

Тренировка медленного выдоха при дутье на воображаемое или реальное пламя свечи. Внимание на живот. Медленно дуйте на “пламя”. Оно отклоняется, постарайтесь держать пламя во время выдоха в отклоненном положении.

можно взять полоску бумаги шириной 2-3 см. и длиной 10 см. Положите левую ладонь между грудной клеткой и животом, в правую возьмите полоску бумаги, используя её как свечу, и дуйте на нее спокойно, медленно и равномерно. Бумажка отклонится, если выдох ровный, то она будет до конца выдоха находиться в отклоненном положении. Обратите внимание на движение диафрагмы - левая ладонь во время выдоха как бы “медленно погружается”. Повторите 2-3 раза.

Дети садятся на свои места, берут маршрутный лист, слушают загадку, отгадывают, соотносят цифру с картинкой и отправляются брать интервью.

В корзину мячи он легко забивает,

Всегда в волейбол, баскетбол он играет,

Его в эстафете не сыщешь быстрее,

Кто это, ребята, ответьте скорее? (воспитатель по физкультуре)

Здравствуйте Инна Евгеньевна! Чему вы учите детей на своих занятиях?

Инна Евгеньевна. Я учу детей быстро бегать, высоко прыгать, метать в цель. Хочу, чтобы дети росли сильными, смелыми и ловкими. На занятиях физкультурой мы много играем в подвижные игры. Дети с нетерпением ждут занятия физкультурой.

Спасибо!

Дети делают физкультминутку.

Дети садятся на свои места, берут маршрутный лист, слушают загадку, отгадывают, соотносят цифру с картинкой и отправляются брать интервью.

Здравствуйте Анастасия Алексеевна! Где вы учились?

- Что нужно для того чтобы стать музыкальным руководителем?

- «танец под музыку»

Дети садятся на свои места.

Воспитатель: В ДЕТСКОМ САДУ РАБОТАЕТ МНОГО ДРУГИХ СОТРУДНИКОВ, О НИХ МЫ РАССКАЖЕМ В СЛЕДУЮЩЕМ ВЫПУСКЕ ГАЗЕТЕ.

А СЕЙЧАС ВСЕХ СОТРУДНИКОВ ПРОШУ ВЕРНУТЬСЯ В РЕДАКЦИЮ И ПРИСТУПИТЬ К ОФОРМЛЕНИЮ ГАЗЕТЫ.

ВОТ КАКАЯ ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ГАЗЕТА У НАС ПОЛУЧИЛАСЬ!!

Я ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА ВАШЕЙ РАБОТОЙ.ГАЗЕТА ПОЛУЧИЛАСЬ ОЧЕНЬ ЯРКОЙ,КРАСИВОЙ, ИНТЕРЕСНОЙ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301276-sjuzhetno-rolevaja-igramy--zhurnalisty