- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Память о подвигах, в сердце храним!
Ведущий 1. Добрый день, дорогие ученики и уважаемые гости!
Ведущий 2. Сегодняшнее мероприятие «Память о подвигах, в сердце храним!» приурочено к памятной дате, 11 марта это День народного подвига по формированию Уральского добровольческого танкового корпуса в годы Великой Отечественной войны.
Ведущий 1.Мы поговорим с вами о людях совершавших подвиги во имя мира на нашей земле, и о том как не легка была жизнь в те годы.
Ведущий 2. Но не смотря на все сложности и преграды, они смогли совершить этот народный подвиг, одержав победу!
Ведущий 1. 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашисткой Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в смертельный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.
Ведущий 1. На вопрос, что такое подвиг? Мы ответим так.
Ведущий 2. Подвиг – это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью. Бывает подвиг одного человека, двух, трех, а бывает подвиг народа, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести достоинства и свободы.
Ведущий 2. Стихотворение «Что такое подвиг?» нам расскажет ученик 7 класса Делятинский Сергей
(На фоне музыки)
Ведущий 2. В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Без малого 4 года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
Ведущий 1. В память о погибших прошу всех встать. Склоним голову перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания.
(Минута молчания).
Ведущий 2. В памяти народа навечно останутся: 29 трагических дней – столько дней мужественно сражались защитники Брестской крепости не покорились врагу; 250 дней героических обороны Севастополя; 900 дней блокады Ленинграда, давшему миру непревзойденные образцы, стойкости человеческого духа; 103 дня великой битвы под Москвой; 201 день насмерть стоявшего Сталинграда и 50 дней сражения на Курской дуге.
Ведущий 1. А сколько было совершено личных подвигов солдат? Мы знаем от части не все, но о некоторых из них вам сейчас расскажут учащиеся нашей школы.
Ведущий 2. Ребята расскажут о некоторых героях Урала, о их вкладе в победу.
Ведущий 1. Первой выступит ученица 6 класса Чуркина Ольга
Ведущий 2. Выступает Делятинский Сергей ученик 7 класса
Ведущий 1. Выступает Ученица 8 класса Семянникова Виктория
Ведущий 2. И завершает ученица 5 класса Романова Валерия
(На фоне музыки)
Ведущий 1.
Мы не забыли слёзы стариков!
Мы помним подвиги народа!
Мы уважаем всех живых!
Мы чтим погибших за свободу!
Гордимся Мы прошедшими годами,
Мы благодарны за покой!
Мы не разрушим Мир, подаренный Нам Вами,
Мы сохраним цвет неба голубой!
Мы не забудем жертв войны,
Отваги Вашей не забудем!
Мы дети все одной страны!
Мы помнить, вечно помнить будем!
Ведущий 2.Вечно будет жить в наших сердцах память о юных героях, отдавших свою жизнь за свободу и счастье людей. О тех, кто шёл плечом к плечу с отцами и братьями в бой, о тех, кто сражался с врагом в суровые годы войны.
Ведущий 2. А сейчас в исполнений учениц 7 класса Казанцевой Дарьи и Аманаевой Дарьи прозвучит стихотворение «О подвиге и героизме».
Ведущий 1. Ребята сегодня к нам в гости пришли дети войны и дети ветеранов прошу вас поприветствовать их аплодисментами, это те люди, которые не по наслышке знают, что такое война, им известно, как жили в те времена и как парой было тяжело.
Ведущий 2. Мы просим _______________________________________ рассказать о том, что вы подготовили для нас сегодня.
Ведущий 1. А теперь предлагаем перейти непосредственно к беседе, ведь среди присутствующих в этом зале наверняка возникли вопросы, что вам интересно узнать о периоде когда шла война как жили в то время.
Ведущий 2.Давайте никогда не будем забывать о подвигах, которые совершали во имя мира и жизни, солнца над головой и улыбок детей, не забывайте о тех кто жизни отдал ради жизни твоей!
Ведущий 1.Спасибо всем кто сегодня пришёл к нам на мероприятие.
Ведущий 2.И в завершение нашего мероприятия, просим учеников 2 класса исполнить финальную песню! (Наша армия)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301327-pamjat-o-podvigah-v-serdce-hranim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.