Урок изо « «узоры паутины». украшение и реальность, украшения в природе»

Тема: «УЗОРЫ ПАУТИНЫ». УКРАШЕНИЕ И РЕАЛЬНОСТЬ, УКРАШЕНИЯ В ПРИРОДЕ

Вид занятий: рисование узора паутинки.

Цели и задачи: ознакомить с деятельностью художников по украшению, преобразованию окружающего мира на основе прообразов из природы; выбор единого изобразительного материала и техники изображения для фона и изображения узора; укрепление межпредметных связей (литература, естествознание); дать представление об использовании линейной и центральной симметрии; отработка графических навыков.

Оборудование урока: тонированная бумага (или белая), тонкая кисть, тушь или гуашь (один цвет). Литературный ряд: загадки по теме. Зрительный ряд: слайды фрагментов природы, увиденных глазами художника, фотографа (паутинки с каплями росы, дождь на ветках, иней, снежинки, пена; узоры плесени и грибков на камнях, стволах деревьев, сережки весенних деревьев и крылья бабочек и насекомых, цветы и т. д.).

Материалы: гуашь, цветные мелки, восковые мелки. Кисти, палитра, бумага А3.

Ход урока:

Организация класса.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Проверка отсутствующих, готовности к уроку.

2. Беседа по теме урока.

Какие три Мастера помогают нам стать настоящими художниками?

Слайд.1

Догадайтесь, о каком МАСТЕРЕ сегодня мы будем говорить на уроке?

У меня есть шкатулочка, давайте заглянем в неё и посмотрим ,что там лежит…..(БУСЫ,БРОШЬ,КОЛЬЦО).

Как можно одним словом сказать, ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

(УКРАШЕНИЕ) СЛАЙД .2

Что такое украшения, как вы думаете?

Украшения окружают нас, человек стремится к прекрасному он окружает себя красотой -украшены орнаментом одежда, игрушки, дома. Посуда и другие различные предметы.

Красоту долго искать не надо, она рядом с нами, главное замечать её. А помогает нам в этом природа. РЕАЛЬНОСТЬ.

Вспомните ,какая бывает природа??

(живая и неживая)

Припомните, какие явления в неживой природе радовали ваш глаз? Заставляли восхищаться красотой?

Загадки….

А вот Снежинки - они хрупки и изящны.

Чем необычны снежинки?

(ни один узор в них не повторяется).

А вотМорозные узоры… Ребята, скажите, а морозные узоры на что похожи?

(снежинка, паутинка, кружева).

А вот Сосульки, как хрустальные подвески, украшают наши крыши домов зимой.

А что вас восхищает в живой природе?

Цветы

Гусеницы

Бабочки

Морские обитатели (рыбка, морская звезда)

А посмотрите как красивы деревья в осеннем наряде!

Тропинка зовёт, манит, приглашает нас в путешествие. Пойдём по ней?! Тогда в путь!!!!

Но что нам встретилось на пути?

Притаился в уголке.
Держит ниточки в руке.
Восемь ног иль восемь рук.
Ловкача зовут(Паук.)

Пауки не являются насекомыми, а принадлежат к классу паукообразных. В отличие от насекомых, у них восемь ног.

Пауки водятся практически в любом климате. Они могут бегать по земле, забираться на деревья и даже жить в воде. Самые известные из пауков, конечно же, крестовики. Они мастерят и самые известные сети, похожие на колёса. Их так прозвали, потому что на их тёмной спинке хорошо виден белый рисунок в виде креста.

Особенно нарядна паутина- хрупкое, нежное творение древнего мастера природы- ПАУЧКА.

Тут и там висят паучьи сети в сверкающих каплях росы.

Ученые рассчитали, что шелковая нить паука настолько крепка, что если бы она была толщиной с карандаш, то могла бы остановить летящий Боинг-747. Конечно, это только предположение, но огромная прочность паутины не подвергается сомнению

Осенью тысячи этих паутинок покрывают всю землю в лесу, словно ковёр из тонких нитей.

За день клейкие нити высыхают и становятся ломкими. А более толстые нити теряют упругость и провисают.

Такая сеть уже не годится для ловли добычи. Поэтому паукам приходится каждую ночь заново плести паутину.

Представим, что наступила ночь, а мы – пауки…

Физкультминутка.

-Ну что ж, паучки, за работу. Пора плести паутину.

Паутины, сплетаемые пауками, бывают совершенно разной формы. Наиболее распространенная — круглая паутина, но бывают и квадратные паутины, плоские и в форме воронки или купола.

Паутинка - основа квадрат.

Паутинка – основа круг.

Просмотр картин художников!!!

Рисование восковыми мелками паутины.

Фон.

 Работа по учебнику!!!

Заключительный этап.

(Дети показывают свои работы, происходит  их обсуждение).

Учитель акцентирует внимание на работы, которые соответствуют критериям: сочетание тёмного фона и светлых нитей паутины.

 - Ребята, Вы отлично потрудились. Мастер Украшения благодарит вас за работу.

- Что интересного было на уроке?

- Что было необычного на уроке?

- Чему вы учились?

- Урок закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302635-urok-izo-uzory-pautiny-ukrashenie-i-realnost-