Конспект непосредственно образовательной деятельности «Почему осенью листья опадают»

Автор: воспитатель МБДОУ детского сада № 76 Бархатова Елена Анатольевна

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по теме

«Почему осенью листья опадают»

Программное содержание:

Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают.

Учить устанавливать причинно-следственные связи. Исследовать природное явление листопад, строение листа, опытным путем сделать вывод о наличии зеленого вещества в листьях

Воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.

Методы педагогической деятельности:

словесные (беседа)

проблемная ситуация

наглядные (демонстрация презентации)

практические (проведение опытов)

Оборудование и материал:

Мультимедийная техника: ноутбук, проектор, экран

Лупы, микроскоп, кусочки белой ткани, сложенные пополам; деревянные кубики.

Листья настоящие крупные и мелкие, разной формы, разных деревьев.

Аудиозапись из мультика Каникулы Банифация (словесное сопровождение)

Банифаций: Ко мне на каникулы приехал гость из Вашего Края «Тигренок Ав», он рассказал мне о том, что у вас опадает листва на деревьях, а наши всегда стоят зеленые красивые. Ребята, расскажите пожалуйста почему у вас опадают листья?

Ход занятия

В какое время года у нас опадают листья? (осенью).

Беседа с детьми с использованием метода «Модель трех вопросов»:

Что мы знаем: почему осень опадают листья? В какие ещё цвета, кроме желтого, окрашивает осень листочки?

Что мы хотим узнать: Почему не все листья желтеют?

Из каких источников мы можем узнать про листопад? Строение листа?

А теперь, ребята, подойдите к ковру
(Дети подходят к ковру, на котором рассыпаны листья разных цветов, форм). 
И выберите себе листок, который больше понравился. Дети делятся по парам по цвету и форме листьев.

Воспитатель

- Чтоб ответить на все Ваши вопросы, каждая группа выбранных пар листьев будет искать ответы.

Группа №1 Задание «Строения листа с помощью лупы»
Рассмотрим сначала черешок - это часть, которая соединяет лист с веткой.
Рассмотрите теперь верхнюю поверхность листа. Видите жилки — тонкие трубочки. Которые идут от черешка по всему листу, через эти жилки листочки питаются влагой. Она вбирает в себя солнечный свет и потому всегда темнее, чем нижняя сторона листа. Убедитесь в этом сами, переверните листок и рассмотрите его нижнюю поверхность.
Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа.
Верхушка листа бывает острой или округлой. Рассмотрите и скажите, какая она у вашего листочка.
Какой можно сделать вывод: У листьев есть черешок, который соединяет лист с веткой и жилки через которые листочки питаются влагой.

Группа № 2 Задание «Почему лист зеленый, красный, желтый?»
Дети предлагают - Давайте сначала выясним, почему листья зелёные?
Воспитатель: Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь ткань. Что вы обнаружили в ходе опыта?
На ткани появились зеленые пятна.
- Это зеленое вещество из листочка называется - хлорофилл , оно и окрашивает его в зеленый цвет. (Для этого опыта лучше брать сочные листья комнатных растений). Оказывается жёлтая краска находится в листьях всегда. Только летом жёлтый цвет незаметен. Он забивается более сильным – зелёным. Летом солнце светит долго, все растения получают много света, в результате чего листья летом бывают зелёными. Но вслед за летом наступает осень. Дни становятся короче, растения мало получают солнечного света и тепла, поэтому зелёный цвет постепенно убывает, и заметным становится жёлтый: лист желтеет. Но осенью листья становятся не только желтыми, а и красными, багряными, фиолетовыми. Это зависит от того, какое красящее вещество находится в вянущем листе. Но есть кустарники – ольха, сирень – у них листья не меняют окраску, они всё время остаются зелёными, зелёными и опадают, т.к. в них нет красящих веществ. Такое вещество называется: Хлорофилл.
Вывод:Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного цвета. Это зеленое вещество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист меняет свой цвет становится желтым или …

Группа № 3. Задание «Черешок и ветка»

Возьмите лупу и рассмотрите основание черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке.
Осенью в основании черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке, появляется пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Подует лёгкий ветерок – и листья опадают.
Вывод: Осенью листья легко опадают потому, что у основания черешка появляется пробковый слой, который отделяет черешок от ветки.

Группа № 4.Задание «Опавшие листья»

Ребята, а что же происходит с опавшими листьями? (они засыхают, чернеют)

- В лесу их никто не убирает, и их должно было скопиться очень много, и люди не смогли бы ходить по лесу.

 - Что же происходит с листьями? (они перегнивают и превращаются в почву).

Просмотр Обучающего мультфильма - Почему желтеют и падают листья?https://www.youtube.com/watch?v=NL0vPt81qS8

Итог занятия

Подведение итогов выполненных заданий групп. Игра «Вопрос-ответ» (делается аудиозапись ответов детей в рассказ для Банифация). Встанем в круг. Всем удобно, всем видно! Один ребенок задает вопрос – следующий отвечает, передавая листочек.

Осеннее панно «Отпечатки осенних листьев» (выполнение работы - всей группой подарок для Банифация)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302695-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat