Рекламное агентство творческая профессия

Муниципальное автономное дошкольное

Образовательное учреждение Центр развития ребенка -

детский сад № 18 «Светлячок» первой категории городского округа город

Кумертау Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

художественно- эстетическому развитию

в старшей группе «Ягодка»

на тему: « Рекламное агентство - творческая профессия»

Воспитатель: Сарычева О.Н.

Кумертау 2018 г.

Кумертау 2018 г

.

Содержание:

(интеграция образовательных областей «Художественное-эстетическое развитие ,«Познание», «Развитие речи»)

Образовательная область: «Познание»:

Знакомить с понятием «реклама» как явлением общественной действительности, видами и назначением рекламы, профессией рекламиста.

Развивать познавательно-исследовательскую активность детей.

Расширять кругозор детей.

Закреплять знания о видах детских товаров.

Формировать представление о роли рекламы для общества, ее

значении, в жизни человека.

Воспитывать стремление помочь (герою), в решении проблемной ситуации.

«Художественное - эстетическое развитие»

Развивать детское творчество.

Воспитывать аккуратность и старательность при выполнении практической художественной деятельности: продолжать учить пользоваться кистью, карандашами , аккуратно работать с клеем, правильно пользоваться ножницами.

Учить детей самим создавать рекламные листовки, флаеры .

Формировать чувство ответственности, инициативности, умение работать в коллективе, договариваться о распределении работы.

Образовательная область: Развитие речи

Расширять словарный запас детей понятиями «реклама», «рекламный щит», «рекламная листовка», «рекламист», «рекламировать».

Закреплять умение детей отвечать на вопросы полным предложением; следить за лексической, грамматической и произносительной сторонами речи.

Стимулировать речевую активность детей, стремиться устранять стеснительность детей при выступлении с рекламным плакатом.

Материальное оборудование: проектор, экран, камера, презентация с видео-рекламой, видами рекламы, с анимацией Лунтика, листы с изображением детских товаров, материал для декорации на листе (шаблоны елок, облаков, домов, цветные карандаши, клей, вата).

Длительность: 25 минут.

Вводная часть.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного.

Основная часть

В: Посмотрите, какой экран сегодня установлен в вашей группе. Он похож на большой телевизор. Давайте узнаем, что же сегодня он нам покажет…. (Демонстрация рекламы «Детский сок Агуша» ).

В: Ребята, скажите, что мы с вами сейчас просмотрели?

Д: Это была реклама!

В: А что такое реклама, как вы думаете?

Дети: Реклама – это короткий красочный рассказ или показ о предметах или событиях вокруг нас.

В: О чем сейчас была реклама на экране?

Д: О соке «Агуша»

В: Совершенно верно.

В: Скажите, пожалуйста, а для чего нужна нам реклама? Зачем ее придумывают люди?

Д: Реклама нужна для того, чтобы люди узнавали о новых предметах и вещах, о новых событиях в мире.

Д: Реклама привлекает наше внимание к этим предметам и явлениям и помогает нам решить, стоит ли идти за этой вещью в магазин или лучше выбрать другую, лучшую или более подходящую нашим желаниям.

В: А давайте вспомним, мы видим рекламу только по телевизору? Или сталкиваемся с ней еще где-то?

Д:По телевизору мы видим видео-рекламу, по радио слышим радио- рекламу ,а на улице вдоль дорог стоят большие рекламные щиты. Еще нам часто раздают рекламные листовки, буклеты, флаеры, в магазине или на улицах города , на которых тоже очень ярко и красочно написано или нарисовано что-то важное и интересное.

В: Посмотрите, какая бывает еще реклама. (Виды рекламы демонстрируются на экране). И, обратите внимание, чем ярче, красивее и интереснее видео-реклама или листовка, тем лучше мы запомним рекламируемый предмет, тем больше он нам понравится.

В: Кто, же придумывает рекламу?

Д: Есть такая профессия – рекламный агент, или специалист по рекламе. Человек с такой профессией знает, как лучше и интересней придумать рекламу, как лучше ее оформить, чтобы она привлекла внимание и понравилась своим слушателям или зрителям.

В: Быть может, и нам когда-то удастся побывать в роли рекламистов?!

В: Ребята, мы просмотрели рекламу про сок , а давайте мы с вами разберемся , что же мы узнали из этой рекламы?

В : О чем была реклама? А каком продукте?

Д: О соке «Агуша».

В: А что вы узнали для себя нового, просмотрев рекламу?

Д: Что этот сок изготавливают из свежего яблока.

В: Хорошо. Что же происходит дальше?

Д: Яблоко сначала моют, чистят от кожуры, затем убирают зернышки и хвостики, потому что в баночки их не пускают «одетыми». Поэтому сок

« Агуша», всегда свежий и состоит только из фруктов.

В : Вот видите ребята, просмотрев такой короткий фильм, мы столько много узнали об этом продукте. ( при беседе работаем со схемой которая появляется на экране)

В: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется « Угадай сказку»( На экране появляются слайды со сказками, дети должны угадать ,какая это сказка и что в ней рекламировалось героями.)

Сказки:

Г.Х. Андарсен « Новое платье короля»( платье)

Ш.Перро «Кот в сапогах» ( Угодья своего хозяина Маркиза Карабаса)

С. Михалков « Как старик корову продавал» (корову)

Н. Толстой « Буратино» ( представление в театре)

Н.Носов « Незнайка на луне» ( соль)

Р.Н.С « Лиса и козел» ( колодезную воду)

На экране появляется видео- письмо, в котором Лунтик просит детей помочь им в создании рекламы товаров для детей для их магазина.

В: Сможем ли мы справиться с заданием Лунтика и придумать рекламу детских товаров? (Дети соглашаются).

Физминутка

В: А у  меня идея -  немного отдохнем. Будем рекламировать сок.

Пейте , пейте дети - сок будете здоровы!

Сок купили в магазине

И домой мы принесли

Долго шли - шагали ноги,

А потом бежать пошли,

Мы шагали и шагали

Весь свой сок мы выпивали

Раз,  два, раз, два вот и кончилась игра!

В: Посмотрите, мы с Вами собрали « коллекцию» рекламных плакатов, флаеров, буклетов, с изображением сладостей для детей, игрушек, детской одежды, косметики? Давайте сами сделаем рекламные плакаты для Лунтика?

Д: Конечно, можем!

В: продумайте товар, который вы будете рекламировать и придумайте небольшие рассказы, про каждый вид товара, чтоб Лунтик и его друзья смогли быстро узнать о каждом виде товара, которые мы с вами ему предлагаем? Сейчас мы с вами как раз и попробуем выполнить работу настоящих рекламных агентов. Давайте подойдем к своим мастерским.

( Для того чтобы создать хорошую рекламу , нам нужно чтобы наши пальчики были готовы к работе, давайте мы их подготовим и выполним пальчиковую разминку)

Пальчиковая гимнастика

Я с игрушками играю

Я с игрушками играю:

(Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю,

(Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю,

(Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю.

(Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

(Дети делятся на 4 подгруппы.

Каждый ребенок украшает предоставленными элементами декора, добавляет что- то свое ( рисует сам или с помощью шаблонов – рекламный буклет, флаер об одном из выбранных им видов товара)

Воспитатель предлагает каждой подгруппе с помощью короткого рассказа или стихотворения прорекламировать свой вид товара:

.

Эта классная помада —
Каждой девочке награда.
Восхитительно блестит,
Соблазнительно манит.

Губы влагой насыщает,
Витаминами питает.
В ней – престиж твоих побед,
Женской прелести секрет.

Знают взрослые и дети: 

Нет лучше сладости на свете. 

Очень любят все его, 

Конечно, это эскимо. 

Вызывает восхищенье 

Молочный, нежный шоколад. 

Получить на угощенье 

Каждый был бы очень рад. 

У меня есть кукла Барби -

Золотых волос полна!

Повяжу я кукле бантик ,

Улыбнется мне она.

Я в ответ ей улыбнусь ,

И как Барби причешусь.

Высокотехнологичный,

Как живой , не шуточный!

Мне вручили преотличный

Вертолет игрушечный,

Управляется он джойстиком

Машет с неба маме хвостиком,

Он макнул пакетик чайный

Прямо папе в суп !

Нечаянно.

Мамы, папы и ребятки

Носят зимние перчатки,

Чтобы пальчики не стыли,

Их из теплой шерсти сшили.

Куртка – теплая одежда.

В куртках Таня и Олежек

Куртки лучшие на свете

Не продует сильный ветер.

Знают взрослые и дети

Наполнитель в куртках этих

Теплый, легкий синтепон

Согревает зимой он.

В декабре и январе

Не замерзнешь во дворе.

Ну что, ребята? Вы готовы показать свои рекламные флаеры Лунтику? Тогда давайте начнем. Я включаю камеру для записи нашего видео письма. (Подгруппы по очереди демонстрируют свои плакаты. Лунтик присылает ответное письмо на видео послание детей, благодарит их за красивую рекламу и сообщает, что обязательно попробует все эти товары и порекомендует их своим друзьм и прощается с детьми).

Заключительная часть.

Вот как вовремя познакомились мы с вами с рекламой, даже сумели с помощью нее помочь Лунтику . А, ваши рекламные флаеры можно будет повесить у вас в раздевалке. Быть может, кому то еще они помогут познакомиться с детскими товарами и определиться со своим выбором.

Подведение итогов :

( отметить качество работы детей - аккуратнось, точность выражения цвета, творчество)

Мне было очень приятно вместе с вами побывать сегодня настоящими рекламными агентами и выполнить такое интересное и полезное дело. Спасибо, до встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302883-reklamnoe-agentstvotvorcheskaja-professija