Конспект ООД по речевому развитию с использованием театрализованной деятельности

Конспект ООД по речевому развитию с использованием театрализованной деятельности в средней группе по сказке «Колобок»

Автор: Бондарь Л. Н.МДОУ «Детский сад № 20 «Калинка».

Цель:

1. Совершенствовать диалогическую речь детей: Учить участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы.

2. Закрепить правильное произношение согласных звуков «Ж», «З», «Ш».

3. Учить детей имитировать характерные действия персонажей (птичка летает, котенок сердится, передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, движениями).

4. Пробуждать интерес детей к театрализованной игре.

5. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми: доброта, взаимопомощь.

Средства: ширма, декорации и костюмы к сказке «Колобок», «Волшебная палочка», маски с изображением эмоций, шкатулка.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, предварительная беседа с детьми о временах года, рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковой игры по сказкам, пластические этюды «Животные», «Эмоции».

Дети входят в группу и встают в круг. Воспитатель (одетый в русский костюм) – «Сказочница».

Воспитатель:

Есть у сказок тихий дом

А живут в нем баба с дедом.

Целый день они подряд

Детям сказки говорят.

Воспитатель: А какие вы знаете сказки? Вы мне расскажете пальчиками.

Пальчиковая игра: «Будем сказки называть».

Раз, два, три, четыре, пять

Будем сказки называть.

Эта сказка «Колобок»,

Эта сказка «Теремок»,

Эта сказка «Репка»,

Про внучку, бабку, дедку,

Волк и семеро козлят –

Этим сказкам каждый рад!

Воспитатель: А у меня для вас, ребятушки, есть волшебная шкатулка с загадками.

Игра «Узнай сказку по загадке».

Мышка дом себе нашла

Мышка добрая была,

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов. (Теремок)

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)

Уродилась так огромна;

Не одна, а десять словно.

Дед, чтоб вытащить тот овощ,

Всех позвал к себе на помощь. (Репка)

Дом растаял ледяной –

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог.

Лису выгнать за порог. (Заюшкина избушка)

Говорила ведь сестрица:

«Пить из лужи не годится».

Не послушался сестру,

Стал козленочком к утру.(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Отгадали все загадки!

Воспитатель: А вы любите смотреть спектакли кукольного театра?

Кто в них выступает? (сказочные персонажи)

Кто играет сказочных персонажей? (актёры)

Как можно стать актёром? (нужно учиться)

Воспитатель:А вы хотели бы ими стать?Хорошо. Я вам помогу. Есть у меня волшебная палочка, которая в этом нам поможет.

Воспитатель:Актёр должен уметь изображать любого персонажа движениями. Сейчас я коснусь каждого из вас волшебной палочкой и вы превратитесь в маленьких котят. Но сначала давайте вспомним какие они, котята, опишите их (у них мягкая шёрстка чёрного, рыжего или белого цвета; котята шустрые, непоседливые, любопытные) .

Воспитатель касается детей «волшебной палочкой».

Теперь вы котята. Покажите, как вы умываетесь. (дети имитируют движения)А сейчас котята сердятся (дети выгибают спинку, выпускают «когти», шипят)

Теперь я превращаю вас в грозных птиц – лесных сов. Но сначала давайте вспомним какие они, чем покрыто их тело, какой окраски их перья (совы – крупные птицы, их тело покрыто перьями, они хорошо летают) .

Воспитатель касается детей «волшебной палочкой».

(Дети «летают «по залу, имитируют движения головы, глаз, «уханье» совы) .

Сейчас снова станем людьми (касание «волшебной палочкой», дети садятся на стульчики) .

Воспитатель:Молодцы ребята! Но актёры играют не только животных, но и людей. Мы должны научиться показывать их состояние, эмоции. Я взмахну волшебной палочкой и начну превращения, а вы мне помогайте. А у меня для вас еще есть интересная игра, которая называется «Зеркала».

Игра «Зеркала»

Дети располагаются на стульчиках. Воспитатель показывает презентацию маску, на которой изображена эмоция. Дети называют ее, а затем показывают.

Воспитатель: «Какое настроение передает эта маска? Я ее сейчас покажу, а вы изобразите такое же настроение.

Воспитатель показывает 4-5 масок с эмоциями (радость, грусть, злость, страх и т. д.)

(звучит музыка; подбор по временам года)

Наступило лето. Солнышко печёт очень сильно. Нам жарко. Покажите (дети обмахивают себя руками). Вот мимо пролетел важный жук (ж-ж-ж-ж, а за ним маленький комарик (з-з-з-з-з). А теперь подул сильный ветер, полил дождь, и наступила осень. Мы наденем резиновые сапожки и пойдём гулять по опавшей листве (ш-ш-ш-ш). Ветер дует всё сильней и сильней и вот уже на деревьях не осталось ни одного листочка. С неба посыпался снег и наступила зима. Нам очень холодно. Покажите, как будем греться (топают ногами, хлопают руками, трут ладошки). Но вот вышло солнышко и стало греть всё сильнее и сильнее. Снег начал таять и распустились первые цветы – подснежники (дети показывают руками, как распустился цветок) .

Молодцы, ребята! С помощью волшебной палочки и ваших стараний вы стали настоящими актёрами.

Воспитатель: Ой, ребята, мы попали в сказку. А как она называется отгадайте сами?

Из муки он был печён,

На сметане мешён,

На окошке он студился,

По дорожке он катился,

Был он весел, был он смел,

И в дороге песню пел.

Дети: Это «Колобок».

Воспитатель: А хотите побывать в этой сказке?

Дети: Да.

Воспитатель: Надевайте маски. (Дети надевают маски). Итак, сказка начинается. Актёры, занимайте свои места!

Ведущий – воспитатель: Жили-были Дед и Баба. Сказал дед Бабе.

Дед: Испеки мне Баба колобок.

Баба: Из чего испечь?

Дед: По амбару помети, по сусекам поскреби - вот и наберёшь горсти две муки.

Воспитатель:Баба так и сделала. По амбару помела, по сусекам поскребла, набрала горсти две муки, замесило тесто, испекла колобок и положила его на окошко студиться. (Дед и Баба уходят в домик, из окошка домика высовывается колобок). Надоело колобку на окошке лежать. С окошка на порожек, с порожка на дорожку и покатился колобок. Только его Баба и видела (Баба выглянула в окошко, а колобок катится-идёт). Катился, катился колобок, а на встречу ему зайка. (Звучит музыка) .

Зайка: Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, заяц, лучше послушай песню мою.

Я – Колобок!

Я – румяный бок!

Я от Дедушки ушёл,

Я от Бабушки ушёл,

И от тебя заяц убегу. (Убегает) .

Воспитатель:Покатился колобок дальше, только заяц его и видел. Катится колобок, а навстречу ему волк. (Звучит музыка) .

Волк: Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, волк, лучше послушай песню мою.

Я – Колобок!

Я – румяный бок!

Я от Дедушки ушёл,

Я от Бабушки ушёл,

И от зайца ушёл,

И от тебя волк убегу (Убегает) .

Воспитатель:Покатился колобок дальше, только волк его и видел. Катится колобок, а навстречу ему медведь. (Звучит музыка) .

Медведь: Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, медведь, лучше послушай песню мою.

Я – Колобок!

Я – румяный бок!

Я от Дедушки ушёл,

Я от Бабушки ушёл,

И от зайца ушёл,

И от волка ушёл

И от тебя медведь уйду (Убегает) .

Воспитатель:Покатился колобок дальше, только медведь его и видел. Катится колобок, а навстречу лисичка - сестричка. (Звучит музыка) .

Лиса: Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, лиса, лучше послушай песню мою.

Я – Колобок!

Я – румяный бок!

Я от Дедушки ушёл,

Я от Бабушки ушёл,

И от зайца ушёл,

И от волка ушёл

И от медведя ушёл

И от тебя лиса убегу (Убегает) .

Колобок: Стой колобок, не садись лисе на носок

Она тебя обманет, слушать песенку не станет

Ам! И съест!

Не верь ты ей! Убегай-ка поскорей.

(Убегает)

Медведь: Укатился колобок

Помни ты всегда, дружок.

Волк: Никогда не говори

С незнакомыми людьми.

Заяц: Песен ты им не пой

И стихов не читай

Лучше к маме или папе

Поскорее убегай.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? Хорошо играли актеры? Давайте им похлопаем! Ребята, вы побывали сегодня в кукольном театре, сами были актерами и многому научились. Теперь вы можете и без волшебной палочки оживить любую сказку и превратиться в любого героя.

Воспитатель: Вот и сказка отзвучала

Мы начнем ее сначала

Или новую начнем?

Но сначала отдохнем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303426-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-s-ispolzo