Конспект занятия в старшей группе «Викторина «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» по ПДД Познание (Ознакомление с окружающим миром), Творчество (Аппликация), Творчество (Музыка)»

Іс-әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиеші іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-

побудительный

1 Орг. момент

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Зима нам дарит звонкий праздник,

И главный гость на нём – игра.

Она наш друг – большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, весёлый, шумный,

Поможет новое узнать.

Сегодня у нас необыкновенное занятие, на нём мы расскажем, что знаем о Правилах дорожного движения. Занятие пройдёт в форме викторины «Что? Где? Когда?», участвуют три команды. Команда красных, капитан Ксюша; команда жёлтых, капитан Даша; команда зелёных, капитан Артём. Это наши «знатоки». Против вас сегодня играют сотрудники детского сада и родители.

Свои задания и вопросы они прислали вам в конвертах. Решение задачи обсуждает вся команда, а ответ на вопрос даёт один из игроков. На обдумывание – одна минута, когда время истекает – звучит гонг. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает жетон, за досрочный ответ команда может получить два жетона. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команд.

Наши жюри заведующая Людмила Анатольевна, методист Софья Сергеевна, учитель казахского языка Макпал Габиденовна. Они будут оценивать ваши ответы.

Слушают , проявляют интерес

Приветствуют жюри

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно – поисковый

Помни Правила движения

Как таблицу умножения,

Знай всегда их на зубок:

По городу по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь Правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни на перёд:

Свои имеют Правила,

Свои имеют Правила

Шофёр и пешеход!

Внимание, первый вопрос. А задаёт вам его Асем Турсуновна – воспитатель группы «Балапан».

Полоса земли такая,

Где движенье не смолкает,

Там, где правил строгих много,

Называется…

Назовите элементы дороги и соберите её из разных элементов (тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, трамвайные пути).

И скажите, кто является участником дорожного движения?

Воспитатель. Внимание, следующий вопрос. Этот вопрос от родителя.

Зачитывает письмо. Проблемная ситуация: Ира везёт коляску с куклой. Серёжа едет на трёхколёсном велосипеде. Мама ведёт за руку Антона. Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажирами, а кого – пешеходами?

Воспитатель. Сейчас свой вопрос задаёт вам заведующая детским садом Людмила Анатольевна.

Заведующая. Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет нас от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить улицу смело. Вспомните и назовите основные правила поведения на улице.

Воспитатель. Внимание, опять вопрос звучит мамы Ильи – Ларисы Олеговны.

Дома для нас вы просто дети –

Кати, Вари, Артемы, Гарики.

По дороге же идёт

Не ребёнок – пешеход.

У меня для вас два задания. Первое: покажите знаки, обозначающие пешеходный переход, пешеходная дорожка, велосипедная дорожка.

Какие стихи вы знаете о пешеходных переходах?

1 – й ребёнок. Ксюша

Пешеходный переход

От беды тебя спасёт:

И наземный, и надземный,

И, конечно же, подземный.

Знай, подземный переход –

Самый безопасный. Вот!

Запомни с самых малых лет,

Пусть знают все друзья,

Что там, где перехода нет,

Переходить нельзя!

Я примерный пешеход,

Знаю я про переход.

Где попало не пойду,

Чтобы не попасть в беду.

2 – й ребёнок. Лиза

Юрка живёт на другой стороне.

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!» - кричу я другу

И к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга,

Юрка в страхе крикнул: «Ой!»

И откуда, и откуда

Появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом

Под него я не попал!

У шофёра грозный взгляд:

«Ты куда? Вернись назад!

Твой приятель подождёт.

Посмотри, где переход».

3 – й ребёнок. Ярик

Зебра в Африке живёт,

Полосата очень,

Воду пьёт, траву жуёт,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь, у перекрёстка,

Точно зебра, в самый раз –

Переход в полоску.

Хотя «зебра» не живая

И не в Африке живёт,

Но она всегда укажет

Пешеходный переход.

Физкультминутка «Светофор»

Раз, два, три, четыре, пять!

Ох, устали мы играть.

В «Светофор» мы поиграем,

Руки, ноги разминаем.

Красный свет нам «Стой!» - кричит,

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад. И вперед.

Влево, вправо поворот. 

Вот и желтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем, 

Начинаем, детвора!

Вверх поднимем,

Вниз опустим,

Пролетим как самолет. 

Вот зеленый загорелся,

Можно нам идти вперед.

Левой, правой,

Левой, правой, 

Смело мы идем вперед.

Светофор — помощник славный

Уставать нам не дает.

Воспитатель. Ребята, послушайте вопрос от методиста Софьи Сергеевны.

В нашем городе много делается для того, чтобы на дорогах было безопасно, хорошо и удобно пешеходам. Для этого прокладывают новые хорошие дороги. Вам, «знатоки», за одну минуту надо просмотреть фотографии с изображением улиц города и рассказать о них, какие дорожные знаки на них изображены.

Воспитатель. Вопрос задаёт вам воспитатель нашей группы Любовь Васильевна

Полон движения перекрёсток, и очень сложно отрегулировать порядок на дороге.

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой,

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

Вопрос: расскажите, ребята, о работе регулировщика и объясните значение жестов.

Воспитатель. Вопрос задаёт водитель такси – он же родитель.

Мчался транспорт, торопился,

А потом остановился,

Приглушил слегка мотор.

Кто помог нам?

Родитель. Что означают цветовые сигналы светофора?

Воспитатель. Давайте проведём игру «Поющий светофор». Правила таковы. Я буду показывать круги разного цвета. Красный – стоим, поём. Жёлтый – стоим, поём, хлопаем. Зелёный – влево, вправо, влево смотрим – идём. (Звучит известная детская песенка. Дети играют).

Воспитатель. Ребята, для вас свои вопросы приготовила воспитатель Анжелика Валерьевна.

Воспитатель Ребята, отгадайте загадки.

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…

Воспитатель

Дом по улице идёт,

На работу нас везёт,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Воспитатель

Этот знак такого рода -

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

Воспитатель

Тут и вилка, тут и ложка:

Подзаправились немножко,

Накормили и собаку.

Говорим «спасибо» знаку.

Воспитатель. Свой музыкальный вопрос подготовила для вас музыкальный руководитель Софья Сергеевна.

Муз. Руководитель. Сейчас каждая команда прослушает по одной песне. Вы должны вспомнить название песни

Воспитатель. Будьте внимательны. Вопрос от медицинской сестры нашего детского сада Ольги Николаевны.

Медсестра. К сожалению, на наших дорогах ещё встречаются невнимательные пешеходы и водители, по чьей вине происходят дорожно-транспортные происшествия, аварии и травмы. Ребята, если с кем-нибудь в дороге случилась беда, что нужно сделать?

Воспитатель. И последнее для вас задание «Ребятам – «знатокам» я предлагаю за минуту сделать аппликацию светофора».

Пока наше жюри подсчитает жетоны.

Слушают стихотворение

Слушают, запоминают

отвечают

дорога

Называют элементы дороги и собирают картинку

Водители, пешеходы, пассажиры

Слушают письмо

Рассматривают картинки, отвечают

Слушают вопрос

Ответы детей

Слушают вопрос

Называют, выбирают среди других знаков, показывают.

Пешеходный переход

«Пешеходная дорожка»

«Велосипедная дорожка»

Рассказывают стихотворения

Выполняют физминтку.

Потягиваются

Маршируют на месте

Встряхивают руками. Встряхивают ногами.

Выполняют наклоны.

Выполняют повороты туловища.

Выполняют рывки руками перед грудью.

Маршируют на месте

Прыгают.

Выполняют бег с высоким подниманием бедра.

Маршируют на месте.

Слушают вопрос, рассказывают об улицах

Слушают вопрос,

Рассказывают о работе регулировщика, объясняют значение жестов

Ответы детей

Слушают вопрос

Дети. Светофор!

Ответы детей

Выполняют действия игры

Слушают,

отгадывают загадки

Автомобиль.

Автобус.

Пешеходный переход.

Пункт питания.

Слушают песни, называют название песни «Голубой Вагон», «Мамантенок», «Буратино».

Слушают вопрос

Отвечают.

Выполняют аппликацию правильно располагая сигналы светофора.

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

7 Итог занятия

По окончании викторины жюри подводят итоги и вручают медали

Эмоционально радуются