- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математическая экскурсия в лес
Краевое Государственное Образовательное Бюджетное Учреждение «Партизанская КШИ»
Приморский край
Село Авангард
Математическая экскурсия в лес
Выполнила:
учитель математики
Адаменко Е.П.
Март, 2018 г.
Математическая экскурсия в лес
Является одним из приёмов проведения через весь курс математики экологического воспитания, в ходе которого возникает необходимость охраны лесов, бережного отношения к растительному и животному миру. Экскурсии проводятся для наблюдения за предметами, процессами в их естественных условиях. Объекты наблюдения имеют не только качественную сторону, но и количественную. Поэтому на каждой экскурсии могут быть использованы элементы математики.
Дружно, бережно, с умом
Бережём наш общий дом,
Под названием ЗЕМЛЯ,
Где живём и ты и я!
При проведении экскурсии можно сообщить детям:
1.продолжительность жизни отдельных пород деревьев:
-ель живёт до 1200лет,
-сосна—до600лет,
-берёза—до 250лет,
-рябина_до80лет
2.о пользе, которую может дать живое дерево.
СТОЛЕТНЯЯ СОСНА при подсечке может дать 16 кг смолы. Из смолы получают скипидар и твёрдую массу- канифоль .Скипидар применяется в качестве растворителя при производстве лаков. Канифолью натирают смычки скрипок, она идёт также на изготовление лаков, сургуча и др.
БЕРЁЗА весной, пока из почек не распустились листочки, даёт сладкий сок. За весну одно взрослое дерево может дать до 4вёдер сока.
3.О пользе птиц.
Семья больших СИНИЦ за лето обслуживает 40 яблонь, пожирая всех вредителей.
ДЯТЕЛ-это лесной доктор. Он избавляет деревья от вредных насекомых-короедов. Один дятел за день съедает до750-900короедов.Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Вырастив птенцов, дятлы покидают свои дупла а весной долбят новые. Все дупла и выемки охотно используют для своих гнёзд и ночлега маленькие птички.
КУКУШКА приносит также большую пользу. Она съедает в день в среднем до 40 гусениц, до40 кузнечиков, 5личинок майского жука и т.д.
СОВА-съедает за ночь 7-8 мышей. Одна совиная семья уничтожает за год до 10тысяч мышей полёвок, спасая этим до 20т зерна, которое могли бы уничтожить мыши
На математических экскурсиях дети приобретают определённые знания, развивают внимание и память.
На уроке можно полученные знания повторить и попросить учеников составить задачи, соответственно изучаемым темам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303810-matematicheskaja-jekskursija-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.