Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Осень»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «Золотая осень».

Воспитатель: Убина Г.Г.

Задачи:

1.Совершенствование умения воспринимать предметы и явления

окружающей действительности посредством связной речи, логического мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации движений.

2.Систематизировать и закреплять представления детей об осени и осенних явлениях природы.

3.Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.

Образовательные области:

1.Познавательная

2.Социально-коммуникативная

3.Художественно-эстетическая

4.Речевая

5.Физическая

Ход занятия:

Дети входят в украшенный в осеннее убранство зал, садятся и под

тихую музыку П.И. Чайковского «Осень» воспитатель читает

стихотворение.

Поспевает брусника

Стали дни холоднее

И от птичьего крика

В сердце только грустнее

Стаи птиц улетают прочь

За синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе!

Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: осень.

Воспитатель: А сейчас, я вас приглашаю на экскурсию, посмотрим

Что же происходит осенью в природе.

Беседа по слайдам.

1.Какое время года нарисовано на картинке? - Осень.

2.Почему картинка называется золотая осень? - Всё жёлтое

как золото.

3.Какие осенние месяцы вы знаете? - Сентябрь, октябрь, ноябрь.

4.Какие листья на деревьях? - Жёлтые.

Что же происходит с приходом осени в жизни зверей?

(Все животные готовятся к зиме).

Воспитатель: Ребята, каких зверей можно встретить в лесу осенью?

(называют).

А сейчас мы узнаем, чем они занимаются осенью в лесу. (Дети в масках рассказывают о себе).

Ёж: Деревья готовятся к зиме, и я тоже готовлюсь. Всё лето я накапливал жир, ведь мне предстоит долгая спячка. Спать я буду в укромном месте, в сухих листьях и в траве. Я собираю листочки, чтобы сделать тёплую постельку на зиму.

Медведь: Закружился листопад в лесу, пора пришла мне подыскать место для берлоги. Место должно быть надёжным, чтобы спокойно спать до весны. Берлогу надо листьями устлать, душистой хвоёй и сухим мхом чтобы было тепло. Вот-вот начнутся снегопады. Снежное одеяло прикроет сверху берлогу, и будет мне в ней тело и тихо.

Лиса: А мы, лисы, к зиме шубу меняем на тёплую и пушистую. На лапках моих вырастает густая шерсть, точно валенки тёплые. А каким пушистым хвост становится! Нора моя в глухом лесу. Зимой мышки от голода спасают.

Заяц: Сейчас я линяю, вместо серой вырастает белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам, так безопаснее. Люблю я полакомиться веточками, корой молодых деревьев и кустарников. Глаза косые у меня не случайно, вижу ими не только, что впереди, но и по сторонам и даже немного сзади.

Волк: Запасов на зиму мы, волки не делаем.Помогают пережить трудное зимнее время нам сильные ноги да острые зубы. Много приходится пробежать, прежде чем найти добычу, потому и говорят о нас в народе, что волка ноги кормят.

Белка:

Целый день я всё скакала,

Осенью ведь дел не мало:

Выбрать на зиму дупло,

Чтобы было в нём тепло,

Застелить его ковром-

Тёплым пухом, мягким мхом.

День-деньской скачу по лесу

Собираю мягкий мох,

А орешек если встречу,

В кладовую с ним я скок!

Ну, а если на поляне

Я грибочек разыщу,

То зимою приходите-

Непременно угощу.

Лист осенний облетает,

Льётся с веток листопад.

Посмотрите, посмотрите,

Я меняю свой наряд.

Была рыжая, теперь

Шубка гуще и светлей,

Хвостик серебристый-

Серенький пушистый.

Воспитатель: Ребята, почему не слышно весёлых птичьих голосов?

Дети: Улетели в тёплые края.

Воспитатель: Почему они от нас улетели?

Дети: Стало холодно и голодно.

Воспитатель: Как называются птицы ,которые улетели?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Назовите этих птиц?

Дети: Кукушка, скворец, грач, лебедь, журавли, утки…

Воспитатель: А как называются птицы, которые у нас зимуют?

Дети: зимующие.

Воспитатель: Назовите этих птиц?

Дети: Сорока, ворона, воробей…

Воспитатель: Я хочу вам сказать, что с наступлением холодов с севера перекочёвывают к нам чижи, свиристели, чечётки - это кочующие птицы. Как вы думаете, почему их назвали кочующие? (ответ).

Воспитатель: Кочующие улетают на небольшие расстояния. Привыкли жить в холоде.

Как же выживают оставшиеся с нами птицы? (эти птицы живут рядом с человеком, и, чтобы они не умерли от голода или не замёрзли, нужно их подкармливать, строить кормушки).

Верно. Такие птицы называются зимующими. И, конечно, они ждут помощи от нас зимой. А вы обязательно вместе с папами и мамами постройте им кормушки.

Осенью холодно или тепло?

Воспитатель: Я хочу поиграть с вами. Я называю начало предложения, а вы по смыслу его заканчиваете. На смену лету пришла…(осень). Осенью опадают…(листья). Дует холодный…(ветер). Моросит мелкий…(дождик). Птицы собираются в стаи и …(улетают в тёплые края).- Молодцы! Вы правильно закончили предложения.

Воспитатель: А сейчас мы отдохнём:

Лебеди летят (плавные движения руками)

Крыльями машут.

Метнулись над водой (наклоны вперёд)

Качают головой.

Прямо и гордо (стоят прямо)

Умеют держаться (вытянув шею)

Очень бесшумно (бесшумно приседают)

На воду садятся (опустив руки).

Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

Ребята, давайте мы пойдём на осеннюю поляну и поиграем в игру.

Я кидаю кому - то из вас мяч и задаю вопрос, а вы ловите мяч и отвечаете.

Листья осенью (что делают?) - желтеют, опадают…

Дождь осенью - моросит, идёт…

Урожай осенью - убирают…

Птицы осенью - улетают…

Звери осенью - готовятся к зиме, меняют шубки…

За осенью идёт …(зима)

А после зимы …(весна) и т.д.

Воспитатель:- А теперь давайте поиграем в игру «Осенние слова».

Я буду называть ключевое слово, а вы должны придумать слова прилагательные или существительные близкие по смыслу.

Ключевые слова: осень, настроение, листья, небо.

Дети: осень (золотая, унылая, проказница, волшебница, дождливая, холодная);

Настроение (весёлое, грустное, радостное, печальное, праздничное);

Листья (пёстрые, золотые, осенние, пунцовые, резные).

Небо (серое, хмурое, дождливое, чистое, голубое).

Воспитатель: А как осенние месяцы назывались в старину?

Кто знает? Тогда слушайте!

1.Сентябрь-рябинник. Как вы думаете, почему его назвали рябинником? (потому что в это время появляется рябина).

2.Октябрь-листопадник (потому что опадают листья).

3.Ноябрь-зимник (становится холодно как зимой).

Воспитатель: Продолжаем нашу беседу про осень. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай-ка». Ребята, внимательно слушаем и отгадываем загадки.

1.Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.(ёж)

2.Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз.

Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)

3.Сидит бабушка на грядках,

Вся она в заплатках,

А заплатку оторвёшь-

Заплачешь и уйдёшь (лук)

4.Уродилась на славу,

Кругла, бела, кудрява.

Кто очень любит щи,

Меня в них отыщи. (Капуста)

4.Без рук, без ног,

А окна открывает? (ветер).

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали.

У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в неё пословицы и приметы всех времён года. А вы хотите положить туда свои наблюдения?

В круг ребята становитесь,

Крепко за руки держитесь,

Я шкатулочку возьму,

И приметы соберу.

«Коли ясно, то и осень прекрасна.

Осень идёт и дождь за собой ведёт.

Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

Красна весна цветами, а осень пирогами.

Гром в сентябре - тёплая осень.

Большие муравьиные кучи к мягкой зиме.

Когда гусь улетает - снег выпадает».

Дети вы очень хорошо говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими наблюдениями. Вы много знаете об осени.

Пальчиковая игра» Осенний букет»:

Ребята , давайте соберём осенний букет.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба (загибают поочерёдно пальцы)

Мы соберём,

Маме осенний

Букет отнесём (сжимают и разжимают кулачки).

Ребята мы с вами сегодня говорили про осень. Перечислили много признаков осени. А вы, ребята, как трудились всю осень? (ответ).

А теперь обратите внимание на ваши столы. На них лежат листочки. Взяли правильно ручки, выпрямили спинки, рисуем красиво, не торопясь.

Обведём пунктирные линии, соберём листочки в кучу.

Воспитатель: Молодцы, ребята, так славно потрудились.

Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня говорили? Понравилась ли вам экскурсия?

А что понравилось больше всего? И мне очень понравилась эта экскурсия, молодцы. Пора возвращаться в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304361-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-podgot