Конспект ООД в старшей группе «Гордость моей семьи»

Конспект ООД в старшей группе

Автор:Заирова Инна Леонидовна

Тема: Гордость моей семьи

Цель: формирование чувства гордости за родных и близких

Задачи:

Познавательное развитие: формировать представление о чувстве гордости за родных и близких, последовательное мышление, развивать память, закреплять умение вести порядковый счёт.

Речевое развитие: активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье; развивать: связную речь, фонематический слух.

Социально – коммуникативное развитие: воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание рассказывать о близких людях; развивать чувство гордости за свою семью и близких.

Художественно – эстетическое развитие: развивать творческую активность (пение песни, выполнение танцевальных движений, чтение наизусть стихотворения)

Физическое развитие: развивать двигательную активность

Оборудование: 7 лепестков цветка, сундук, ключ, конверт, игра – пазл, стол, скатерть, предметные картинки, фишки, картонные – солнце и тучка, эмблемы на каждого ребёнка, мультимедиа.

Ход

Дети играют в игру. Внезапно к ним приходит Незнайка, и говорит, что он по дороге нашёл сундук, а как его открыть – не знает. Незнайка: «Ребята, а вы мне поможете?»

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Незнайке, открыть сундук? Проблемная ситуация – как открыть сундук? Надо найти ключ. Где его искать? (на сундуке приклеен лист бумаги с текстом) Дети обращают внимание на то, что на листе что то написано. Читаем - «Если собрать пазл, который лежит под сундуком в конверте, тогда узнаете, где лежит ключ» Воспитатель: Незнайка, а ты когда сундук поднимал, видел конверт? Незнайка: Видел. И он не один. Воспитатель: молодец, что не выбросил. Ребята, сколько конвертов? Тогда нам с вами надо разделиться на 2 группы. Дети делятся на 2 группы и собирают пазлы (стол и скатерть) Ребята вы собрали пазлы, что получилось? Стол и скатерть. Проблемная ситуация. Интересно, почему стол и скатерть? Как вы думаете? Где искать ключ? На столе, под столом или рядом будем искать? (Ключ лежит на столе под скатертью). Проверим? Дети находят ключ, открываем сундук. В нём лежат семь лепестков цветка, нарисованная буква Я и записка с текстом. Дети находят в сундуке письмо. Читаем его «Дорогие дети, если вы выполните все задания, которые даны на лепестках, тогда вы научитесь сами и научите Незнайку - уважать, любить и гордится своим родными и близкими людьми. С уважением к вам - Знайка». Незнайка: О, здесь написано – дорогие дети, значит это вам, и я не зря вам его принёс. Воспитатель: Незнайка, а ты понял чей это сундук? Незнайка: конечно, понял, от моего друга Знайки. А-А, я ещё понял, что он специально его поставил на моей дороге, чтобы я вместе с вами узнал, что такое уважать, любить и гордиться своими родными и близкими. Воспитатель: Ребята, мы будем выполнять задания, которые нам предложил Знайка? Тогда достаем первый лепесток.

Первый лепесток какого цвета? (красный) на нём нарисованы цветы. Ребята, скажите какой был недавно праздник? Кому дарили в этот праздник цветы. (Ответы детей – цветы дарили мамам, праздник 8 марта) Молодцы. Лиза, расскажи нам, пожалуйста, про свою маму. Рассказ ребёнка. Ребята, вы поняли, почему Лиза любит свою маму, и гордиться ею? А за что вы, любите своих мам? Значит, вы знаете, что такое любить близкого человека? Мы с вами выполнили задание? Тогда переходим к следующему. Ребенок достаёт следующий лепесток.

Берём второй лепесток – (оранжевый) на нём нарисован врач. Представитель, какой профессии здесь изображён? Скажите, а у кого в семье есть врач? Ответы детей. Лёва расскажи нам о своей бабушке.

У мамы – работа.
У папы – работа.
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда,
Она не ругает меня никогда.
Усадит, накормит: -Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?-
И нам хорошо вот так быть вдвоём.
Без бабушки милой пустеет наш дом.
Рассказ ребёнка. Вот такая добрая и заботливая бабушка у Лёвы, и Лёва гордиться своей бабушкой. Почему Лёва гордится своей бабушкой? Спасибо Лёва, молодец! Вот и ещё задание выполнили.

Третий лепесток – жёлтый (ребёнок делает зарядку) А какое сейчас будем выполнять задание? Молодцы. «Незнайка, не ленись, выходи делать зарядку вместе с нами».

Физминутка.

Осенью, весною,

Летом и зимою.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает

Папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Снова выполнили задание. Следующий лепесток – зелёный. На нём картинка многодетной семьи. Ребята, скажите, а у кого в семье много родных братиков или сестрёнок? Ответы детей. Саша рассказывает о семье. Вот какая у Саши большая семья и очень дружная, потому что все они живут в мире и согласии. И Саша любит своих сестрёнок и маму с папой, они для неё самые дорогие. Почему у Саши дружная семья? Спасибо Саша, молодец.Это - какое по счёту мы выполнили задание? Кто считать умеет? Молодцы. А следующее, какое будет по счёту? Молодцы.

Берём следующий лепесток, какого он цвета будет? Голубого цвета. Что нарисовано на картинке? Назовите, одним словом. Задание - найти в названии предмета на картинке гласный звук А и сказать сколько раз он повторяется в слове. «Незнайка, ты знаешь, как надо выполнять это задание?» Незнайка: Знаю, меня Знайка учил. (Дети делятся на две подгруппы) Молодцы справились с заданием. Что мы сейчас делали? Для чего мы выполняем задания? Ответы детей. Молодцы! Достаём следующий лепесток.

Следующий лепесток – синего цвета. (Картинка – поющие дети) А что сейчас будем делать? Петь песню «Дружная семья». Дети исполняют песню под фонограмму.

Где – то на белом свете
Наша семья живёт,
Горя и бед не знает,
Дружбою слывёт.
Вместе читаем книги,
Вместе в кино идём,
В праздник поём и пляшем,
В будни дела найдём

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья.

Мама бельё стирает,
Дети моют пол,
Папа обед готовит,
Слушая футбол.
Спорится работа.
Каждый к ней привык.
И отдыхать умеем –
Жарим в лесу шашлык!

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья.

Ребята у нас с вами остался последний лепесток – какого цвета? Фиолетовый. И на нём задание решить ребус: сосчитать сколько лепестков и добавить к слову букву Я. Какое слово получится, если добавить букву Я в конце слова - семь? СЕМЬ – Я. Молодцы.

Воспитатель:Ребята, вот мы и выполнили все задания. Скажите, вы теперь знаете, за что можно уважать, любить и гордиться своими близкими и родными людьми, напомните Незнайке . Что это значит? (ответы детей)

Незнайка: «И я тоже всё понял и теперь горжусь вами, вы молодцы, справились со всеми заданиями. Я хочу подарить вам вот этот лист бумаги, на него вы наклеите фото о том, как вы живёте в детском саду, ведь вы тоже как одна большая семья, и ваши воспитатели – тоже вами гордятся!» До свидания.

Воспитатель:

«Спасибо, тебе Незнайка (герой уходит). Ребята, если вам сегодня было интересно помогать Незнайке и выполнять задания, то поместите фишку на солнышко, а если было трудно и не интересно, то на тучку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304423-konspekt-ood-v-starshej-gruppe-gordost-moej-s