- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ежедневный план на вторник: прием детей и воспитательная работа после уроков
1731
0
Вторник
Время | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа | ||
12.30 | Прием детей после уроков .Сопровождение в корпус. Переодевание. | -Выяснить итоги дня. -Выяснить, кто отсутствует, по какой причине | |||
13.30-14.00 | Обед | - Воспитательная культура поведения за столом. | |||
14.00-15.00 | Досуг | - Организация досуга и занятость детей в послеобеденное время с учетом личных интересов детей. | |||
16.00-16.30 | Самоподготовка | ||||
15.30- 18.30 | Подготовка домашних заданий: Цель: -Воспитывать --Сознательное отношения к учебе. Формирование навыков самостоятельной деятельности по приготовлению домашнего заданий. | 1.Организация на работу(подготовка необходимых учебников, литературы, ручек, тетрадей . 2.Разбор домашнего задания. 3. Самостоятельная работа 4.Физминутка: 5. Подведение итогов | |||
Предмет | Что задано. | ||||
Индивидуальная работа: | |||||
Индивидуальная работа______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
понедельник
Время | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа | ||||
15.15 | Прием детей у воспитателей. | Выяснить итоги дня(Беседа с воспитателем о здоровье, поведении, кто отсутствует | |||||
15.20 | полдник | Закрепить правила приема пищи | |||||
16.00-16.30 | Самоподготовка | ||||||
15.30- 18.30 | Подготовка домашних заданий: Цель: -Воспитывать --Сознательное отношения к учебе. Формирование навыков самостоятельной деятельности по приготовлению домашнего заданий. | 1.Организация на работу(подготовка необходимых учебников, литературы, ручек, тетрадей . 2.Разбор домашнего задания. 3. Самостоятельная работа 4.Физминутка: 5. Подведение итогов | |||||
Предмет | Что задано. | ||||||
Индивидуальная работа: | |||||||
19.30- 20.00 | Ужин | Воспитывать культуру поведение за столом | |||||
20.00-20.30 | Самообслуживающий час | Развивать трудовые навыки. Привитие навыков ухода за своей одеждой и обувью | |||||
20.30-21.00 | Свободное время | Занятие по личным интересам детей | |||||
21.00-21.30 | Отбой. Передача детей ночным воспитателем | Организация детей на сон, наблюдение дисцеплины. | |||||
Среда
Время | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа | ||||
15.15 | Прием детей у воспитателей. | Выяснить итоги дня(Беседа с воспитателем о здоровье, поведении, кто отсутствует | |||||
15.20 | полдник | Закрепить правила приема пищи | |||||
16.00-16.30 | Самоподготовка | ||||||
15.30- 18.30 | Подготовка домашних заданий: Цель: -Воспитывать --Сознательное отношения к учебе. Формирование навыков самостоятельной деятельности по приготовлению домашнего заданий. | 1.Организация на работу(подготовка необходимых учебников, литературы, ручек, тетрадей . 2.Разбор домашнего задания. 3. Самостоятельная работа 4.Физминутка: 5. Подведение итогов | |||||
Предмет | Что задано. | ||||||
Индивидуальная работа: | |||||||
19.30- 20.00 | Ужин | Воспитывать культуру поведение за столом | |||||
20.00-20.30 | Самообслуживающий час | Развивать трудовые навыки. Привитие навыков ухода за своей одеждой и обувью | |||||
Индивидуальная работа_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Четверг
дата | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа |
6.15 | Прием детей у помощника воспитателя. | Выяснить итоги дня( беседа о здоровье, поведении.) | |
6.30 | Подъем | Совершенствовать навыки по заправке; развитие навыков самостоятельности, воспитание аккуратности. Поднять детей , обратить внимание на их самочувствие. Заправка кроватей , уборка комнат. | |
6.35-6.45 | Утренние процедуры | Проконтролировать, что бы все дети умылись, почистили зубы | |
6.45- 6.55 | Зарядка | Провести комплекс утренней гимнастики, контролировать ее ход | |
7.00-7.15 | Подготовка к школе | Проследить что бы все одели школьную форму, проверили свои комнаты убрали все с тумбочек, навели порядок в комнатах. | |
7.15.-7.40 | Завтрак | Развитие самостоятельности при уборке со стола; коррекция поведения; воспитание аккуратности. Обратить внимание на аппетит детей. Напомнить детям о соблюдение осанки. | |
8.00 | Передача детей учителям. | Рассказать учителям о том что дети явились в школу, рассказать о поведении, о здоровье. |
Индивидуальная работа ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Суббота
Время | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа | ||||
14 | Прием детей у воспитателей. | Выяснить итоги дня(Беседа с воспитателем о здоровье, поведении, кто отсутствует | |||||
15.20 | полдник | Закрепить правила приема пищи | |||||
16.00-16.30 | Праздники | ||||||
15.30- 18.30 | Досуг | ||||||
Индивидуальная работа: | |||||||
19.30- 20.00 | Ужин | Воспитывать культуру поведение за столом | |||||
Индивидуальная работа ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воскресенье
Время | Режимные моменты | Цели и задачи | Воспитательная работа | ||
12.30 | Прием детей после уроков .Сопровождение в корпус. Переодевание. | -Выяснить итоги дня. -Выяснить, кто отсутствует, по какой причине | |||
13.30-14.00 | Обед | - Воспитательная культура поведения за столом. | |||
14.00-15.00 | Досуг | - Организация досуга и занятость детей в послеобеденное время с учетом личных интересов детей. | |||
16.00-16.30 | |||||
15.30- 18.30 | Досуг: | ||||
Индивидуальная работа_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304392-ezhednevnyj-plan-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.