Сценарный план итогового мероприятия по теме «В мире сказок». Драматизация сказки «Репка» (для детей 3-4 лет)

Сценарный план итогового мероприятия

по теме «В мире сказок».

Драматизация сказки «Репка» (для детей 3-4 лет).

Цель: раскрытие и развитие потенциальных способностей детей через их приобщению к миру русской народной сказки.

Задачи:

Познавательное развитие: формирование целостной картины мира, определение знакомых предметов по признакам, развитие бережного отношения к природе,

Речевое развитие: способствовать развитию всех компонентов устной речи детей; побуждать подражать голосам животных.

Социально-коммуникативное развитие: развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции; вызвать у детей радостный эмоциональный настрой; принимать на себя роли, взаимодействовать со сверстниками в игре от имени героя.

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать интерес к совместным играм – драматизациям.

Физическое развитие: способствовать формированию представлений о здоровом образе жизни.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная, музыкально – художественная;

Материалы и пособия: игрушка котенок, корзинка с загадкой, костюмы: шапочка солнце, подсолнух, крылья бабочки из бумаги, шапка репка, шапка и борода для деда, косынки для бабки и внучки, шапки для кошки , собаки и мышки.

Репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, солнце, подсолнух, бабочка.

Ход.

Воспитатель:

-Здравствуйте гости и дети. Ребята, вы любите играть? (Да). Как у нашего двора начинается игра (воспитатель собирает детей около себя и напевает):

К нам гости пришли!

Дорогие пришли!

Мы не зря кисель варили,

Пироги пекли!

Подходите, гости дорогие, угощайтесь!

Этюд « Фруктовый пирог".

Воспитатель:

-У нас необычный пирог, в нем живут витамины.

( Воспитатель раздаёт воображаемые пироги. Дети имитируют жевание).

-У тебя с чем пирог ( спросить всех детей).Если пирог с ягодами, то какой он?(ягодный).

-Подкрепились? Покажите как понравился вам пирог? (Дети улыбаются и гладят животик). «Как вы думаете, пирог у нас полезный? Почему?»(Ответы детей).

- Ребята, послушайте, кто - то мяукает. Да, это же котенок. К нам сегодня в гости пришёл котенок Мурзик. Он очень любит разговаривать, хотите с ним поговорить?

( Воспитатель предлагает проговорить слова чистоговорки):

Та-та-та - мы везем с собой кота.

Ту-ту-ту - молока нальем коту.

Ты-ты-ты - у нас умные коты.

( Проговариваем в разном темпе и с разной интонацией).

- Еще котенок Мурзик любит играть. Поиграем с ним? ( движения с проговариванием)

Как у нашего кота (показываем ушки)

Шубка очень хороша, (гладим животы)

Как у котика усы (показываем усы)

Удивительной красы, (разводим руки в разные стороны)

Глазки смелые, зубки белые (показываем на глаза, затем на зубы).

- Наш котик очень трудолюбивый и весной сеет у себя на огороде репку.

Психогимнастика: «Представь себе».

Воспитатель:

-Представьте себе, что вы маленькие семена репки, присядьте на землю. И вот начало пригревать солнышко, прошел тёплый дождик, семена начали набухать и вдруг показался росток. Росток пробился сквозь землю и раскачиваясь, потянулся к солнышку. Появился один листочек, второй. Ростки качали своей головой и улыбались солнышку. Наши репки выросли.

(дети присаживаются на стульчики).

Воспитатель:

- Ребята, мне Мурзик на ушко сказал, что он очень любит сказки и поэтому принес корзинку с загадкой. Если мы ее отгадаем, то узнаем название сказки (воспитатель достает загадку из корзинки и читает).

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит в грядке колобок,

Врос он в грядку крепко,

Что же это? (репка).

-Правильно, это сказка «Репка». Хотите превратиться в артистов? (Да).Тогда покажем сказку «Репка» гостям и Мурзику. Каких вы знаете персонажей в сказке? (дети перечисляют, а воспитатель одевает театральные шапочки или костюмы на ребят).

Воспитатель:

-Сказка начинается. В нашем саду есть огород. Над огородом светит солнце (выходит ребенок в костюме солнца и машет лентами). Растет подсолнух, он качается от ветра (выходит ребенок, покачиваясь). Прилетела красивая бабочка (выбегает ребенок, машет «крылышками»). В огороде растет много овощей и фруктов, но самой главной является репка (выходит ребенок в костюме репки и присаживается на стул).

Воспитатель:

-Посадил дед репку. Выросла репка большая - пребольшая. Пришло время собирать урожай. Пошел дед репу тянуть.

(выходит дед под музыку, поглаживая бороду. Тянет, вытянуть не может).

Воспитатель:

-Не получается. Позвал дед бабку (дед зовет бабку, выходит бабка согнувшись под музыку, тянут репку).

Воспитатель:

-Опять не получается. Позвала бабка внучку (внучка выходит под музыку, вприпрыжку. Тянут репку).

Воспитатель:

-Нет, не справиться опять. Позвала внучка Жучку ( выбегает под музыку Жучка, лает. Тянут все репку).

Воспитатель:

-Не получается. Позвала Жучка кошку (выбегает кошка, мяукает. Тянут репку).

Воспитатель:

-Никак репку не вытащить. Позвала кошка мышку (мышка выбегает- пищит. Тянут репку не получается).

Воспитатель:

Только репка все на месте.

Нет! Не вытянуть им вместе.

Нужно сделать по порядку

Нам веселую зарядку.

Зарядка под музыку.

Хлопаем в ладоши, хлоп-хлоп-хлоп.

Топаем ногами, пот-пот-пот.

Двигаем ушами, раз, два, три.

Очень мы смешные, посмотри.

Припев. Веселее танцевать,

Чем лежать в кроватке.

Всё у нас в порядке,

Любим мы зарядку.

Делай вместе с нами и тогда.

Будешь сильным всегда.

Воспитатель :

-Теперь мы стали сильными, давайте еще раз попробуем вытянуть репку.

Раз, два , три (дети вытягивают репку). Вытянули репку! В хоровод становись, вокруг репки покружись.

(Взявшись за руки, дети водят хоровод)

Хоровод

К нам гости пришли,

Дорогие пришли.

Ешьте овощи и фрукты

И полезные продукты.

Молоко, кефир,

Творог и крупа.

Все питайтесь, гости наши,

Очень правильно!

Воспитатель:

-Наша сказка подошла к концу. Ребята, возьмемся за руки и поклонимся гостям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306151-scenarnyj-plan-itogovogo-meroprijatija-po-tem