Страна cлов

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

(2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД

«СНЕГУРОЧКА»

Г. Ноябрьск

Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии:

профессионального образования

НОД по области «Коммуникация»

«Страна слов»

Сычёва Т.В.

Цель:

Расширять словарный запас через словесно-речевые игры. Упражняться в умении рифмовать слова, согласовывая окончания. Развивать воображение, словотворчество. Продолжать формировать умение чётко произносить слова, сочетая их с движениями пальцев рук.

Материалы:

Панно с изображением неба, солнца, реки. Камешки округлой формы. Корзинка с конфетти. Аудиозаписи : «волшебная» музыка, песня «Облака, белогривые лошадки» (муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова), «Звуки реки».

Ход занятия

Под музыку входит Фея (воспитатель).

Фея: Здравствуйте, мои милые! Я Фея из Страны слов! Попадая в эту страну, люди немного меняются. Хотите узнать, как? Тогда я приглашаю вас к себе в гости. Принимаете приглашение? (Да.) Путешествие мы совершим с помощью фантазии. Закройте, пожалуйста, глаза. (Звучит «волшебная» музыка.) Вот мы и прибыли. Откройте глаза.

Среди поля голубого

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит, Землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце.

Ну конечно, это – солнце!

(Обращает внимание детей на изображение солнца на панно.) Посмотрите, какое замечательное солнце! От его света мир становится прекрасней. Протяните ладони к солнышку, погрейте их. Прикоснитесь к своим щекам. Вы видите, что солнце золотое. Как ещё можно сказать о солнышке, какое оно? (ответы детей.) Давайте с ним поиграем.

Проводится пальчиковая гимнастика. Дети встают в круг.

Солнышко, солнышко,

Погуляй у речки.

(Шевелят пальцами обеих рук.)

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки.)

Мы колечки соберём,

Золочёные возьмём.

(Делают хватательные движения щепотью.)

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь.)

И назад тебе вернём.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы.)

Фея: Молодцы! (Обращает внимание детей на изображение неба на панно.) А что вы можете сказать о небе? Каким оно бывает?(Ответы детей.) Прекрасно! А теперь присядьте, отдохните, на облака посмотрите.

Звучит аудиозапись песни «Облака, белогривые лошадки».

Фея:

Как быстро по небу бегут облака!

Похоже одно на конька-горбунка,

Другое распахнуто, словно пальто,

А третье похоже не знаю на что!

Как вы думаете, на что похожи облака? (Ответы детей.) Какие замечательные слова вы придумали! От них мир стал добрей, а значит прекрасней. А вы знаете, что слова можно найти везде?

Я слова найду везде-

И на небе, и в воде,

На полу, на потолке,

На носу и на руке.

Вы не слышали такого?

Не беда! Сыграем в слово!

Найдите слово на небе, прохлопайте его. Теперь найдите слово на земле и также прохлопайте его. (Дети называют предметы, изображённые на панно, и прохлопывают слова по слогам.) Какие интересные слова вы нашли! (Звучит аудиозапись «Звуки реки».) Послушайте, что это за шум? (Ответы детей.) Да, это река. Она очень красива. Скажите , что делает река? Кто слово скажет, тот получит камешек. (Дети называют глаголы. Фея раздаёт им камешки.) Поиграйте с камешками, покатайте их в ладонях. (Через минуту собирает камешки.) Вернём камешки реке.

Как промолвит речка волшебное словечко,

Засыпают раки, позабыв о драке.

Как вы думаете, кто ещё может жить в реке?(Ответы детей.) Каких рыб вы знаете? (Ответы детей.) Рыбы любят улыбаться, и улыбки у них разные.(Читает стихотворение, дети договаривают слова.)

Если это рыбка – у неё улыбка.

Если это рыбочка – у неё…( улыбочка).

Если это рыба у неё…(улыба).

Если это рыбина – у неё…(улыбина).

Если это рыбища – у неё…(улыбища).

Вот какие улыбчивые весёлые рыбы обитают в реке! (Берёт корзинку с конфетти.)

Дует лёгкий ветерок.

У меня есть кузовок.

В нём прекрасные слова-

Слова любви, слова добра.

Я знаю слово, от которого мир вокруг становится прекрасней. Это слово – «улыбка»! Вот и вы улыбнулись. А вы знаете прекрасные слова? Добавьте их в мой кузовок. (Дети передают кузовок друг другу и называют слова.) А кузовок-то мой волшебный. Все ваши замечательные слова он превратил в частички добра, тепла и нежности! Пусть они разлетятся по всему миру. Отправьте их в путешествие. (Дети достают из корзинки конфетти и сдувают с ладоней.)

Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться в детский сад. Закройте, пожалуйста, глаза. (Звучит музыка.) Вот мы и дома. Откройте глаза. Вам понравилось путешествие в Страну слов? Как вы думаете, вы изменились? (Ответы детей.)

Теперь вы знаете, друзья,

Что есть чудесная страна.

Где тропинка и лесок,

В поле каждый колосок,

Речка, небо надо мною –

Всё прекрасное, родное.

Перед расставанием я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали себя и окружающих прекрасными добрыми словами. (Прощается и уходит.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30621-strana-clov