Примерное планирование воспитательно-образовательной работы

Режим дня

Время

Понедельник 18

Вторник 19

Среда 20

Четверг 21

Пятница 22

Прием детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика (5 мин)

7.00-8.20

1.Беседа « Малышам об огне»

Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Цель: формировать умение детей слушать произведение до конца, сопереживать героям, делать выводы о прочтенном произведении

2. Д/и «Ловкие ручки»

Цели: учить детей застегивать и расстегивать пуговицы.

1.Игровые образовательные ситуации: «Как огонь воду невзлюбил», «Как лисички нашли спички»

2. Д/и «Пирамидки»

Цели: учить детей действиям с предметами: снимать и надевать на стержень кольца

3. Д/и «Светит-греет» Цель : уточнить знания о безопасном поведении в быту.

1. Беседа. Объяснить детям, что уходить с чужими людьми и

разговаривать с ними нельзя.

2.Дид. игры: «Сколько животных тушили пожар?»

Цель: Уметь определять количество машин

3. Д/и «Оденем куклу на прогулку»

Цель: закреплять знания детей об одежде, формировать умение детей одевать куклу соответственно сезону года

1.Беседа « Как общаться

с незнакомыми

животными»

Цель: Формировать представление детей о правилах поведения с незнакомыми животными

2. Д/и «Шнуровки»

Цели: Развитие мелкой моторики; формирование навыков шнурования различных предметов.

3. Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схемам – картинкам

Цель: Сложить пожарную машину

1.Источники опасности

Цель: закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности

2.Игра «Как правильно играть с животными» Цель: Формировать представления детей о правилах игр

с домашними животными: кошками, собаками.

Комплекс утренней гимнастики №2

Завтрак

8.20-8.45

Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Игры, подготовка к

(ОУД)

8.45-9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

Релаксация «Мы котятки»

Игра «Этот пальчик»

Психогимнастика

« Солнце золотое»

Релаксация «Птицы»

Словесная игра

« Кто как кричит?»

ОУД по расписанию ДО

9.00 - 10.00

1. Коммуникация

Қазақ тілі

Тема:

По плану преподавателя

1 Познание

2мл.гр. ФЭМП

Тема: Ночь.

Овощи.

Цель: Знать время суток ночь.

2 Коммуникация

2мл.гр. Развитие речи

Тема: «Один дома» (описательный рассказ)

Цель: Составить рассказ по мнемодорожке.

1мл.гр. Развитие речи

Тема: «Один дома» (описательный рассказ)

Цель: Уметь отвечать на вопросы воспитателя.

1.Здоровье

2мл.гр.Физкультура

Тема: По плану преподавателя

1мл.гр.Физкультура

Тема:«Собираем урожай»

1. Познание

Естествознание

2мл.гр.

Тема: «Идём в лес»

Цель: Иметь представление о дарах осени в лесу.

Естествознание

1мл.гр.

Тема: «Идём в лес»

Цель: представление об осеннем лесе.

2 Творчество

2мл.гр Музыка

Тема:

По плану преподавателя

1 мл.гр. Музыка

Тема: По плану преподавателя

2. Здоровье

2мл.гр.Физкультура

Тема: По плану преподавателя

1мл.гр.Физкультура

Тема:«Собираем урожай»

Плавание

2. Творчество

2мл.гр. Аппликация

Тема: Зажжем разноцветные огоньки

Цель:Наклеить разноцветные огоньки

1мл.гр. Аппликация

Тема: Зажжем разноцветные огоньки

Цель: Выложить разноцветные огоньки на листе бумаги

2. Здоровье

2мл.гр.Физкультура

Тема: По плану преподавателя

1мл.гр.Физкультура

Тема: «По горам, по долам»

3 Коммуникация

2 мл.гр. Художест-

венная литература

Тема:Рассказывание.

Русская народная сказка «Маша и медведь»

Цель:Уметь слушать и понимать содержание сказки.

1 мл.гр. Художест-

венная литература

Тема:Рассказывание.

Русская народная сказка «Маша и медведь»

Цель:Уметь слушать сказку.

3.Творчество

2мл.гр Рисование

Тема:«Светофор»

Цель: Нарисовать светофор.

1 мл.гр. Рисование

Тема: «Светофор»

Цель: Нарисовать светофор.

Прогулка:

10.00 - 10.20

10.20 - 12.00

Прогулка № 11

1. Наблюдение за работой шофера

Цель: знакомить с работой шофера

2. Труд: подмети веником дорожек на участке

Цель: учить правильно пользоваться веником.

3. П.и. « Горелки»

Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя

4. Инд.раб. « Сумей достать»

Цель: уметь доставать предметы.

5. И.м.п. « Найди флажок»

Цель: уметь находить флажок

Прогулка №12

1. Наблюдение за растительным миром

Цель: знакомить со строением дерева

2. Труд: сбор опавших листьев вокруг деревьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

3. П.и. « По ровненькой дорожке»

Цель: развивать согласованность движения рук и ног.

4. Инд.раб. по развитию движений прыжки,  (через игру: «Мой весёлый звонкий мяч»)

5 И.м.п. « Найди флажок»

Цель: уметь находить флажок.

Прогулка № 13

1. Наблюдение за людом

Цель: знакомить с природным явлением – льдом.

2. Труд: подмести веранду

Цель: подмести веранду

3. П.и. « Пройди бесшумно»

Цель: ходить четко, ритмично.

4Инд.раб. физ.упр. перешагивание через палку

Цель: уметь перешагивать через палку

5 И.м.п. « Кто ушел?»

Цель: знать кого не стало

Прогулка № 14

1.Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце- на улице тепло.

2.Труд:

Сбор камней на участке

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым

3. П.и « Лови зайчика»

Цель: учить бегать легко.

4Д. Игра: «Скажи что это?»

Цель: уметь отвечать на вопрос воспитателя.

5 И.м.п. « Кто сказал мяу?»

Цель: узнавать других детей по голосу

Прогулка № 15

1. Рассматривание осеннего дерева»

Цель: формировать знания об основных частях дерева.

2. Труд: вместе с детьми обрезать сломанные веточки

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

3. П.и. « Птицы в гнездышке»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

4Инд.раб. «Лазанье по лестнице»

Цель: уметь подниматься и спускаться по лестнице

Цель: уметь звать цыпленка.

5 И.м.п. « Кто тише?»

Цель: выполнить тихо движения.

Возвращение с прогулки

12.00 - 12.20

Последовательное раздевание одежды детей, складывание в шкафчики, мытье рук.

Обед

12.20- 13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета

Сон

13.00 - 15.00

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.00 - 15.15

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия.

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»

Полдник

15.15- 15.35

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Игры, самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

15.35 - 16.05

1.С/р «Покажи или расскажи, что будет с Куклой , если она будет играть

с огнем, со спичками.»

Цель: Формирование умения предвидеть опасные ситуации и находить выход из них.

2.Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Цель: дать детям понятие о вреде огня.

3. Игры с кубиками

Цель: уметь строить хорошие постройки и обыгрывать их.

1. Д/и «Разрешено-запрещено»

Цель: расширяем представления о правилах поведения в детском саду.

2.Чтение Цыферов « Жил на свете слоненок»

Цель: знакомство с правилами поведения в быту через литературу.

3. Сюжетно-ролевая игра «Поездка в автобусе»

Цель:закреплять навыки совместной игры; повторить правила поведения в общественном транспорте

1.Д/и «Когда бывает» цель: вызвать у детей желание быть осторожнее с огнем.

2. Просмотр видеофильма «Правила дорожного движения»

Цель: знать правила дорожного движения

3. Театрализация сказки «Колобок.»

Цель: уметь слушать и понимать содержание сказки.

3.Д/и «Большой-маленький».

Цели: Обращать внимание детей на различие предметов по величине.

1.Игровая ситуация «Расскажем Хрюше о правилах поведения в группе»

Цель: закрепить знания о своей группе.

2.Игра « Уложи куклу спать»

Цель: уметь укладывать куклу спать.

3.Д.и. « Угадай, кто к нам пришел?»

Цель: правильно угадывать животных.

4. Драматизация сказки

« Репка»

Цель: уметь слушать и понимать содержание сказки

1Д.и. «Кто, что делает?»

Цель: правильно называть действия людей.

2. Игры- забавы

« Игрушки- вкладыши»

Цель: развивать моторику, глазомер.

3С.р.и. « Семья»-

« Покорми куклу»

Цель: учить правильно пользоваться посудой.

Ознакомление с окружающим миром

Цель: знать членов своей семьи Мансур

ФЭМП

Цель: знать время суток Софья

Развитие речи

Цель:

Уметь составлять небольшие рассказы

Ярослава

Художественная литература

Цель: умеет произносить слова текста при повторном чтении. Сережа

Лепка

Цель: уметь лепить плоские круглые предметы

Катя

Подготовка к прогулке

16.05 - 16.25

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Прогулка

16.25 – 17.35

17.35 -18.07

Прогулка №12

1. Наблюдение за растительным миром

Цель: знакомить со строением дерева

2. Труд: сбор опавших листьев вокруг деревьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений

3. П.и. « По ровненькой дорожке»

Цель: развивать согласованность движения рук и ног.

4. Инд.раб. по развитию движений прыжки,  (через игру: «Мой весёлый звонкий мяч»)

5 И.м.п. « Найди флажок»

Цель: уметь находить флажок.

Прогулка № 14

1.Наблюдение за солнцем

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце- на улице тепло.

2.Труд:

Сбор камней на участке

Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым

3. П.и « Лови зайчика»

Цель: учить бегать легко.

4Д. Игра: «Скажи что это?»

Цель: уметь отвечать на вопрос воспитателя.

5 И.м.п. « Кто сказал мяу?»

Цель: узнавать других детей по голосу

Прогулка № 13

1. Наблюдение за людом

Цель: знакомить с природным явлением – льдом.

2. Труд: подмести веранду

Цель: подмести веранду

3. П.и. « Пройди бесшумно»

Цель: ходить четко, ритмично.

4Инд.раб. физ.упр. перешагивание через палку

Цель: уметь перешагивать через палку

5 И.м.п. « Кто ушел?»

Цель: знать кого не стало

Прогулка № 15

1. Рассматривание осеннего дерева»

Цель: формировать знания об основных частях дерева.

2. Труд: вместе с детьми обрезать сломанные веточки

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

3. П.и. « Птицы в гнездышке»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную

4Инд.раб. «Лазанье по лестнице»

Цель: уметь подниматься и спускаться по лестнице

Цель: уметь звать цыпленка.

5 И.м.п. « Кто тише?»

Цель: выполнить тихо движения.

Прогулка № 11

1. Наблюдение за работой шофера

Цель: знакомить с работой шофера

2. Труд: подмети веником дорожек на участке

Цель: учить правильно пользоваться веником.

3. П.и. « Горелки»

Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя

4. Инд.раб. « Сумей достать»

Цель: уметь доставать предметы.

5. И.м.п. « Найди флажок»

Цель: уметь находить флажок

Ужин

18.07 -18.32

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой

18.32 - 19.00

Консультации «Тревожный ребенок».

Консультация «Капризы и упрямство».

Папка- передвижка «Правильное питание основа здоровья»

Наглядная агитация «Если ребёнок не ест, что делать»

Консультация: «Кризис трёх лет» - повышение знаний родителей по вопросам психологии ребёнка

Учет 1 половины дня

Учет 11 половины дня