Интегрированное занятие по развитию речи и музыке в младшей группе «Теремок

Интегрированное занятие по развитию речи и музыке в младшей группе « Теремок».

Программное содержание: Способствовать формированию отображать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, используя такие средства выразительности, как мимику, жест, движение, повторять несложные фразы, эмоционально откликаться на происходящее. Правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях.

Предварительная работа:

1.Чтение русской народной сказки теремок и беседа по ее содержанию.

2. Имитирование и подражание героям сказки.

3. Показ настольного театра» Теремок»

Оборудование: макет теремка, декорации деревьев, сундучок, игрушки с героями сказки «Теремок», костюмы героев сказки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята! По дорожке мы шли и красивый сундучок нашли. Интересно что же там. А давайте посмотрим !( достает персонажей сказки теремок)

А вы догадались из какой сказки эти животные?

Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно, «Теремок»

Давайте вспомним как назывались звери, которые поселились в теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать. ( проводится словесная игра)

Терем-теремок

Кто в тереме живет?

Я мышка…(норушка)

Я лягушка…(квакушка)

Я зайчик…(побегайчик)

Я лисичка…(сестричка)

Я волк…(зубами щелк)

Я медведь…(косолапый).

Под музыку в зал входит сказочница.

Сказочница: Здравствуйте дорогие ребята! Вы знаете кто я? Я Сказочница. Я знаю все на свете сказки и хочу вас пригласить в одну из них. А сказка называется «Теремок» Вы готовы? Тогда давайте сначала поиграем. Вспомним как ведут себя герои нашей сказки.

Проводится игра-имитация « Покажи образ сказочного героя» Дети встают в круг и под соответствующую музыку имитируют движения животных-персонажей сказки. Сказочница назначает на роль персонажа, того у кого лучше получилось его сымитировать.

Сказочница: Итак, мы отправляемся в сказку!

За лесочком, на опушке

Чья- то спряталась избушка

Не избушка-теремок!

Он не низок, не высок.

А вот и теремок!

Прибежала к терему мышка-норушка.

Ребенок 1: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Сказочница: Никто не живет! И стала жить там мышка-норушка!

Прискакала к терему лягушка-квакушка.

Ребенок 2: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Ребенок 1: Я мышка-норушка, а ты кто ?

Ребенок2:А я лягушка-квакушка.

Ребенок 1:Давай вместе жить.

Сказочница: И стали они жить вдвоем. Бежит мимо зайчик –побегайчик. Остановился у теремка и спрашивает..

Ребенок 3: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Дети: Я- мышка-норушка, я- лягушка-квакушка. А ты кто?

Ребенок 3: А я зайчик –побегайчик.

Дети: Давай вместе жить.

Сказочница: И стали они жить втроем. Бежит мимо лисичка-сестричка. Остановилась у теремка и спрашивает..

Ребенок 4: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка –квакушка, я зайчик-побегайчик. А ты кто ?

Ребенок 4: А я лисичка-сестричка.

Дети: Давай вместе жить.

Сказочница: И стали они жить вчетвером. Бежит мимо волчок –серый бочок. Остановился у теремка и спрашивает…

Ребенок 5: Терем-теремок, кто в теремочке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка. А ты кто?

Ребенок 5: А я волк –зубами щелк.

Дети: Давай вместе жить?.

Сказочница: И стали они жить впятером. Идет мимо медведь косолапый. Остановился у теремка и спрашивает…

Ребенок 6: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик , я лисичка- сестричка, я волк- зубами щелк. А ты кто?

Ребенок 6: А я медведь косолапый, можно с вами жить?

Дети: Можно! В тесноте, да не в обиде!

Сказочница: Забрался мишка в теремок и стали они жить вместе!

Воспитатель:

Дружно жили, не тужили ,

Печку в домике топили.

Чай пили, песни пели

Танцевать все захотели.

Давайте и мы потанцуем вместе! ( Танец « Дали руку другу»).

Вот как весело мы потанцевали.

Тут и сказке конец, а кто слушал молодец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306929-teremok