Конспект занятия по ФЭМП в средней группе: времена года и их последовательность

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Ребята, я очень рада вас видеть.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

-А теперь посмотрите друг на друга, подарите улыбку.

Отлично!

Слушают воспитателя. Проявляют интерес.

Дети дарят друг другу улыбку.

Организационно-

поисковый

- Ребята, посмотрите на картинку на доске и послушайте загадку.

Солнце в небе греет слабо,

По ночам трещит мороз.

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

- О каком времени года эта загадка?

- Зима приходит не одна, у нее много помощников. И вновь загадки помогут вам догадаться, о каких помощниках я говорю.

Бел, да не сахар,

Ног нет, да идет.

- Правильно, это снег. Какие слова в загадке помогли отгадать её?

-Ребята, а вот на доске и подсказка карточка с условным изображением «снега» - снежинкой.

- Послушайте вторую загадку.

Без рук рисует,

Без зубов кусает.

- Какие слова помогли вам правильно отгадать загадку?

Когда на улице сильный мороз, на окнах появляются красивые узоры. В сильный мороз замерзает нос, щеки и, мы говорим: мороз кусается

-Ребята, на доске карточка подсказка с условным обозначением «мороза».

- Послушайте третью загадку.

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели.

- Кто догадался, покажите ответ на карточке. - Во что«одеты» деревья весной и летом? Что значит фраза: «А осенью с бедняжки сорвали все рубашки».

- Что это за меха, в которые зимой метели одели деревья?

- Ребята, закройте глаза, а я переворачиваю карточки картинками вниз.

- Откройте глаза. Вспомните и разложите карточки в том порядке, в котором я вам загадывала загадки.

Воспитатель проверяет, как справились дети с задание.

-Ребята, сосчитайте количество карточек; которая по счету карточка, обозначающая мороз, снег, дерево.

- Ребята, мы увлеклись с вами загадками. Возьмите в руки картинки, рассмотрите их.

-Что на них изображено?

- Посчитайте, сколько у вас картинок?

-Какое время года идет за зимой?

-Возьмите белый лист бумаги, в левом верхнем углу положите карточку с изображением зимы.

-В правом верхнем углу – с изображением весны.

- В правом нижнем – с изображением лета.

-В левом нижнем – с изображением осени.

- Поставьте указательный палец правой руки над картинкой, обозначающей зиму. Несколько раз обведите рукой в воздухе последовательно все картинки. Какую фигуру рисует ваш палец?

- Правильно, это круг. Вот так и в природе времена года по кругу сменяют друг друга. За зимой приходит весна,

Весну сменяет лето,

за летом наступает осень,

а за осенью вновь наступает зима.

На макете года воспитатель показывает смену времен года.

- Вы помните, какой самый любимый и самый веселый праздник мы отмечаем в середине зимы?

- А вы задумывались, что обозначает этот праздник? Действительно, закончился старый год, наступает Новый год.

- Правильно, люди договорились, что в середине зимы первого января будет наступать Новый год.

- Что вы ждете от зимы?

А сейчас немножко отдохнём Физкультминутка.

Один, два, три, четыре, пять, топаем ногами.

Один, два, три, четыре, пять, хлопаем руками.

Один, два, три, четыре, пять, не будем отвлекаться,

Один, два, три, четыре, пять, будем заниматься.

-Ребята, отгадайте следующую загадку:

Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет, 
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла…

- А кому нравится весна? Почему? Правильно, потому что появляются зеленые листья на деревьях, оживает природа, распускаются первые весенние цветы.

-Ребята, отгадайте следующую загадку:

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я — …

- А кому нравится лето? За что?

-Действительно, летом можно купаться на море, загорать, кушать ягоды и фрукты.

-Ребята, отгадайте следующую загадку:

Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает?

-Ребята, а кто ждет наступления осени? Почему? Правильно, потому что в полях и садах собирают урожай, посмотреть на улетающих журавлей, погулять в парке, побегать по шуршащей листве.

- Обязательно и ваше любимое время года наступит, потому что время «течет» и не останавливается. Именно поэтомувременагода сменяют друг друга.

-Ребята, давайте поиграем в игру «Угадай, какое время года».

-Ребята, встанем в круг, а «времена года» в шапочках за кругом.

На руке снежинка тает,

Снег под валенком скрипит.

Кто на лыжах и на санках

С нами вместе поспешит?

-Ребята, у кого шапочка «зимы» встает к нам в круг и повторяет за мной слова.

С вьюгой и пургой дружу, белым кружевом лежу

Снег сверкает серебром и порхает за окном.

Это я, зима - встаёт в круг к детям.

В небе ласточка летит,

Солнце весело глядит,

Травка пробивается,

Кто к нам собирается?

Ребёнок в шапочке «весна» отвечает:

Ручеёк бежит, звенит,

В небе скворушка летит.

Снег в лесу так быстро тает

И подснежник расцветает.

Это я, весна, встаёт к детям в круг.

По дорожке мы спешим

И листочками шуршим.

В лес пришли мы за грибами,

Кто пойдёт сейчас же с нами?

Ребёнок в шапочке «осень» отвечает:

Осторожно, листопад!

Листья с дерева летят.

Дождь холодный моросит

И в окошко к нам стучит.

Это я, осень, встаёт в круг.

На лугу цветы пестреют,

Птицы весело поют.

Тихо бабочки порхают,

Кто же с нами тут как тут?

Ребёнок в шапочке «лето» отвечает:

Солнце в небе ярко светит,

На лугу смеются дети.

Земляника поспевает,

Рядом бабочка порхает.

Это я, лето, встаёт в круг к детям.

Дети внимательно слушают воспитателя.

Зима.

Снег.

«Бел, да не сахар.

Снег тоже белый.

«Ног нет, да идет». Когда падает снег, мы часто говорим:

«Снег идет!»

Мороз.

Ответы детей.

Дерево.

Времена года.

Четыре.

За весной, летом, осенью.

Круг.

Новый год.

подарков, Деда Мороза, Снегурочку, снега, покататься на санках, лыжах.

Дети выполняют движения согласно стихотворному тексту.

Весна.

Появляются зеленые листья на деревьях, оживает природа, распускаются первые весенние цветы

Ответы детей.

Лето.

Летом можно купаться на море, загорать, кушать ягоды и фрукты

Осень.

В полях и садах собирают урожай, посмотреть на улетающих журавлей, погулять в парке, побегать по шуршащей листве.

Дети участвует в игре.

Дети идут по кругу, говорят.

Дети участвуют в игре.

Рефлексивно-

корригирующий

-Ребята, вы очень хорошо старались на занятии.

И я вам подарю звездочки.

-Которые, мы приклеиваем на шкафчики.

Дети с помощью воспитателя приклеивают звездочки на шкафчики. Красные звездочки- самым активным, зеленые- менее активным.