НОД «Журналист»

НОД: «Профессия – журналист»

Цель: расширение представлений детей о профес­сиональной деятельности работников ре­дакции.

Задачи:

Обучающие:

учить узнавать и называть профессии по атрибутам, по перечню профессиональных действий.

Развивающие:

развивать знание об обобщающем понятии «профессии»,

развивать умение участвовать в коллективном составлении рассказа по заданной теме.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.

Предварительная работа.

• Чтение: В.В. Маяковский "Кем быть?"

• Дидактические игры "Что лишнее?", "Узнай по описанию", "Кому что нужно?", "Кто что делает?", "Загадки", "Берем интер­вью", "Мы - журналисты".

• Настольно-печатные игры "Кем быть?", "Все работы хороши".

• Оформление альбома "Все работы хоро­ши".

• Изготовление предметов-заместителей (блокноты, микрофоны, видеокамеры, фото­аппараты и др.).

• Рисование на тему "Кем быть?"

Материал. Карточки с изображением профессий сотрудников газеты; лист ватма­на; предметы-заместители (фотоаппарат, микрофон, диктофон и др.); вырезанные из бумаги или картона буквы и символы рубрик; фотографии представителей раз­ных профессий, статьи о них (например, вы­резанные из газет), рекламные объявления; кисточки и клей; карандаши, фломастеры.

Ход:

Воспитатель. Сегодня мы с вами будем делать газету.

Я стану главным редактором, а кем будете вы? (Дети называют профессии: журна­лист, фотокорреспондент, художник, рек­ламный агент.)

Найдите карточку с изображением вы­бранной профессии и прикрепите к одежде.

Теперь мы с вами должны придумать, как будет называться наша газета. (Дети предлагают варианты. Выбирают название «Междуреченец).

В городе объявлен конкурс детских газет на тему «Самая важная профессия в городе Междуреченске. Сегодняшний номер нашей газе­ты и будет этому посвящен.

Но сначала давайте вспомним, какие про­фессии вы знаете.

Игра "Загадки".

• Кто учит вас читать, писать, чтоб умны­ми могли вы стать?

• Кто вам продаст творог, сосиски и "Вискас" для любимой киски?

• Кто прибьет вам каблучок, замочек вставит в сапожок?

• Кто билеты проверяет, безбилетных вы­гоняет?

• Кто шьет из ткани сарафан для Тани?

• Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

• Кто границы охраняет и наш сон обере­гает?

• Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?

• Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?

Воспитатель. Молодцы! Опытные газет­чики всегда знают, где можно добыть инте­ресную информацию. А вы знаете? (На заво­де. В институте. На фабрике. В банке. В магазине. В школе. На почте.)

Как можно получить информацию? (Взять интервью. Понаблюдать за рабо­той. Записать сюжет на видеокамеру. Сфо­тографировать людей разных профессий.)

Что вам поможет в работе? (Фотоаппа­рат. Блокнот и ручка. Диктофон. Видеока­мера.)

Давайте подумаем, как же происходит процесс создания газеты.

Вы помните, что сегодняшний номер по­священ выбору самой важной профессии в нашем городе. Я, как главный редактор, должна дать задание сотрудникам - какую информацию для этого нужно собрать.

Итак, кто узнает новости и пишет о них? (Журналист.)

Журналисты, какие вопросы вы зададите, когда будете брать интервью? (Какая профессия, по вашему мнению, самая важная в нашем городе? Почему вы так думаете?)

Прекрасно. Журналисты могут приступать к выполнению задания.

Журналисты могут пойти в другие группы детского сада в сопровождении взрослого и взять интервью у детей и педагогов.

Воспитатель. Пока журналисты собирают материал, мы с вами, уважаемые коллеги, приступим к оформлению газеты.

Воспитатель и дети выклеивают из букв название газеты, символы рубрик.

Журналисты возвращаются и рассказывают о мнениях опрошенных. Воспитатель выбирает из заранее подготовленных им статей о разных профессиях те, о которых шла речь в интервью. Фотокорреспондент дает художнику подходящие фотографии, рекламный агент - рекламу. Художник размещает все это на листе ватмана. Дети воспитатель приклеивают.

В оспитатель. Вот и готова наша газета. Но смогли ли мы выполнить условие конкур­са - найти самую важную профессию? (Все профессии важны, все профессии нужны!)

Я с вами согласна и хочу поместить в га­зету свое стихотворение:

Профессии бывают разные –

Все они очень важные:

Повар, плотник и шофер,

Педагог, маляр, монтер...

Все профессии важны,

Для Междуреченска все нужны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307151-nod-zhurnalist