- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по познавательному развитию для первой младшей группы. Тема: «Весна пришла»
424
0
Конспект по познавательному развитию для первой младшей группы. Тема: «Весна пришла».
Цель: закрепить первоначальные знания детей о признаках весны.
Задачи:
1. Уточнить представление детей о признаках весны.
2. Развивать двигательную и речевую активность.
3. Воспитывать добрые чувства по отношению к природе.
Ход НОД:
Раздается стук. Появляется кукла Маша.
Маша – Здравствуйте дети! Меня зовут Маша.
Дети – Здравствуй Маша!
Маша – Я хотела нарисовать картинку о весне, но я нарисовала небо и землю, а дальше не знаю что рисовать. А вы знаете, что нужно нарисовать?
Дети – Да! (На экране появляется картинка неба и земли и с каждым ответом детей добавляются элементы).
Воспитатель – Поможем Маше, расскажем ей о весне?
Дети – Поможем.
Воспитатель – Что на небе весной светит ярко и согревает землю?
Дети – Солнышко!
Воспитатель – Правильно.
Воспитатель – Что может закрыть яркое весеннее солнышко на небе?
Дети – Тучка.
Воспитатель – Дети, весной из тучки идет снег или дождь?
Дети – Дождь.
Воспитатель – Правильно. Дождик проходит и на небе появляется солнышко. Чтобы дождик не промочил, как можно спрятаться.
Дети – Под зонтик.
Воспитатель – Научим Машу играть в игру «Солнышко и дождик»?
Дети – Научим.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Воспитатель – Молодцы, очень хорошо от дождя прятались. Никто не промок.
Воспитатель – Дети, что весной появляется на деревьях!
Дети – Листочки.
Воспитатель – Правильно, молодцы.
Воспитатель – Травка появляется?
Дети – Появляется.
Воспитатель – Весной распускаются цветочки и прилетают бабочки.
Воспитатель – Посмотрите дети, посмотри, Маша, какая у нас получилась картинка о весне.
Дети рассматривают картинку.
Кукла Маша – Спасибо, дети, вы мне очень хорошо рассказали о весне. Я пойду к себе домой и нарисую красивую картинку о весне. Кукла Маша прощается и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308089-konspekt-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja-per
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.