Петушок и его семейка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области СП «Детский сад» Дружная семейка»

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЭКОЛОГИИ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «РОМАШКА»

«ПЕТУШОК И ЕГО СЕМЬЯ»

Подготовила воспитатель: Долгова Т.П.

Программное содержание: Развивать речь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя; расширять представление детей о домашних птицах и их характерных особенностях. Формировать желание проявлять заботу о домашних птицах.

Материал: Панорама птичьего двора, игрушки: петушок, курочка и цыплята. Пластилин, доски для лепки, салфетки.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Игры с игрушками-курочкой, петушком, цыплятами. Наблюдения за домашними птицами (при наличии условий). Чтение стихотворения Г.Лагз-дынь «Петушок». Исполнение песни «Цыплята», муз.А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Методика проведения

В групповой комнате оформлена объемная панорама птичьего двора. Дети стоят около панорамы.

Воспитатель рассказывает потешку про петушка и курочку:

Как у наших ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою!

Во время чтения потешки педагог показывает детям игрушечного петушка и имитирует движения животного.

Воспитатель: Дети, потрогайте зернышки, которые клюет петушок. Какие зернышки клюет петушок? Зернышки маленькие, он их клюет клювом. Клюв у петушка острый. А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку!) Покажите как петушок ходит. (Дети показывают.) Петушок важно держит голову, высоко поднимает ноги, широко расставляет крылья и машет ими.

Детки, а кто это рядом с петушком стоит? (Курочка). Правильно, молодцы, рядом с ним стоит курочка. Внимательно посмотрите на петушка и курочку. Чем они отличаются?

Дети: У петушка большой красный гребешок, у курочки маленький, у петушка большой хвост, у корочки маленький.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А ещё ребятки, у петушка на ногах есть шпоры (показывает), а у курочки их нет. И петушок ребятки по размеру больше чем курочка.

Воспитатель: Ребятки, а теперь посмотрите внимательно, и скажите, что одинаковое у петушка и курочки? Чем они похожи?

Дети: У курочки и петушка есть туловище, голова, хвост и ноги (показывают).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребятки, посмотрите и скажите, что у них есть на голове?

Дети: На голове у петушка и курочки есть глаза, клюв, гребешок и бородушка (показывают).

Воспитатель: Правильно, молодцы! «Ко –ко –ко», «Ко – ко –ко» кого ребятки, зовёт так курочка? (Выставляет цыплят).

Дети: Цыплят.

Воспитатель: Правильно, цыплят. А какие цыплятки?

Дети: Маленькие, жёлтые, пушистые.

(Предлагает детям рассмотреть маленьких цыплят и порадоваться их появлению).

Воспитатель: Ребятки, петушок, курочка и цыплятки – это домашние птицы. Они живут во дворе рядом с человеком. Люди ухаживают за ними. Курочка несёт яички.

Воспитатель: Ребятки, кто у нас петушок, курочка и цыплятки?

Дети: Домашние птицы.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Как вы думаете, чем можно угостить петушка, курочку и цыпляток?

Дети: Зёрнышками.

Воспитатель: Правильно, давайте слепим для них зёрнышки и червячков.

Дети садятся за столы и лепят для птиц угощение. Воспитатель показывает приёмы лепки. ( Круговыми движениями ладоней – зёрнышки, прямыми движениями ладоней – червячки).

Дети складывают вылепленный корм в кормушку для птиц, и угощают им петушка, курочку и цыплят.

Проводится игра «Курочка – хохлатка».

Воспитатель изображает курицу, дети-цыплят. Игрушка кошка сидит в сторонке. «Курочка» и «Цыплята» ходят по комнате. Воспитатель говорит

Вышла курочка-хохлатка

С нею желтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко,

Не ходите далеко».

Приближаясь к кошке воспитатель читает слова:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

С последними словами «Кошка» вскакивает, мяукает и бежит за «цыплятками», которые убегают в определенный угол комнаты-в свой домик, к «курице-маме».

«Курица» защищает цыплят, разводя руки в стороны и говоря: «Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!»

Игра проводиться 2-3 раза.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребятки, посмотрите какое дерево для вас я вырастила.

Но на этом дереве растут не листочки, а игрушки для вас.

(Раздает детям игрушки)

Воспитатель: Молодцы! Можем идти дальше

(Подходят к домику)

Интересно, кто в этом домике живет?

(Выглядывает игрушечный заяц).

Воспитатель: Ребятки зайка скучает, давайте с ним поиграем.

(Раздает детям погремушки, дети выполняют движения по показу)

Погремушки дети взяли,

С ними быстро зашагали.

(Дети шагают, подняв вверх погремушки)

Стали бегать и скакать-погремушками играть.

(Дети шагают, подняв вверх погремушки)

Надо в круг теперь нам встать

Погремушки показать.

(Дети встают лицом в круг, вытянув руки с погремушками вперед)

Погремушки поднимать,

А потом их опускать,

Поднимать и опускать,

Поднимать и опускать.

(Дети, приседая, стучат погремушками, затем выпрямляются, опустив руки)

А теперь мы все бежим,

Погремушками звеним.

(Дети бегут, звеня)

Тихо к зайцу подойдем-

Погремушки уберем.

(Дети подходят к зайцу и складывают погремушки в коробку)

Воспитатель: Зайка, а наши ребятки умеют играть с мешочками посмотри.

(Метание мешочков вдаль левой, правой рукой из-за головы)

(Дети угощают зайку морковкой)

Зайка наигрался, устал и пошел домой отдыхать.

И мы пойдем, тоже найдем свои домики.

Проводиться подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребятки за то что вы занимались так хорошо, были ловкими и смелыми я вас угощу конфетами.

(Раздает детям конфеты).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309010-petushok-i-ego-semejka