- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказки от бабушки
Итоговое интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой и лепке в средней группе
«Книга от Бабушки»
Цели:
Образовательные
-С помощью различных приемов выявить знания детей о знакомых литературных произведениях и их героях.
- Выявить ориентирование детей в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы), отличать их.
Развивающие
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать память.
- Развивать грамотную, связную речь.
Воспитательные
- Воспитывать интерес к художественной литературе.
- Бережное отношение и любовь к книгам.
Методы и приемы: орг. момент, дидактическая игра «Угадай сказку», дидактическая игра «Отгадай загадку», физкультминутка, дидактическая игра «Опиши любимого героя сказки», «Слепи героя сказки», показ способов действия, загадывание и отгадывание загадок, игровой, словесный, практический, наглядный, подведение итогов, поощрение детей.
Материалы и оборудование: Большая книга сказок, цветные картинки на каждого ребенка, пластилин на каждого ребенка, доски на каждого ребенка, слайды с изображением героев сказок.
Ход занятия:
Орг. Момент
Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Отлично! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.
И скажем такие слова: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
- Ребята, а вы любите сказки? А почему вы их любите? Сегодня к нам в группу принесли самую большую книгу сказок от Бабушки. Но ее можно будет открыть, только если мы выполним все просьбы Бабушки. Ну что попробуем свои силы и откроем книгу? А вы много сказок знаете?
Задание №1. Дидактическая игра «Угадай сказку».
Я буду показывать на экране разных сказочных героев, а вы мне говорить кто это, и из какой сказки.
(Слайды с изображением Трех поросят, Трех медведей, Теремок, Волк и семеро козлят, Винни Пух, Дядя Степа)
Задание №2. Дидактическая игра «Отгадай загадку»
Я буду вам загадывать загадки, а вы мне будете называть сказку или сказочного героя, о ком эта загадка.
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишко,
Стала жить, да поживать,
Да жильцов к себе пускать
(Теремок)
-Ребята, назовите тех кто жил в теремке?
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ...
(Колобок)
Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ...
(Айболит).
Физкультминутка «Сказка даст нам отдохнуть».
Дети, вы очень много сказок знаете, а теперь давайте поиграем и изобразим персонажей из сказок.
Лиса:(в какой сказки встречается – «колобок», «Заюшкина избушка», «сестричка со скалочкой»)
Зайчик: «теремок», «колобок»
Задание №3. Опиши героя сказки.
Ребята все вы любите сказки. Из какой сказки этот герой? Какой колобок? (веселый, круглый, хитрый)
Задание №4.
Чем отличается рассказ от сказки? (Ответы детей) В рассказах речь идет о том, что было на самом деле. А в сказках придуманы события.
Задание №5. Слепи героя сказки.
- А теперь ребята давайте тоже слепим колобка. Видите колобок один, ему скучно. А вас много вам весело, у вас есть друзья. А колобку тоже хочется друзей. Но прежде чем приступить к работе нужно размять наши пальчики, что бы колобок получился красивый.
Пальчиковая гимнастика «Ладошки»
Каким способом мы лепим (раскатываем между ладонями круговыми движениями)
Подведение итогов.
-Вот и готовы друзья для нашего колобка, посмотрите какой он у нас довольный теперь. Поставим их на полку для работ.
Что понравилось вам больше всего?
- И теперь мы можем открыть самую большую книгу сказок Бабушки. (Окрываю первую страницу, а там разноцветные картинки в подарок каждому ребенку). Ребята да тут для вас подарки, за то, что вы хорошо потрудились сегодня!
Нашла однажды мышка Совсем пустой домишко, Стала жить, да поживать, Да жильцов к себе пускать (Теремок) - Ребята, назовите тех кто жил в теремке? А какая сказка похожа на теремок?(Рукавичка) | На сметане мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок Покатился ... (Колобок) |
Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят) | Возле леса, на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя) |
Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек - копытца. Трое их - и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три поросенка) | Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор ... (Айболит). |
Физкультминутка - Ножки, ножки, где вы были? - За грибами в лес ходили. - Что вы, ручки, работали? - Мы грибочки собирали. - А вы, глазки, помогали? - Мы искали да смотрели – Все пенёчки оглядели, Вот и Ванюшка с грибком, С подосиновиком! | Пальчиковая гимнастика Где ваши ладошки? Тут, тут, тут. (показывают руки сложенные в кулачки) А в ладошках пальчики живут (раскрывают кулачки и показывают пальчики) Пальчики трудились, не ленились Лепили, лепили (пальцы сгибают, разгибают, имитируя лепку) Рисовали(показ), строили, строили (показ), Хорошо играли (фонарики). А потом, а потом, а потом устали (опускают руки на стол). |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Этические основы социальной работы»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.