- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по работе краткосрочной программы «Хоббиглина»
441
0
Отчетпо работе
краткосрочной программы «Хоббиглина»
педагогаБарановой А. И.
Занятия с глиной обогащают сенсорный опыт детей, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, внимание, мышление, воображение.
Каждая поделка из глины занимала минимум 2 дня работы. В первый день дети лепили фигурку, а на второй день, когда она высохнет и была обожжена в специальной печи, раскрашивалась красками.
На первом занятии дети знакомились с глиной, ее структурой, как и с чем с ней работать на примере плоскостного изделия «Рыбка» с применением гравировочного декорирования. Наследующее занятие дети раскрашивали работы акриловыми красками.
С каждым уроком задача для детей усложнялась. От гравировочного декорирование переходили к аппликационной. Во время использования красок, дети обучались аккуратной покраски, правильности использования кисточки.
Потихоньку дети переходили к объемным фигурам. От простого к более сложным техникам. По началу изделия сборочные. Из маленьких палочек собирались полноценные кружки и фигуры.
Применяли технику вполых игрушек. Где дети обучались лепить уже не от дельных кусочков глины, а вылепливать из одного полно цельного куска.
Завещающим этапом было изготовление новогодней игрушки для новогоднего оформления холла Дворца. Дети выполняли работу самостоятельно с малейшей помощью педагога.
По итогам краткосрочной программы «Хоббиглина» было выявлено, что воспитанники стали более усидчивее и внимательными. Если сравнивать первые работы с последними, то можно заметить, что дети стали более аккуратнее, не только в работе с глиной, но и с красками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310861-otchet-po-rabote-kratkosrochnoj-programmy-hob
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.