- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весенний уход за комнатными растениями
Конспект НОД «Весенний уход за комнатными растениями» (старшая группа)
Тема: "Весенний уход за комнатными растениями".
Цель:Формировать умение детей правильно ухаживать за комнатными растениями.
Задачи:развивать умение по внешним особенностям растений определять их нормальное или болезненное состояние,выделять недостоющие условия и определять способы ухода. Показать детям, что морковь можно вырастить из морковных верхушек.
Ход занятия:
Раздается стук в дверь, въезжает машина с Айболитом:
-Я -доктор Айболит из "зеленой службы", проверяю состояние зеленых поциентов- комнатных растений, выясняю, как они себя чувствуют, кто здоров, кто болен.
Есть ли в вашей группе растения (ответ детей)
Какие (дети называют)
Знаете ли вы, как правильно ухаживать за ними, чтобы они не болели (дети рассказывают)
Доктор Айболит рассказывает, что с приходом весны растения нуждаются в дополнительном уходе: подкормке или новой земле. Дети вместе с Айболитом оценивают общее состояние растений, ставят диагноз и начинают лечение.
Айболит показывает растение:
Как оно называется (бальзамин)
Дети вместе с доктором выясняют как помочь растению, оно за зиму совсем пропало. Он прдлагает обрезать верхушки растения поставить в воду, а когда появятся корни, посадить вновую землю.
Ребята, а как вы думаете почему пропало растение (ответы детей)
А как вам вот это растение? Как оно называется?
Правильно аспарагус.
Как оно себя чувствует?
Мы его немножко подкормим. Возмем 1 столовую ложку убобрений на пол литра воды и польем наше растение.
Ребята, смотрите, а на листочки этого растения все скрученные. Ой это растениепоражено вредителями. Это растение надо изолировать. Ставте кего в машину я его увезу в больницу для специального лечения.
Ребята, так что же нужно для хорошего роста растений (ответы детей)
До свидания ребята, вы все большие молодцы, потому что у вас почти все растения здоровы.
Физкультминутка.
Воспитатель:Ребята, а давайте вспомним из чего же можно вырастить растения.
А сегодня мы познакомимся еще с одним интересным способом выращивания растений- будем выращивать морвовь из морковных верхушек.
Наполним емкость песком. Обильно польем водой. Посадим верхушку в песок срезом вниз. Поставим на свет и будем наблюдать что из этого получится.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311093-vesennij-uhod-za-komnatnymi-rastenijami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.