Календарно тематическое планирование на летний оздоровительный период в средней группе

Формы работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Утренняя гимнастика

Картотека №1

Комплекс №37,38

Комплекс №39,40

Пальчиковая гимнастика

Картотека №2

1.«Вот и лето наступило» №37

1.«Насекомые» №25

1.«Ромашки» №38

1. «Домашние птицы» №20

Дыхательная гимнастика

Картотека №3

1.«Жук» №9

1.«Петушок» №8

Артикуляционная гимнастика

Картотека №4

1.«Дудочка» №1

1. «Гусеница» №37

1.«Распускаются цветы» №38

1. «Голодные птенчики» №39

Гимнастика после сна

Картотека №5

1.«Насекомые» №1

2. «Птицы» №2

Зрительная гимнастика

Картотека №6

1. «Стрекоза» №17

1.«Птички» №19

Недели месяца

I неделя

(с 4 по 8)

II неделя

(с 11 по 15)

III неделя

(с 18 по 22)

IV неделя

(с 25 по 29)

Тема недели

«Вот и лето пришло»

«Насекомые»

«Цветы»

«Птицы»

Художественная литература

1.Заучивание стихотворенияТ. Белозерова «Летняя песенка». 

Цель: Знакомство детей с пословицами и поговорками о лете; расширять представления детей об окружающем мире.

1.Чтение сказки В. Сутеев «Под грибом»

Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе. Совершенствовать умение внимательно слушать произведение.  Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми: играть, трудиться, заниматься сообща, уважительно относиться друг к другу.

1.Т. Александрова « Светик – трёхцветик»

Цель: развивать внимание, память, совершенствовать умение отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу.

1.М. Зощенко «Умная птичка»

Цель: закреплять умение слушать рассказ, переживать с героями, выделить главную мысль рассказа.

Рисование

1.«Нарисуй картинку про лето»

Цель: закреплять умения детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

1.Рисование. «Бабочка - красавица»

 Цель: развивать умение детей получать изображение, применяя монотипию.  Развивать цветовосприятие, умение гармонично подбирать краски для получения выразительного образа

1.«Красивые цветы»

Цель:закреплять умение рисовать кистью и красками. Учить передавать в рисунке части растения. Развивать эстетическое восприятие, чувство радости от созданного изображения.

1.«Лесная птичка»

Цель: развивать умение рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Закреплять навыки рисования кистью, красками.

Лепка/аппликация

Аппликация. «Открытка про лето»

Цель:закреплять приемы работы с ножницами. Закреплять умение преобразовывать форму, нарезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения.

Коллективная лепка «Насекомые в траве»

 Цель: развивать умения у детей лепить по выбору луговые растения (ромашку, василек, одуванчик, колокольчик, землянику, злаки, травы) и насекомых, передавая характерные особенности строения и окраски; придавая поделки устойчивость; воспитывать интерес к живой природе; развивать согласованность в работе глаз и рук;

Аппликация «Цветочная клумба»

Цель:составление полихромного цветка из 2-3 бумажных форм, подбор красивого цветосочетания. Освоение приема оформления цветка: надрезание края бахромой.

Лепка «Птичка»

Цель: закрепить у детей навык лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части; клюв, хвост. Сформировать навык отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.

Прогулка

Картотека №7

1.«Наблюдение за солнцем» №1

2. «Наблюдение за одуванчиком» №3

3. «Наблюдение за транспортом» №4

4. «Наблюдение за небом и облаками» №9

5. «Наблюдение за работой спецтранспорта» №15

1. «Наблюдение за бабочкой» №2

2. «Наблюдение за ветром» №12

3. «Наблюдение за тополем» №13

4. «Наблюдение за комаром» №14

5. «Наблюдение за одуванчиком» №3

1. «Наблюдение за полынью» №7

2. «Наблюдение за цветением черемухи» №8

3. «Наблюдение что цветет летом?» №10

4. «Наблюдение за ветром» №12

5. .«Наблюдение за воробьем» №5

1.«Наблюдение за воробьем» №5

2. «Наблюдение за автомобилями» №6

3. «Наблюдение за перелётными птицами» №11

4. «Наблюдение за тополем» №13

5. «Наблюдение за небом и облаками» №9

Подвижные игры

Картотека №8

1.«Мы весёлые ребята» №1

2. «Ручеек» №4

3. «Кому катить мячик?» №27

4. «Что спрятано?» №22

1. «Поймай комара» №18

2. «Бабочки» №39

3. «Стрекоза» №64

4. «Кузнечики. Травы, бабочки, цветы» №73

1. «Кузнечики. Травы, бабочки, цветы» №73

2. «Незабудка» №74

3. «Раз, два, три к цветочку беги» №75

4. «На лужайке» №76

1.«Птички и птенчики» №14

2. «Воробышки и кот» №17

3. «Гуси – лебеди» №42

4. «Перелет птиц» №54

Сюжетно - ролевые игры

Картотека №9

1.«Детский сад» №1

2. «Семья» №3

3. «Автобус»

№6

4. «Строим дом» №10

1. «Зоопарк» №1

2. «Магазин» №8

3. «Печем пирожки» №18

4. «День рождение куклы» №19

1.«Парикмахерская» №11

2. «Поликлиника» №14

3. «Профессии» №23

4. «Больница» №24

1. «Путешествие по городу» №16

2. «Собираемся на прогулку» №17

3. «Построим куклам дом» №26

4. «Куклы на прогулке» №30

Дидактические игры

Картотека №10

1.«Какое время года» №4

2. «Бывает не бывает» №19

3. «Кузовок» №7

4. «День – ночь» №9

2. «Что за насекомое» №13

2. «Игра в загадки» №21

3. «Чудесный мешочек» №38

4.»Про кого я говорю» №68

1. «Цветы» №73

2.»Чего не стало?» №74

3. «Назови и сосчитай» №68

4. «Кому, что нужно?» №59

1. «Что за птица?» №17

2. «Кто (что) летает?» №57

3. «Доскажи слово» №55

4. «Назови одним словом» №51

Игры с дидактическим материалом

Картотека №11

1.«Собери картинку» №31

2. «Сложи узор» №42

1. «Посади бабочку на цветок» №39

2. «Танграм» №73

1. «Составь цветок» №13

2. «Соберем цветик – семицветик» №63

1. «Парные картинки» №8

2. «Мозайка, пазлы» №4

Конструктивно – модельная деятельность

Картотека №12

1.«Наш детский сад» №1

1. «Лето. Насекомые. Стрекоза» №2

1. «Волшебный цветок» №3

1. «Птичка ( из природного материала)» №4

Игры по развитию речи

Картотека №13

1.«Подбери разные слова» №37

2. «Ветерок» №1

3. «Назови слово с заданным звуком» №29

4. «Скажи наоборот» №30

1. «Кто что умеет делать» №38

2. «На полянке» №39

3. «На полянке» №40

4. «Кто что умеет делать?» №41

1. «Назови одним словом» №28

2. «Узнай по описанию» №17

3. «Громко – тихо, шепотом» №33

4. «Назови ласково» №32

1. «Назови ласково» №32

2. «Один и много» №27

3. «Скворечники для птиц» №13

4. «Назови одним словом» №28

Опытно-экспериментальная деятельность

Картотека №14

1.«Песок» №1

1. «Как влияет солнце на растение?» №3

1.«Есть у растений органы дыхания» №2

1. «Как устроены перья у птиц» №4

ОБЖ, ЗОЖ

Картотека №15, №16

ОБЖ

1.«Пешеходы и транспорт» №4

ЗОЖ

1.«Умею – не умею» №1

ОБЖ

1.«Игра – дело серьёзное» №2

ЗОЖ

1.«Угадай – кто позвал?» №2

Самообслуживание

Совершенствовать умение есть второе блюдо, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Формировать умение замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своем шкафу.

Хозяйственно-бытовой труд

Закреплять навыки дежурства по столовой; закрепление умения самостоятельно поддерживать порядок в группе. Воспитывать желание трудиться сообща (уборка участка от сухих веток) добиваться выполнения задания общими усилиями.

Развлечения, театр, досуг

Развлечение для детей в честь праздника «День защиты детей». Показ магнитного театра «Колобок»

Формы работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Утренняя гимнастика

Картотека №1

Комплекс №41,42

Комплекс №43,44

Пальчиковая гимнастика

Картотека №2

1.«Дикие животные» №19

1. «Домашние животные» №21

1. «Какие бывают рыбы?» №23

1. «Посчитаем» №13

Дыхательная гимнастика

Картотека №3

«Сердитый ёжик» №4

«Надуй шарик» №5

Артикуляционная гимнастика

Картотека №4

1. «Зверек» №4

1.«Киска лакает молоко» №2

1. «Рыбка шевелит губами» №40

1.«Ветерок» №24

Гимнастика после сна

Картотека №5

«Разные животные нашей планеты» №1

«Солнышко» №2

Зрительная гимнастика

Картотека №6

«Ёжик» №6

«Солнечный зайчик» №15

Недели месяца

I неделя

(с 2 по 6)

II неделя

(с 9 по 13)

III неделя

(с 16 по 20)

IV неделя

(с 23 по 27)

Тема недели

«Дикие животные»

«Домашние животные»

«Рыбы»

«Опыты»

Художественная литература

1.К. Чуковский «Телефон»

Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста. Помочь детям вспомнить и назвать сказки К. И. Чуковского , запомнить фамилию писателя.

1.Б. Заходер «Кискино горе»

Цель: развивать умение внимательно, слушать стихотворение; отвечать на вопросы воспитателя.

1.Чтение«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

Цель: развивать умение у детей внимательно слушать сказку; отвечать на вопросы воспитателя.

1.Чтение рассказов Н.Носова «Живая шляпа», «Фантазеры»

 Цель: научить выделять и понимать юмор в произведениях писателей, сравнивать события рассказа с жизнью.

Рисование

1.«Заяц»

Цель: закреплять умение рисовать животных в нетрадиционной технике – тычком жесткой кистью. Закреплять умение рисовать кончиком мягкой кисти мелкие детали рисунка. Закрепить передавать фактуру шерсти животных. Закрепить умение рисовать животного с соблюдением пропорций тела и его частей, дорисовывать рисунок.

1.«Домашнее животное-кошка»

Цель:Закреплять знания о нетрадиционной технике изображения тычком жёсткой полусухой кистью. Закреплять умение правильно держать кисть при рисовании, передавать в рисунке особенности внешнего вида кошки.

1.«Рыбки»

Цель: закрепить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера.

1.«Разноцветные шары для веселой детворы»

Цель: упражнять в рисовании предметов округлой формы; воспитывать любовь к окружающему; развивать наблюдательность, аккуратность в работе с красками, желание доводить начатое дело до конца.

Лепка/аппликация

Лепка «Лесные обитатели».

Цель: закреплять умение лепить  животных, используя знакомые приемы. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность

Аппликация «Котёнок»

Цель: закреплять умение наклеивать готовые детали на основу, добавлять недостающие детали,  вырезанные по контуру. Развитие воображения, творческого мышления, усидчивости, внимания.

Лепка «Наш аквариум»

 Цель:Активизация применения разных приемов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок.

Коллективная аппликация «Радуга»

Выкладывание радуги разноцветными салфетками. 

Цель: закреплять умение работать сообща; развивать мелкую моторику рук; закрепить последовательность цветов в радуге.

Прогулка

Картотека №7

1.«Наблюдение за крапивой» №1

2. «Наблюдение за тополем» №2

3. «Наблюдение за летним дождем» №3

4. «Наблюдение за комаром» №5

5. «Наблюдение за божьей коровкой» №6

1. «Наблюдение дождя и появления радуги на небе» №4

2. «Наблюдение за дождевым червем» №9

3. «Наблюдение за комарами» №8

4. «Наблюдение за стрекозами» №10

5. «Наблюдение за бабочкой» № 7

1. «Наблюдение за солнцем» №11

2. «Наблюдения за почвой и песком» №12

3.«Наблюдение за воробьями» №13

4. «Наблюдение за тополиным пухом» №14

5. «Наблюдение за дождем» №15

1. «Наблюдение за проходящим транспортом» №16

2. «Наблюдение за небом и облаками» №17

3. «Наблюдение за солнцем» №11

4. «Наблюдение за воробьями» №13

5. «Наблюдение за крапивой» №1

Подвижные игры

Картотека №8

1.«Зайчата» №3

2. «Хитрый лис» №10

3. «Лисичка в избушке» №25

4. «Лиса в курятнике» №51

5. «Зайцы и волк» №53

1.«Щенок» №2

2. «Пастух и коровы» №5

3. «Лошадки» №6

4. «Воробушки и кот» №17

5. «Кролики» №20

1. «Рыбаки и рыбки» №61

2. «Крокодилы» №9

3. «Караси и щука» №45

4. «Охотники и утки» №12

5. «Лягушки и цапля» №59

1. «Салют» №8

2. «Собираем урожай» №11

3. «Найди свой цвет» №13

4. «Цветные автомобили» №15

5.»Принеси мяч» №21

Сюжетно - ролевые игры

Картотека №9

1.«Зоопарк» №1

2. «Ветеринарная лечебница» №13

3. «Семья» №3

4. «Большая стирка» №5

1.«Шофёры» №7

2. «Строим дом» №10

3. «Поликлиника» №14

4. «Собираемся на прогулку» №17

1.«Моряки и рыбаки» №52

2. «Моряки» №71

3.«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» №15

4. «Больница» №24

1.«Печем пирожки» №18

2. «Магазин «Детский мир» №28

3. «Куклы на прогулке» №30

4. «В кафе» №33

Дидактические игры

Картотека №10

1.«Расскажи о диких животных и их детенышах» №75

2.«Сложи животное» №76

3.«У кого кто» №11

4. «Игра в загадки» №21

1.«Что умеюделать звери?» №44

2. «Назовиживотное ласково» №77

3. «Загадай, мы отгадаем» №78

4. «Кто вышелпогулять?» №54

1.«Плавает – не плавает» №79

2. «Что перепутал художник?» №80

3. «Закончи рисунок» №81

4. «Определи по контуру» №82

1.«День ночь» №9

2. «Волшебная палитра» №12

3. «Догони свою тень» №40

4. «Что это может быть?» №67

Игры с дидактическим материалом

Картотека №11

1.«Лото животные» №2

2. «Зоологическое лото» №16

1. «Где, чей хвост?» №32

2. «Чьи детки?» №41

1. «Кто где живет?» №64

2. «Кто как двигается?» №52

1. «Из чего сделано?» №27

2. «Волшебные шнурочки» №9

Конструктивно – модельная деятельность

Картотека №12

1.«Ежик» №1

1. «Будка для собаки» №2

3. «Аквариумные рыбки» №3

1. «Домики, сарайчики» №4

Игры по развитию речи

Картотека №13

1.«Узнай зверя по описанию» №42

2. «Кто, как голос подает?» №43

3. «Назови ласково» №44

4. «Козлята и волк» №23

1. «Кто, как разговаривает» №45

2. «Кто, как передвигается?» №46

3. «У кого – кто?» №3

4. «Лошадка» №35

1. «Подбери разные слова» №37

2. «Что звучит?» №34

3. «Назови ласково» №32

4. «Чего не стало, кого не стало?» №31

1. «Эхо» №6

2. «Отгадай, что звучит?» №2

3. «Громко - тихо – шепотом» №33

4. «Чудесный мешочек» №25

Опытно-экспериментальная деятельность

Картотека №14

1.«Мокрый песок» №1

1. «Как влияет солнце на растение» №2

1. «Есть ли у растений органы дыхания» №3

1. «Как образуется тень» №4

ОБЖ, ЗОЖ

Картотека №15,16

ОБЖ

1.«Мы спасатели» №5

ЗОЖ

1.«Найди пару» №3

ОБЖ

1.«Мы пассажиры» №7

ЗОЖ

1.«Правила гигиены» №4

Самообслуживание

Формировать умение замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своем шкафу. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому. Закреплять умение правильно пользоваться носовым платком.

Хозяйственно - бытовой труд

Закреплять навыки дежурства по столовой; закрепление умения самостоятельно поддерживать порядок в группе. Воспитывать желание трудиться сообща (коллективный труд по очистке участка от веток и камней).

Развлечения, театр, досуг

Развлечение «В гостях у лета». Обыгрывание сказки «Колобок». Неделя «Доброты»

Формы работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

Утренняя гимнастика

Картотека №1

Комплекс №45,46

Комплекс №47,48

Пальчиковая гимнастика

Картотека №2

1.«Комнатные растения»№ 24

1.»Продукты питания № 28

1.Овощи. №1

1.»Соберу грибы» №4

1.Ягоды №5

Дыхательная гимнастика

Картотека №3

1.«Вырасти большой» №13

1. «Насос» №17

Артикуляционная гимнастика

Картотека №4

1. «Любопытный язычок» № 32

1. «Очень вкусно» № 8

1. «Орешек» № 20

1. «Чашечка» № 21

«Улыбка» №18

Гимнастика после сна

Картотека №5

«Будь здоров» №2

«Мы быстрые, ловкие, умелые» №1

Зрительная гимнастика

Картотека №6

1. «Волшебный сон» №1

1. «Чудеса» № 9